雅思小说阅读

❶ 雅思考试有多少篇阅读

雅思阅读量有多少?在雅思阅读准备中，很多考生不知道如何解决一些问题，还有如何准备雅思阅读。下面就来说说雅思考试有多少篇阅读，千万别错过。
一、阅读部分
概述：60分钟，有3篇文章，每篇大约有1000个标题。
无论是学术类考试还是普通培训类考试，都以文章的“三段”为基本结构，约1500-3000字，内容多样，有时还会出现图表形式。学生也有不同的回答问题的方式，总共40个问题。
阅读部分的主题不是为了测试学生的学术专业知识或认知度，所以不应该对主题感到紧张。
A类和G类的内容相似，A类除了生活类，还包括学术和学术讨论和理解，而G类侧重于社会、生活、工作培训等话题。
二、学术类阅读
学术类雅思阅读考试由三篇文章和40道题组成。每一篇文章需要回答的问题数量都不同。
阅读中的文章改编自杂志、期刊、书籍和报纸。除文本外，文章还包括图表、图表、图画等非文本内容，以叙事性、说明文或议论文的形式表达。
文章的内容是学生感兴趣或是与认知程度相符的常见话题。这些文章中至少有一篇将有详细的论述形式。所有文章的总长度在2022-2750字之间。
三、培训类阅读
培训类阅读由三部分组成，难度由浅入深，共40道题。
第一部分有14个问题，第二部分和第三部分有13个问题。
第一部分通常由两到三篇来自通知、广告、日程安排、宣传材料和其他类似来源的文章或段落组成。第二部分通常包括两篇文章，摘自大学招生手册、课程描述、大学课程描述、图书馆指南、规章制度和其他类似的资料。
第三种是来自报纸、杂志、期刊、小说或非小说类书籍以及其他类似来源的较长的段落。

❷ 雅思阅读：可以看什么读物

故事内容精彩、语言优美的科幻小说（如《霍比特人》，《纳尼亚传奇》）；
社会与心理学相关的小说（如《自制力》）；
经典文学小说（如故事悬疑刺激的十九世纪文学《神探夏洛克》）；
深受学生喜爱的简.奥斯丁的名作《傲慢与偏见》；
时下热门的小说《伟大的盖茨比》；
还有文学巨匠莎士比亚极富浪漫主义色彩的爱情悲剧《罗密欧与朱丽叶》等。都是不错的读物。

❸ 雅思阅读怎么提高

一、提高雅思词汇量，快速扩充有效词汇
词汇量是雅思阅读的根本，只有具备充足有效的雅思词汇量，雅思阅读速度和质量才能从根本上得到保证。根据雅思考试真题和雅思考生的经验来看，想要达到雅思6。
5分，大概需要5000左右的词汇，想要达到雅思7。5分的成绩，至少需要考生熟练应用8000以上的词汇。 一般来说，雅思阅读的词汇量在7000左右。充分掌握好剑桥雅思系列里的高频核心词汇是快速扩充雅思有效词汇的方法。

二、抓住雅思阅读特点，快速定位中心句
雅思阅读尤其独有的特点，有别于其他考试。雅思阅读的不同之处在于它文章的篇幅都比较长，往往要占据一面多，而且生词很多，其中还不乏很多专业性词汇，给同学考试增加了不少难度。
雅思阅读的题型也是丰富多样，比如有判断、填空、选择、配对等等，需要同学掌握的相应技巧也是非常之多。还有，雅思阅读的时间非常有限，60分钟的时间需要看完三篇篇幅不小的文章，而且还是专业性较强的学术类文章，对很多人来说都是一个不小的挑战。

