重生寒门小说阅读答案
❶ 求小说 重生的
《当来重生PK伪重生》 ——最近源特别特别迷这本，逢人就推！超级喜欢男主角钟宸，也不知道为什么，明明长得不帅年纪还大，就是一个模样普通的中年大叔，怎么那么有魅力？像自带罂粟效应一样，让人上瘾。
特别喜欢他暗戳戳喜欢女主的样子，捏了女主的脸，呆了。为女主呵手取暖，回味了一遍又一遍。半夜爬起来撩开帐篷看女主的睡颜，给她拨去耳边乱发。听到女主梦中发出的笑声，高兴得与人摇手指头:"笑了两次，咯咯的，很好，她很开心。”听到女主梦中说爱他，当场泪崩，哭得蹲到地上蜷成一团……
文案：
颜缘没有想到，江城地产圈的老大，她的老板钟宸，竟然默默倾心自己十年之久。
颜缘更没有想到，当渣男丈夫害得她母子双亡，钟宸竟然亲自为她报仇，而后自沉江底。
这一份情意，恐怕只有来生再报了。
来生……咦，她好像重生了？
咦？钟宸也重生了？
咦？这重生，仿佛哪里不对劲？
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小说名称：重生寒门骄子
作者：莫二月
类型：重生
状态：已完结
字数：308769字
简介：该小说讲述了前世的江文蓉三姐弟在泉头村村民的心中是这句老俗语的最强有力地验证，因为双亲早逝，年幼的三姐弟寄人篱下，凄凉一生。江文蓉20岁时和人私奔，妹妹江文静被三婶嫁给一个哑巴，弟弟江文俊随四叔生活长大后却误入歧途，坐牢了。
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孩提是指二三岁之间，还在襁褓里的幼儿。也写成“孩抱”。《孟子·尽心上》中有“孩提之童”。 垂髫是三四岁至八九岁的儿童(髫，古代儿童头上下垂的短发)。陶渊明《桃花源记》中有“黄发垂髫，并怡然自乐”。 黄口是指十岁以下。《淮南子·汜论训》中有“古之伐国，不杀黄口”。 总角是八九岁至十三四岁的少年（古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称“总角”）。陶渊明《荣木诗亭》“总角闻道，百首无戍”。 豆蔻是十三四岁至十五六岁（豆蔻是一种初夏开花的植物，初夏还不是盛夏，比喻人还未成年，故称未成年的少年时代为“豆蔻年华”）。杜甫《赠别》诗中有“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”。 束发是男子十五岁（到了十五岁，男子要把原先的总角解散，扎成一束）。《大戴礼记》中有“束发而就大学”。 及笄指女子十五岁，古代女子到了十五岁后，就把头发盘起来，并用簪子夹住，表示已经成年。《礼记》中有“（女子）十有五年而笄”。 弱冠是男子二十岁（古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因为还没达到壮年，故称“弱冠”）。《牡丹亭》中有“忽有一生，年可弱冠，风姿俊妍”。 而立是男子三十岁（立，“立身、立志”之意）。《论语》中有“三十而立”。 不惑是男子四十岁（不惑，“不迷惑、不糊涂”之意）。《论语》“四十而不惑”。 知命是男子五十岁（知命，“知天命”之意）。《论语》中有“五十而知天命”。 花甲是六十岁。《唐诗纪事》中有“手挼六十花甲子，循环落落如有珠”。 古稀是七十岁。杜甫有诗云“酒债寻常行处有，人生七十古来稀”。后人就因这句诗，称七十岁为“古稀之年”。 耄耋指八九十岁。《聊斋志异》中有“君无大贵，但得耄耋足矣”。 期颐指一百岁。《聊斋志异》中有“儿福相，君亦期颐，更何求”。
古人告诉我们”与其徒有愿望,不如动手去干”的富有哲理的话是：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
