网络小说写作指导之小说文字流畅度
网络小说写作指导之小说文字流畅度
4.1.1.0：文字流畅度的概述
文字流畅度，就是指文字的浅显易懂的程度。
值得注意的是，文字浅显易懂并不代表文章水平低下，二者完全不相关联。把《师说》翻译成白话文，其品质丝毫不减；把一堆没营养的废话翻译成文言文，它们的价值也不会提高一分一毫。
文字流畅度是考验作者对于字、词、句、段、章的掌握，要写出文字流畅的作品，就需要从这五个方面进行练习。
原本我是打算把后面分成五个部分来讲，分别是字词句段章。不过现在改主意了。
下面我将分别讲一下四类最重要的因素，然后将其他因素统一归为第五类。重要程度是根据其对文字流畅的影响度与它本身的常见度来综合评定的。
4.1.1.1：标点与断句
标点符号我就不一一介绍了，如果有不清楚的，回小学重造去。
写网文时，最重要的是逗号，它的作用是用来断句，方便读者的大脑对其视觉获取到的文字进行分离与判断。
人类的视觉并不能同时捕获太多的文字，一般情况下是五到六个，所以大脑在同一时间内也只能处理五到六个字。
因此，当一句话过于冗长且中间没有逗号间隔时，大脑就无法短时间内分析完这句话，于是就导致了阅读的不流畅。
相临的两个逗号之间，最佳的文字长度为五到十个字，偶尔可以二到十五个字，但十五个字就是极限了，不要再多了。
对于大脑同时处理五六个字这件事，这里可以举个例子：
“研表究明，汉字的序顺并不定一能影阅响读，如比你当完看这话段时，就会现发这里的字全是都乱的。”
上面这段话，文字大量错乱，但一般人第一次看的时候，完全无法发现问题。因为大脑是分析了每句话的组成，然后分段提取每个部分的所有文字，同时处理。
比如第一句“研表究明”，写成这样，读者很难发现。但如果写成“究研明表”，则读者会很容易的发现问题。为什么？
因为首先，大脑看到了“研表究明”后面的逗号，知道了这是一句话；然后分析了收尾字“研”和“明”，最后提取了中间的文字“表”和“究”。由于大脑是同时处理，所以“表”和“究”两个字，谁在前，谁在后，没有影响，完全相同。加上大脑曾经有“研究”和“表明”这两个词的记忆，因此便直接处理成了“研究表明”。
但如果写成“究研明表”，大脑在第二步提取收尾字时，会提取“究”和“表”，后面提取“研”和“明”时无法组词，于是大脑就无法运用记忆与经验去处理这四个字，就需要一个字一个字回去重看，然后进行分析与猜测。这就是阅读不流畅。
就像“研表究明”那段话的第三句开头，“如比你当”，这就很容易被人发现问题。你在读第一遍的时候就应该注意到这里了吧？它的第一个字明显有问题，所以大脑容易出现无法分析的情况。不过它的最后一个字后面并没有逗号，所以大脑对这个词组的右边界是模糊的，因此很难发现右侧的问题。
再加上“比如”这个词太熟悉了，熟悉到大脑几乎把它们绑在了一起，因此它的原文其实是“比如你当”。
好了，上面这一大篇讲解文字错乱的部分，只是为了说明大脑是同时处理四到六个字的，并不是逐字处理。
我们最好用逗号来将每个部分都明确的分隔开来，不过要注意，每一小句话必须是一个完整的句子，或者是独立的状语。不可以强行分离。
有些时候，我们会写出来一些很长的句子，那么在这种情况下，要怎么做呢？句子太长的话不流畅，强行添加逗号又会破坏句子结构。没有办法了吗？
并不是。我们可以对句子进行修改，将一个长句，分解成多个短句。
比如前面有一句话“人类的视觉并不能同时捕获太多的文字”，它有十七个字，超标了，所以需要修改。
“人类的视觉很奇妙，在同一时刻，它无法捕获太多的文字。”
主系表、时间状语、主谓宾。三个短句，都是完整的句子。
再比如更前面那句“重要程度是根据其对文字流畅的影响度与它本身的常见度来综合评定的。”
可以改为：“重要程度有两个评定标准，其一是根据它对文字流畅的影响度，其二是根据它本身的常见度。”
断句，不是简单的添加一个逗号就可以了的事，而是需要重新调整语句结构，对长句进行修改与调整，从而对其进行完美的简化。
就像上面那句话，不可以改为：“重要程度，是根据其对文字流畅的影响度，与它本身的常见度，来综合评定的。”这样改的话，怎么读都不通顺。
许多网文作者都意识到了断句，然而，他们之中的绝大多数，都采取了直接添加逗号的错误断句方式。
长句化短句，这本是小学的题目。
在写作前期，你需要在正文写完之后，回头检查长句，然后进行修改与化短。
但如果你写得多了，大概几百万字吧，写短句就会成为习惯，那么也就不用再回头修改长句了。