针对这些特点，第一，最重要的应该是找到技巧，学会先看问题再带着问题回去看文章，找出问题里的关键字词，再回原文里去定位，这样阅读起来目标性会比较强，而且雅思阅读的文章句子都是比较长的，如果没有目标，不知道自己要看的重点是什么，看完一遍再看问题然后再回头去找答案，这样非常的浪费时间。
其实无论是雅思，对待其他英语考试的阅读也是这个方法。能节省下不少时间，进行更加准确快速的定位。还有，要学会看重点，中心句。其实很多时候每个段落根本不必每个字都看，只要看一看每段的第一句，最后一句，中间可以非常快速的扫描一下，这样就OK了，因为老外的思维跟中国人不一样，他们表达内容往往都是开门见山。
因而，快速定位中心句式雅思阅读提高的最根本技巧，因为中心句是文章大意和主要脉络的概括。
三、养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力
很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。
在平时练习中，学生做完阅读，唯一可做就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。 第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。
第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。
我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：如果自己写同样题目或题材的文章，会采取何种文章布局?如我们自己设想的布局与作者不同，那么具体不同之处在何处?这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点?也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗?如果时间允许，二次阅读成了精读，又有何不可?讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。
文章的是永远读不完的，如果想着去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇历年真题。另外，地道的文章分析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。
四、文章归类阅读，考前复习有奇效
阅读文章成千上万，如何从有限中把握规律才是关键。
最好的方法是，我们一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，这样到了考前，归纳起来就容易多了。 阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布，于是众多学子也就按部就班。
可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。

五、扩大阅读量，养成英文阅读习惯
熟能生巧是世人皆知的道理。每天都坚持看英文文章，或者读英文小说，要不断训练阅读能力。随着阅读量的增加，量变到质变是必然的，会从阅读速度到阅读质量产生巨大的进步。
养成规律的英文阅读习惯就不会抗拒抵触的情绪来面对英文文章了，当然这个过程的转化还是比较辛苦，需要很多时间和精力。 也不能轻易放弃退缩，一旦觉得疲倦或是枯燥就想stop，这样是肯定不行的，要想真正攻克雅思阅读，想努力提升阅读速度，就必须有十足的信心和恒心。

❹ 有没有雅思6分左右水平的英语小说

流泪~~ 这玩意是原创，不信的你自己搜去吧~~
我相信我们大家学英语绝对不是为了“建设祖国”这样的目标，而是为了应付各种各样的考试，而且是要用最少的精力拿到想要的成绩。我想这点你得承认吧？
应付雅思考试绝对不需要读什么英文小说，剑桥3-6里面的阅读做一遍，非常足够了，足够到能让你看到文章就觉得恶心。

1.背单词
单词不认识，啥招都8好使。没有单词做基础，一切解题技巧都是幻觉。
我们的目标是最少的时间拿想要的成绩对吧。好，拿出一个半月，背一本雅思词汇。什么GRE词汇都扔一边，你又不是想冲击国内最高分。一般词汇书都是有录音光盘的，没有录音你就把这本扔了买本有录音的。一定要听！这样你在听力时也不抓瞎。
关于用阅读增长词汇量一说，我想说这个~~看上去很美。我只知道我刚开始看英文文献的时候被折磨得痛不欲生，不停地查单词绝对是对你心理底线的挑战。你觉得一个半月能看出多少文章背出多少单词，有的词不需要根本不需要查。还不如拿一本单词书痛快背完，看后读文章的时候就各种成就感啊~~
雅思单词差不多有350页，附带的录音是434min。（因为有不少例句和空白，所以才比较长）看起来很多~其实上下午各30min来听录音就差不多了。
为嘛要你听录音？
a.英语是“读音”规范“文字”，在几百年？前（最多不过500，具体可以之）英语是没有标准拼法的，大家爱怎么写怎么写。这一点和中国正相反，中国各地人之间说话听不明白，一落笔大家都是一样的——如果中国是拼音文字，恐怕早分裂了。 啰嗦半天，就是强调英语是 “语音”优先！！ 记那些鬼画符一样的单词多少有点本末倒置；记住读音却很难弄错词。
b.雅思听力词汇量也不小，要是背了单词听不出来，挺怨的，不如顺手把读音记了。
c.预防偷懒。凡人都有惰性，常常看看书就魂游天外，转眼一看，妈呀，我怎么又走神了？录音可不会让你偷懒，这玩意一板一眼，1 min就是1 min。