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小说名称：重生之寒门长嫂
作者：优昙琉璃
类型：重生
连载状态：已完结
字数：101万字
简介：《重生之寒门长嫂》是作家优昙琉璃 独家首发于锦文小说网的言情小说。故事讲述了柳蔓儿重生古代，寻觅自己前世真爱叶远，并同他相守一生的故事。
❻ 一部网络小说，男主不停的穿越重生。男主每到20岁就会死，小说开头男主是建立了一个什么华夏商业帝国
男主活不过20的好像是快穿系统男神不停撩
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小说名称：重生之寒门长嫂
作者：优昙琉璃
类型：重生
连载状态：已完结
字数：101万字
简介：《重生之寒门长嫂》是作家优昙琉璃 独家首发于锦文小说网的言情小说。故事讲述了柳蔓儿重生古代，寻觅自己前世真爱叶远，并同他相守一生的故事。
❽ 有本重生小说我忘记了，希望能给予答案
是不是男主角是个御医，帮皇后还是太后治病，结果被皇帝杀了，穿越到了现代。
❾ 重生阅读答案
①我十六岁了，苦涩的十六岁。
②那年我读中学。课余时间，我就把自己埋在图书馆里，疯狂地阅读各种文学作品。书看多了，思想也多起来。我常常想，生命的意义到底是什么？那时父亲在师大教书之余，又开始演讲著述，忙得不得了。母亲教书又忙家务，深夜还要帮父亲校对，也没有时间来过问我的心路历程。我觉得寂寞极了，满心满怀的热情无处发泄，满脑子的疑问没有人解答。有一天，学校发给我一张“通知书”，要我拿回去给父母“盖章”，通知书的内容是：我的数学考了二十分，要家长“严加督导”。
③我回到家里，却发现我的小妹正在痛哭，父母一边一个，正在想尽办法安慰她。我慌忙问妹妹发生了什么大事，怎么哭得这么厉害？母亲叹口气，用充满怜爱与骄傲的语气说：“她实在太要强了。她哭，是因为得了九十八分，没考到一百分！”我目瞪口呆，揣在口袋里的通知书简直无法拿出来。但是，老师命令明天一定要盖好章交回。我终于拿了通知书去找母亲，她整个脸色都阴暗了下去，抬头对我说：“你要我们做父母的拿你怎么办？为什么你一点都不像你妹妹？”我的心中一阵痛，冲出房间，冲到夜色深沉的街头，伏在围墙上疯狂地掉眼泪。
④当天晚上，我写了一封长信给母亲，这是我第一次这样坦率地向母亲“告白”。如今，我已不能完全记起信中的内容，只依稀记得有这么一段话：
⑤“亲爱的母亲，我抱歉来到了这个世界，不能带给你骄傲。但是，我却无力改善我自己，真不知道该怎么办才好！今天这个‘不够好’的‘我’，是由先天后天的许多因素，加上童年的点点滴滴堆积而成。我无法将这个‘我’拆散，重新拼凑，变成一个完美的‘我’。因而我充满挫败感，充满绝望。所以，让这个‘不够好’的‘我’从此消失吧！”
⑥写完信，我找到一瓶安眠药，整瓶都吞了下去。当我醒来时，已经是一星期之后了。我躺在医院里，手腕上吊着点滴瓶。母亲坐在我的床边，紧紧握着我的手，睁着一对红肿的眼睛，一眨不眨地盯着我。我立即明白了，痛喊了一声：“妈妈啊！”
⑦母亲顿时抱着我的头哭了，我也哭了，我们紧拥着哭成一团。母亲哽咽地说：“孩子，一切都过去了。现在，让我们一起重生吧！”我哭着点头，抱紧了母亲。
⑧我出院回家时，父亲买了一个古筝送给我。我很少收到父亲的礼物，觉得特别珍贵。虽然始终没学会弹古筝，我却常常抱着那古筝随意地拨弄。古筝的声音清脆，带着颤音袅袅不绝，似乎是在庆祝我的重生。
1.本文写了一个“苦涩”的故事，请概括相关情节，填写在空格内（每格四个字）。（3分）
回家“盖章”□□□□□□□□□□□□