4.1.1.0：文字流畅度的概述
文字流畅度，就是指文字的浅显易懂的程度。
值得注意的是，文字浅显易懂并不代表文章水平低下，二者完全不相关联。把《师说》翻译成白话文，其品质丝毫不减；把一堆没营养的废话翻译成文言文，它们的价值也不会提高一分一毫。
文字流畅度是考验作者对于字、词、句、段、章的掌握，要写出文字流畅的作品，就需要从这五个方面进行练习。
原本我是打算把后面分成五个部分来讲，分别是字词句段章。不过现在改主意了。
下面我将分别讲一下四类最重要的因素，然后将其他因素统一归为第五类。重要程度是根据其对文字流畅的影响度与它本身的常见度来综合评定的。
4.1.1.1：标点与断句
标点符号我就不一一介绍了，如果有不清楚的，回小学重造去。
写网文时，最重要的是逗号，它的作用是用来断句，方便读者的大脑对其视觉获取到的文字进行分离与判断。
人类的视觉并不能同时捕获太多的文字，一般情况下是五到六个，所以大脑在同一时间内也只能处理五到六个字。
因此，当一句话过于冗长且中间没有逗号间隔时，大脑就无法短时间内分析完这句话，于是就导致了阅读的不流畅。
相临的两个逗号之间，最佳的文字长度为五到十个字，偶尔可以二到十五个字，但十五个字就是极限了，不要再多了。
对于大脑同时处理五六个字这件事，这里可以举个例子：
“研表究明，汉字的序顺并不定一能影阅响读，如比你当完看这话段时，就会现发这里的字全是都乱的。”
上面这段话，文字大量错乱，但一般人第一次看的时候，完全无法发现问题。因为大脑是分析了每句话的组成，然后分段提取每个部分的所有文字，同时处理。
比如第一句“研表究明”，写成这样，读者很难发现。但如果写成“究研明表”，则读者会很容易的发现问题。为什么？
因为首先，大脑看到了“研表究明”后面的逗号，知道了这是一句话；然后分析了收尾字“研”和“明”，最后提取了中间的文字“表”和“究”。由于大脑是同时处理，所以“表”和“究”两个字，谁在前，谁在后，没有影响，完全相同。加上大脑曾经有“研究”和“表明”这两个词的记忆，因此便直接处理成了“研究表明”。
但如果写成“究研明表”，大脑在第二步提取收尾字时，会提取“究”和“表”，后面提取“研”和“明”时无法组词，于是大脑就无法运用记忆与经验去处理这四个字，就需要一个字一个字回去重看，然后进行分析与猜测。这就是阅读不流畅。
就像“研表究明”那段话的第三句开头，“如比你当”，这就很容易被人发现问题。你在读第一遍的时候就应该注意到这里了吧？它的第一个字明显有问题，所以大脑容易出现无法分析的情况。不过它的最后一个字后面并没有逗号，所以大脑对这个词组的右边界是模糊的，因此很难发现右侧的问题。
再加上“比如”这个词太熟悉了，熟悉到大脑几乎把它们绑在了一起，因此它的原文其实是“比如你当”。
好了，上面这一大篇讲解文字错乱的部分，只是为了说明大脑是同时处理四到六个字的，并不是逐字处理。
我们最好用逗号来将每个部分都明确的分隔开来，不过要注意，每一小句话必须是一个完整的句子，或者是独立的状语。不可以强行分离。
有些时候，我们会写出来一些很长的句子，那么在这种情况下，要怎么做呢？句子太长的话不流畅，强行添加逗号又会破坏句子结构。没有办法了吗？
并不是。我们可以对句子进行修改，将一个长句，分解成多个短句。
比如前面有一句话“人类的视觉并不能同时捕获太多的文字”，它有十七个字，超标了，所以需要修改。
“人类的视觉很奇妙，在同一时刻，它无法捕获太多的文字。”
主系表、时间状语、主谓宾。三个短句，都是完整的句子。
再比如更前面那句“重要程度是根据其对文字流畅的影响度与它本身的常见度来综合评定的。”
可以改为：“重要程度有两个评定标准，其一是根据它对文字流畅的影响度，其二是根据它本身的常见度。”
断句，不是简单的添加一个逗号就可以了的事，而是需要重新调整语句结构，对长句进行修改与调整，从而对其进行完美的简化。
就像上面那句话，不可以改为：“重要程度，是根据其对文字流畅的影响度，与它本身的常见度，来综合评定的。”这样改的话，怎么读都不通顺。
许多网文作者都意识到了断句，然而，他们之中的绝大多数，都采取了直接添加逗号的错误断句方式。
长句化短句，这本是小学的题目。
在写作前期，你需要在正文写完之后，回头检查长句，然后进行修改与化短。
但如果你写得多了，大概几百万字吧，写短句就会成为习惯，那么也就不用再回头修改长句了。