2.读
拿剑桥雅思掐时间做阅读。合理安排时间，千万别养成拖拉的毛病——别想着考场上我如何如何，那是不可能的。做完对答案——我个人是从来不看国内的那些“真题解析”，俺觉得看那帮人瞎掰浪费时间，而且还可能误导，毕竟他们不是出题的。你要看着正确答案思考自己为什么错了，回到原文好好找——雅思出题很明白，不会让你丈二和尚摸不着脑袋的。

俺英语六级低分飞过后一年没摸。急急忙忙突然要准备雅思，准备了一个月，阅读7.5。考试前我就知道差不多这样，因为做的几套卷子正确率都差不多。值得一提的是，我这个人懒得很，时间也是不够了，做了一本剑桥雅思就没做了。所以俺说的都是偷懒的办法，亲身实践确实有效。

❺ 求英文原版小说，我想提高雅思阅读~要有情节，不会太枯燥的那种

亲，没有用的！如果提高雅思阅读不建议你去读小说，小说和雅思阅专读的科技类小品属论文是完全不同的写作手法和词汇选择~ 如果想提高雅思阅读的话，就去读剑桥的那几本书以及，去读newscientists和national geography 上面的文章吧~~然后去背那些文章里面的单词，或者去背剑桥真题书里面的单词。。。

真心不建议去读原版小说。。。

❻ 雅思阅读需要看完全文吗

平时练习的时候是需要看全文的哦，不会的高频词和题目里的生词是一定要会背的，通读全文理解大意，分析长难句。考试过程中就要先看题再看文章，以做题为主了，因为时间真的很紧，一个小时要做完3篇。