2.散文题为“重生”，请根据全文内容分析“重生”有哪两层含义。（4分）
3.第三段写父母安慰妹妹的情节，能否删去？这部分有什么表达效果？（3分）
4.亲子之间需要交流，青春少年需要勉励。请选择一点，结合本文内容并联系生活实际，发表你的见解。（80—100字，6分）
答案1.遭母责备 写信诀别 母女重生（1处1分，共3分。不要求表述完全一致，超过字数不得分。）
2.一是我从青春期的寂寞、压抑，与父母冲突乃至寻死的成长绝境中走出来，展开新的生活；一是父母从漠视孩子的心理，以至于差一点失去孩子的家庭危机中走出来，展开新的生活。（答出“重新获得生命”即可得2分。正确归纳两个层面的内涵即可得分，不要求表述完全一致。）
3.不能删去，这里运用对比手法，（1分）突出了“我”当时的心理感受，（1分）也为下文“我”的行为做了铺垫（1分）。
4.示例：亲子之间需要确实交流，如文中所呈现的，青春期的孩子容易出现孤独、抑郁、偏激等心理问题，如果孩子和父母缺少必要的交流，产生逃避、冲突等现象，就可能出现家庭危机，乃至酿成家庭悲剧。交流、倾诉、关爱，才会让家更温馨、美好。（“见解”正确，来自文本，2分；联系文章或现实具体阐述，3分；条理清晰、语句通顺，1分。）
【解析】
1.试题分析：因为“我”考试特别差，老师让家长在成绩单上盖章；母亲知道了我的成绩后，我遭到母亲的责备；怀着伤心失望的心情，我给家里写了信诀别；因为这件事，我得到了父母的关爱，母女重生。
考点：本题考查学生理清文章思路的能力。
点评：不同的文章，遵循着不同的规律，理清文章的思路，可以从不同份体裁入手，阅读小说，可以依据小说的情节结构，小说一般由开端、发展、高潮和结局组成。阅读记叙文可以依据事件的发展过程。阅读散文，可以依据“神“与”形“的联系。阅读议论文，可以依据提出问题、分析问题、解决问题的基本结构。阅读说明文，可以依据说明事物的顺序来理清文章的思路。小说、散文、记叙文一般都有贯穿全文的线索，这条线索往往就折射出作者的写作思路。
2.试题分析：一是我因为青春的压抑、寂寞，以及与父母发生了冲突，甚至选择了轻生，但是，最后从中走了出来，获得了重生，开始了新的生活；二是父母通过我轻生这件事后，从漠视孩子的心理，以至于差一点失去孩子的家庭危机中走出来，展开新的生活。
考点：本题考查学生对文章题目的理解能力。
点评：标题通常有以下作用：（1）全文的线索，推动情节发展；（2）总结文章内容，点明文章主旨（通常突出主题）；（3）形式新颖，吸引读者；（4）反映人物情感的变化。（需要注意的是回答时不能全部照抄照搬，需要根据文章实际灵活运用）
3.试题分析：妹妹因为没能考100分而哭泣，父母在旁边安慰，这个故事情节与“我”考20分形成了鲜明的对比，突出了“我”当时的心理感受，也为下文“我”做出过激的行为做了铺垫。
考点：本题考查学生对作者写作意图的分析能力。
点评：推测写作意图就要知道写文章（段落、情节）是为了什么，达到什么目的。它不仅要求了解内容，还要了解作者的口气，分析作者的叙述方法，这样才能推断出写作目的。除此外，还要注意文章的主题大意。虽然写作目的和文章大意是两回事，但把握文章的中心思想对于推测写作目的大有帮助。判断写作目的，还要注意作者材料的详略安排。
4.试题分析：这篇文章对我们的父母还有孩子都有很好的教育意义，作为父母，应该多关心自己的孩子，多给他一些鼓励，作为孩子，要能把自己的心声及时地向父母吐露，不能撇在心里，更不能做出过激的行为来伤害自己，进而也伤害父母。解答本题时，既要结合本文内容，也要联系实际来谈。
考点：本题考查学生的阅读体验和感悟。
点评：做这类题目时，联系文中的人物和事件，再结合自己的生活经历，领悟作品的内涵，从中获得对人生的有益启示。