❼ 跪求剑桥雅思1--3的阅读答案，带不带解析都可以

剑桥雅思3阅读Test1 Passage1真题答案+解析
我们通常所说的剑桥雅思分为听说读写四个部分的资料，今天为大家整理了剑桥雅思3阅读Test1 Passage1真题答案+解析，大家一起来学习吧！
Test 1
Reading
Passage1
文章结构
体裁说明文
主要内容：
本文主要描写火箭的发展历史，主要说明反作用原理和火箭技术发展的关系，同时说明火箭技术在东方和西方作为武器应用的实际情况。
结构：
A段：反作用原理的发现对于火箭技术的重要意义。
B段： 20世纪前火箭技术未能实现转化是由于未能将反作用原理与太空旅行联系起来。
C段：解释火箭运作的原理（反作用原理）并说明反作用原理的实际应用在发明火箭之前。
D段：中国人最早发明和应用黑色炸药，并凭此技术生产各种攻击性的火箭。
E段： 18世纪起，欧洲人开始研究并使用火箭作为武器。
F段：火箭技术取得进展并使战争具有毁灭性后果，但它在未来的发展前景仍无法预测。
考题解析
Questions 1-4
●题型归类：
List of Headings
该题型考查考生抓文章结构大意、总结归纳段落中心思想的能力，是雅思阅读中较难的题型之一。做题时注意：一个 heading只对应一个自然段；将 example中选出的 heading首先划掉，做题时无需再看，节省时间。
●题目解析：
1． 段落主题：Despite the fact that rockets had been used sporadically for several hundred years, they remained a relatively minor artifact of civilization until the twentieth century.
题解：B段首句和第二句都有让步的表达，都在说火箭的理论和使用尽管很早就有，但长期都是一件并不起眼的事物。请阅读体会第二句为该段的中心句。所以对应的 heading为 Undeveloped for centuries。
2． 段落主题：A simple analogy can help us to understand how a rocket operates.
题解：C段首句告诉我们这个自然段主要解释 how a rocket operates。而通过上文我们知道 reaction principle是火箭的核心。所以答案为第一个 heading: How the reaction principle works。注意 work和 operate的对应。
3.段落主题：A simple analogy can help us to understand how a rocket operates.
4.It was not until the eighteenth century that Europe became seriously inte-rested in the possibilities of using the rocket itself as a weapon of war and not just to propel other weapons.
题解：C段首句告诉我们这个自然段主要解释 how a rocket operates。而通过上文我们知道 reaction principle是火箭的核心。所以答案为第一个 heading: How the reaction principle works。注意 work和 operate的对应。
段落主题：无明显主题句。 D段前面描写黑火药在中国的发明，后面谈到由黑火药做出的第一批火箭。
题解：3题和 4题较难。第 3题容易错误地选择第 7个 heading: Rockets for military use。因为 D段中描写到了大炮 cannons，抗击敌人 repel their enemies,有一种类似的武器 one such weapon“ basket of fire”，等等。但请注意 E段首句，“直到 18世纪，欧洲才正式对作为战争武器的火箭本身的使用前景感兴趣，而不再局限于将它作为其他武器的助推工具。”说明 D段中的描写火箭本身只是起推进器的作用，还没有自身作为武器用于军事。再加上 D段首句中说到火箭的发明，所以该段应选择 heading: The first rockets，第一批火箭。而第 4题选择第 7个 heading。 4 It was not until the eighteenth century that Europe became seriously inte-rested in the possibilities of using the rocket itself as a weapon of war and not just to propel other weapons.
Questions 5-6
●题型归类： Multiple Choice
●题目解析：
5．题目定位词：greatest outcome
答案位置：A段第 3行： reaction principle, which was the key to space travel…
题解题目：反作用原理的发现带来的最大成果是……当题目中有最高级形式时，应回原文中找最高级或同义表达。注意 key这个单词，意思为关键，虽然不是最高级形式，选出答案 B。但有最高级的含义。类似的单词有： crucial, essential等。
6．题目定位词：greatest progress
答案位置：B段第 2句
题解题目：题目：火箭技术在何时取得了最大的进步。该题很难。正确答案 D：from the late nineteenth century to the present day.原文中表达在 B段第 2句：“尽管火箭已被零零星星、断断续续地使用了数百年之久，但相对来说，它无非是文明社会中一件并不起眼的人造玩意儿而已。这种情况一直延续到20世纪才告结束。通过这句话我们可以理解，在20世纪之前火箭技术都没有取得长足的发展。而只有答案D最贴近这个时间表述，其他答案错。
Questions 7-10
●题型归类：Matching
●题目解析：
7．题目定位词：Black powder
答案位置：D段第一句和第2句
题解：很明显答案为A
8. 题目定位词：Rocket-propelledarrows
答案位置：第16页第2行和第5行
题解：Arrows like flying leopards和arrow as a flying sabre 这两种武器都是中国发明的，用火箭推动的箭。所以答案为A.
9. 题目定位词：War weapons
答案位置：E段第5行
题解：“lndia”所在的句子。它把火箭本身作为战争的武器。所以答案为B
10．题目定位词：launcher
答案位置：E段第5行
题解：直接选出答案E
Questions 11-14
●题型归类：Matching
●题目解析：题目本身用大写的Chinese,Arab,lndian,British即可在文中大致定位
11. 答案位置：16页第2行
题解：“basket of fire”,最突出的特点为0.7 metre-longarrows octagonal-shaped basket,选出B.
12．答案位置：D段倒数第3行
题解：特点为1.5m tail, two rockets attached to either side of this tail,选出E
13．答案位置：E段第8行
题解：最突出的特点为200 millimetres long, 40 millimetres in diameter,3m-long bamboo guiding stick,选出F.
14．答案位置：E段第11行
题解：最突出的特点为having a stick almost five metres long,选出G
参考译文
火箭——东始西渐的发展历程火箭的概念，更确切地说，就是按照将物体射入空中的设想所设计的机械装置，已经存在两千多年了。然而在反作用原理——宇宙航行的关键理论，它代表科学思想史上的伟大里程碑之一——发现之前，火箭技术一直未能得到长足的发展。它不仅解决了长期以来人类感兴趣的问题，而且更重要的是，它实际上打开了探索宇宙的大门。
一项智力上的突破，尽管很出色，也不一定会顺理成章地从理论过渡到实际应用。尽管火箭已被零零星星、断断续续地使用了数百年之久，但相对来说，它无非是文明社会中一件并不起眼的人造玩意儿而已。这种情况一直延续到20 世纪才结束。在上世纪两次世界大战的促进和推动下，科学家们干劲冲天，这是实现原始火箭技术的转化所必需的，于是才有可能造就掌握尖端科技的宇航员。令人感到奇怪的是：火箭之类的话题却往往被小说家们所忽略而未能将他们的主人公载运到地球以外的神秘星球上去，尽管自13 世纪以来火箭在中国已广泛使用于烟花展演。上述情况的存在，其原因在于尚未有人将反作用原理与在太空中漫游以涉足相邻世界的想法联系起来。
一个简单的类比将有助于我们理解火箭是如何运作的。它很像安装在船尾的机关枪，作为对向后击发子弹的反作用，机枪和船只就因之前移。火箭助推器的“子弹”是精密而高速的粒子，通过点燃弹膛中的发射火药即可将这些粒子发射出去。与此同时所产生的反作用力则使火箭前移。有证据表明反作用原理的实际应用远在发明火箭之前。Aulus Gellius 在他所著的《希腊夜谭》中描写了“Archytas的鸽子”（这是公元前360 年的一个发明）：用绳子悬在空中的一个木质圆柱体，两端开有小排气孔，从中排出的蒸汽会使“鸽子”来回摆动，其动力来自对蒸汽排放时所产生的反作用力。
火箭的发明必然要与“黑色炸药”的发明联系起来。大多数技术史专家把后者的发现归功于中国人。他们的观点基于对中国典籍的研究或对早期定居或长期旅居在中国专事研究中国历史和文明的欧洲人笔记的研究。情况很可能是这样的：在十世纪的某个时期，人们首次用硝石、木炭和硫磺作为基本原料合成黑色炸药，但这并不意味着黑色炸药被立即用来推动火箭。到13 世纪时，用炸药推动的火箭已司空见惯，了无新意。中国人凭借此类技术进步以生产各种烧夷弹、开花弹，可能还有大炮，来抗击敌人。有一种类似的武器就是“火筐”，或直接从汉语译过来便是“飞豹火箭”。这批箭长0.7米，近箭头处各附有一长管火药筒，它们可以从一个八边形的篮筐中同时发射，其射程可达400步之遥。另一种武器称为“飞刀利箭”，它可以用石弩发射。与其他火箭推进的各种箭型处于类似位置的火箭，其设计目的就在于延长射程。将一片微量的铁块捆绑在1.5米长的竹制箭杆的羽毛部位之下，便可将重心移至火箭下面的部位从而提高箭身的稳定性。几乎与此同时，阿拉伯人推出了“能行会烧的蛋”。此“蛋（弹）”显然满腹火药，并有一条1.5米长的“蛋”（弹）尾使其保持平衡、稳定；发射时使用弹尾两侧所附载的火箭即可。
直到18世纪时，欧洲才正式对作为战争武器的火箭本身的使用前景感兴趣，而不再局限于将它作为其他武器的助推工具。此前，火箭只是在烟花展演中使用。使火箭更具进攻性的动机并非来自欧洲大陆内部，而是来自遥远的印度。印度领导人曾组建一支火箭部队，并在18 世纪后期成功地使用火箭武器抗击了英国人。用来抗击英国人的印度火箭曾被一位在印度服役的英国上尉描写成：“一个铁质外壳，长约200毫米、直径约40毫米，其顶部有尖刺若干，还配有一根3米长的竹制导杆。”19世纪初期，英国人开始做燃烧连珠弹火箭的实验。英式火箭与印度火箭的区别在于前者是完全密封在一个直径为1米的坚固的铁质圆柱体内，其终端呈为圆锥形，还配置了一根5米长的杆，这是专门用来与箭身牢牢地捆绑在一起而制作的。19世纪中叶，美国人推出一种配有专用发射装置的火箭用来对付墨西哥人。用两根棍子将一根圆柱形长管道支撑起来，并将它拴到发射装置的顶部，从而使火箭插入其中，并可从另一端予以点火发射。然而其结果有时却并不能令人如愿，因为火箭在飞行中的表现是难以预测的。
自从那个时期以来，火箭技术已取得了长足的进展，却也往往在战场上带来毁灭性的结果。尽管如此，现代太空计划在今天所取得的成功仍然要归功于头几个世纪的那些筚路蓝缕的先驱们，是他们打下并发展了反作用原理的基础。至于火箭技术在未来的发展前景如何，谁又能未卜先知呢？
文章结构
体裁：说明文
主要内容：本文主要探讨电脑艺术是否是真正的创作及人们对它的偏见。
结构：
第1段：许多例子证明电脑可以创造出让人沉迷的艺术作品。
第2段：电脑艺术让许多人甚为忧虑。
第3段：人类作品的终点与电脑创造力的起点。
第4段：Simon Colton提出在鉴赏电脑艺术和人类艺术时的双重标准。
第5段：能够创造出以假乱真的乐曲的人工智能遭到多方质疑。
第6段：实验证明无论专家还是普通人都对人工智能的创作抱有偏见。
第7段：偏见的来源。

考题解析 Questions 27-31
题目归类：Multiple Choice 单项选择题是雅思阅读中难度较高的题型之一。单选题的定位词并不难找，通常以人名、地名的形式出现，或是明确告知在某个段落。难度大的选择题在定位之后，需要对整个段落进行结构分析，甚至概括总结出段落大意，再与4个选项作同义替换。注意：区分例子与观点对于解题异常重要，例子是为了论证观点而存在，所以在选项中应避免选择描述例子的那个迷惑选项。
题目解析：
27、答案：B
答案解析：题目：第1段中提到电脑生成的作品时，作者暗示了什么?A.人们对这些作品的接受度差别很大。B.在这个领域已经有了长足的进展。C.它们在某些艺术领域的成就高于其他艺术领域D.它们的进步不像公众认为的那般重要。此题需要对整段做出总结，从作者的语言色彩，从“creative talents(创造才华)”“enraptured(沉醉其中)”和“售价高达数千美元”等可以看出，作者在描述电脑艺术所取得的成就。
28、答案：C
答案解析：题目：根据Geraint Wiggins的看法，为什么人类对电脑艺术充满忧虑?A.从审美上来看，他们劣于人类艺术。B.它们终究有一天会超越人类艺术。C.它们破坏了人类本性的根基。D.它们会导致人类能力的衰退。通过人名定位;提到了电脑艺术让人们忧虑，担心它会带走人类之所以被称之为人类的某些特殊的品质;其中原文take something special away from...human与选项中undermine a fundamental human quality匹配;假如不认识undermine，可通过排除法做题，原文中并未提到审美上的优劣或它是否有一天会超越人类艺术，也没有提到导致人类能力的恶化。
29、答案：C
答案解析：题目：Aaron和the Painting Fool之间最本质的区别是什么?A.开发者的背景B.公众对其作品的反应C.它们创造物的来源D.输出的技术标准。原文unlike一词说明这句说的就是Aaron和The Painting Fool不同之处，接着扫读可知，后者所需指导极少，作画灵感来自于自主搜索网络材料。选项中的subject matter指“作画主题”，原文中用concepts(概念)来表示，选项中所说的source(来源)，是指“Aaron的创作源自程序员的direction，而The Painting Fool则是来自网络自主搜索”。
30、答案：D
答案解析：题目：厌倦会带来的一种潜在危险;D段开头否定了前一段中科学家“厌倦有益创造”的论点，可知本段内容为厌倦的负面作用。第6行的toxic体现出对人们的危害，以及后文的inability、feel worse、frustration和irritability等用词，均体现出可能会对人们造成的危害。
31、答案：A
答案解析：题目：作者提到了将一把椅子的系列画作作为电脑艺术的例子，它们·····A.取得了震撼效果B.展现了某种真实的艺术技巧C.与一位知名艺术家的作品异常相似D.强调软件的技术限制。椅子这个定位词并不难找，根据段落结构，椅子例子是为了论证上文Colton提到的“Software即选项中的criteria，double即选项中的different。
考题解析 Questions 32-37
题目归类：Matching 结尾句配对题是雅思考试中难度适中的一种提型。有些时候定位词非常不明显，或已经被同义替换掉，需要通过句子的内容去寻找后半句。在做题之前可以仿照选择题的做法，只读题目不读选项，在按照顺序读文章时，看到某个定位词，就从A选项开始从上至下排除即可。
题目解析;
32、答案：D “在对比人类和电脑的艺术成就时”
答案解析：题目：Simon Colton说在····时，考虑长久观点是很重要的。文中提到Colton不同意直接用人类艺术的标准来衡量机器创造力，毕竟人类“有着数千年的时光来发展艺术造诣”。这里定位比较困难，因为millennia一词我们得知，人类的艺术之路走了千年，但机器艺术却没有。确定定位后，可知这是在measure两种艺术形态的标准时出现的论点。
33、答案：A “创作出与人类作曲家几乎无差的作品”
答案解析：题目：David Cope的EMI软件通过····让人们惊讶。此处需要从上下文看出surprised，EMI可以仿作Cope的曲风，甚至各位大师如巴赫、肖邦、莫扎特的曲风。根据逻辑，既然是仿造改写，按理说熟识大师名曲的音乐专家应当能够听出差异，然而原文中说观众们都被感动哭了，连古典音乐专家都觉得自己真的在听巴赫的作品，对应选项中的virtually indistinguishable，即EMI使人惊讶的是它曲风与真正的大师几乎无差。
34、答案：E “公开自己程序的技术细节”
答案解析：题目：Geraint Wiggins批评Cope没有····做题时尽量不要跳过句子只读定位词出现的部分，因为上下文的逻辑关系一旦割裂，出现生词是无法推断的。正如本题，定位词出现的句子中出现了blasted(怒斥)、pseudoscience(伪科学)、condemn(谴责)等不常见的词汇，但如果从前面一句“不是每个人都买账(impressed)”来看，可以看出用such as引导的Wiggins既是不买账的人中的一个例子，这样就可以推测出上述三个词均为impressed的反面，多少可以猜到她在质疑Cope，即对应题干中的criticised;而通过vague explanation可知，Cope在解释自己的软件如何运作时非常含糊其辞，没说清楚，对应题干中的not;答案选项中的technical details对应原文中的how the software worked。
35、答案：C “创作音乐时完全依赖创作者的想象力”
答案解析：题目：Douglas Hofstadter宣称EMI是····本题易于定位;文中提到Hofstadter说EMI所创作的复制品依然完全依赖原创作曲家的创作冲动。于是要在答案选项中找到原创作曲家相关的句子，即答案选项中的creator，原文中的rely on替换答案选项中的dependent on，而completely替换了entirely，答案中的imagination用来替换原文中的creative impulses.
36、答案：G “发现听到的是一个电脑软件的产出”
答案解析：题目：听过了EMI的音乐的观众，在····之后非常气愤.本题易于定位;文中提到当观众发现真相时对Cope充满怒气，甚至有人想去揍他;通过上下文可知这个truth为EMI是电脑产物。
37、答案：B “被告知作品是人类还是软件写的”
答案解析：题目：David Moffat的调研对象需要在没有·····的情况下评价音乐。文中提到参与者并未被提前告知听到的音乐是人还是电脑创作的，但被要求去猜测作者;可以通过题干中的主语participants定位，通过without可找到原文中的weren't told beforehand,从而确定答案。
考题解析 Questions 38-40
题目归类：YES/NO/NOT GIVEN。
38、答案：YES
答案解析：题目：Moffat的调研或许可以解答人们对于EMI的反应。本段开头问了人们为何对EMI有如此反应，而定位词Moffat出现的句子提到，他的研究可能可以提供一个线索;clue即explain的同义替换词。
39、答案：NOT GIVEN
答案解析：题目：Moffat实验中的所有非专业人士的反应都在预料之中。原文提到non-experts时并未说到他们的预期反应会是什么，也就无从说起他们全都按照预期反应。
40、答案：NO
答案解析：题目：Justin Kruger的研究结果质疑了Paul Bloom关于人们对电脑艺术存在偏见的理论。该题是典型的两位研究人员的观点是相同还是相左的问题;本题在原文中并未出现明显的同意或反对，只能通过两人的理论来推断;提到Paul Bloom认为我们从艺术作品中得到的愉悦部分来自于作品背后的创作过程;Justin Kruger的实验表明人们如果认为作者创作该作品时花的时间和精力越多，他们就会越享受这个作品;从本质上与Paul Bloom观点一致。

❽ 如何区分a类和g类雅思阅读

雅思阅读被认为是最容易在短时间内提高成绩的科目。当然a类和g类的阅读有不同的结构和问题。下面就来说说如何区分a类和g类雅思阅读，千万别错过。
一、学术类阅读
考试形式：雅思阅读部分由三篇论文组成，有40个问题需要回答。每一篇文章需要回答的问题数量都不尽相同。每个问题对应一个分数。文章的内容和题目出现在问卷中。
回答方式：考生必须将答案填写在答题纸上。
考试时间：雅思阅读部分总共需要60分钟。考生应在规定时间内将答案抄在答题卡上，没有多余的时间来转抄答案。
计分方式：每答对一个问题，考生将得到一分。
文章介绍：阅读中的文章是一篇真实文章的改写。
这些文章来源于杂志、期刊、书籍和报纸，与考生在未来的大学课程中会读到的文章非常相似。文章还包括非语言内容，如图表、图表和绘图。
文章的写作风格多种多样，如叙事性写作、说明文写作或议论文写作。文章的内容包括那些即将参加本科或研究生课程或职业注册的考生感兴趣的共同话题。这些文章中至少有一篇将有详细的论述形式。
文章长度：所有文章的总长度在2022-2750词之间。
二、培训类阅读
考试形式：雅思阅读部分由三个部分组成，文章难度由浅至深，共有40个问题需要回答。第一部分共14题，第二部分共13题，第三部分共13题。
第一部分通常包括两到三篇文章或段落(如广告)。第二部分通常由两篇文章组成，第三部分是一篇很长的文章。文章的内容和风格是不同的，最难的是第三部分的内容。文章的内容和标题出现在问卷中。
回答方式：考生必须将答案填写在答题纸上。
考试时间：雅思阅读部分总计60分钟。考生应在考试时间内将答案抄在答题卡上，没有多余的时间来转抄答案。
计分方式：每答对一个问题，考生将得到一分。
文章介绍：
第一部分内容选取自公告、广告、宣传资料等类似内容。
第二部分内容选自高校招生手册、大学课程介绍、图书馆指南、规章制度等类似内容。
第三部分内容选自报纸、杂志、期刊、小说或非小说类书籍等类似内容。
文章长度：所有文章的总长度约为2400字。
题目形式：雅思阅读部分有11个基本的考试类型，还有其他的变化。
对于大多数出国留学的中国学生来说，雅思的目的是出国留学，所以应该看雅思学术类阅读部分。
学术类阅读雅思考试的一个特点是题目的类型很多。你不仅要弄懂文章，还要弄懂题干，知道出题点在哪里。

❾ 有没有雅思阅读的外刊

不管考雅思、托福还是GMAT、GRE，亦或者考专八、MTI等，不仅需要大量做题，往往还需要大量的外刊阅读。

而且这部分考试的很多原题都是直接从外刊上摘取，就算不考虑这部分因素，外刊的阅读也有益于扩展你的英语知识库，熟悉英语阅读，积累更多的写作或口语素材。

英语外刊那么多，也并非全部都要看，贪多不烂，更何况质量也参差不齐，那么问题来了，哪些外刊最有用呢？小叮当来给你带来介绍。

在英国，《New Scientist》是每一个学校的Science系必须具备的杂志，里面介绍了许多高端的科学项目，比如BioPhysics的离子加速器，BioChemistry 的基因工程等。书中还宣传许多科技活动，比如专家公开演讲等。主要阅读者是在英国就读A level-science课程和大学Science的学生和导师。

多个考试阅读考题必备题源，该杂志会经常刊登一些环境问题，这类内容很有可能出现在自然科学类阅读题中。你做过的每本剑桥雅思真题，都有这本杂志的原文哦！

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