小说描写初入校园的情景
『壹』 求写校园小说中开学典礼上的场景描写的句子,长一点,要写出同学们无奈的心情
黑压压的人头被塞进整齐的如列蜂窝巢穴般的座位,一反平常空寂冷清的礼内堂,霎时人声鼎沸容。第一排端坐的直挺挺的同学奋力睁大快黏在一起的眼皮,台上某位领导如心电图不再起伏的语调,让人恨不得再给他来几下电击!“待会儿午饭吃什么?”“还有多久结束?”“我得快点去补假期作业……”台下心不在焉的同学头上的对话框噗噗地闪烁,大家明显不在一个频道上。
『贰』 描写校园的句子(小说的)
描写校园来的句子
周围是那源么宁静,薄薄的晨雾,如轻纱笼罩着校园,雄伟壮观的教学楼,隐没在淡淡的晨雾中,整个校园的黎明是那么温馨而美丽。
深秋的黄昏,我漫步在静静的校园,只见花儿凋谢了,树叶干枯了,光秃秃的树丫没精打采地垂在树干上,昔日绿茸茸的草地如今只是一片枯黄。
春天使大地焕然一新,春天给学校满园春色,春天给我们欢乐和希望,催我们奋发向上。
操场中间有一块绿色的草坪,同学们都愿意三五成群地到草坪上去读书、玩耍,那琅琅的读书声,常常吸引着操场外面的行人。
仲夏的午后,金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉枝叶筛滤过后,照进教室的玻璃窗来,分外的亮丽。
一夜之间,校园银装素裹,玉树琼枝,好一派美丽的雪景。
『叁』 小说里描写大学校园的片段
言情书屋里有很多校园类的小说。
『肆』 青春校园小说的场景怎么写
作家们写小说,情节设置上一般呈两种倾向:“强化”或“淡化”。
情节“强化”的小说,作者常常利用尖锐的、惊险离奇的情节来表现人物性格,作者
往往将人物放在尖锐、严酷的矛盾斗争中加以磨炼和考验,造成紧张、激烈、大起大
落的气氛和戏剧性的高潮。这类小说,其好处是吸引人,扣人心弦。缺点是过分强调
巧合,多少丧失了一些真实感,让人一看就是“戏”,太戏剧性了,往往丧失了生活
的开阔感和高瞻远瞩的距离感。有时候,过分强调情节,也会使人物在情节的安排下
无所作为,使人物性格难以表现。情节"淡化"的小说,不写那么多的巧合、偶然、生
死矛盾、巨大的悬念,而是力求写生活本身的丰富多彩、平凡朴实,写平凡中的意
义。
情节“淡化”的小说,其好处是保持了生活的自然本色,但处理不好,极容易写得松
散乏味。严格说来,所谓“强化”、“淡化”,只是作者不同的美学追求,并不决定
作品本身的质量。好的情节,无论“淡化”或“强化”,都应作到真实、生动、写出
人物性格,展示出一定的社会生活内容。
虚假的、老掉牙的故事,是谁也不愿意看到的。肤浅的,脱离人物实际、不能反映社
会生活内容的情节,也是谁也不愿意看的。
『伍』 对每次上学来学校,进入校园时的场景进行描写
1、每天清晨,当金色的晨光刚刚洒满校园,我和学们就背着书包,我和同学们就背着书包,戴着红领巾,高高兴兴地上学去。花儿向我们微笑,鸟儿为我们歌唱,我们开始了新的一天。
2、校园的生活是充满挑战的,只要一不小心,不认真,就会被别人远远地甩在后面。思维是随时都紧张的。
3、清晨,我伴着悠扬的音乐走进校园大门,随着五星红旗的冉冉升起,我的校园生活就此开始了。早读的时间里,你不难听见一阵阵朗朗的读书声,那是我们一天学习的开始。俗话说得好“一日之计在于晨”,大家都抓紧着早上的时间刻苦学习。
4、校园的生活是充实的,上课铃响,学生都将饱满的学习热情释放出来,迎接新的挑战。下课铃响,同学们在操场间活动,如那新生的鸟儿,仿佛他就是下一个刘翔,姚明。
有些同学还在温习这堂课所学的知识,仿佛他就是下一个爱因斯坦与爱丁顿。校园内的学生的每一天的生活都充满了乐趣和斗志,让外来人都认为这里的学生都不愿服输,不愿比任何人差。
5、晨读过后便是德育课,德育课是同学们自主表演的时间。同学们可以在台上充分地展示自已,可以讲述新闻时事,可以解说考古发现,还可以描述美丽景色……。每次德育课虽然只有短短的十五分钟,但你总能听见教室里不时传出朗朗的笑声。
6、升旗仪式开始了。同学们列队操场上。随着雄伟的国歌声。五星红旗冉冉升起。我们瞻仰着五星红旗,心潮起伏,因为五星红旗是无数革命前辈用鲜血染成的,我们要珍惜革命前辈为我们创造的学习生活和条件,加倍努力学习,做建设祖国的接班人。
7、校园的生活是有情感的,朋友的有爱,老师的关爱,随时帮助者我们,患难见真情,在自己最需要的时候,伸出援助的手,当你心灰意冷时,有他们在身边,一切困难都如蚂蚁一般的渺小。
『陆』 求校园生活类小说中,关于开学典礼场面的描写片段。
黑压压的人头被塞进整齐的如列蜂窝巢穴般的座位,一反平常空寂冷清的礼堂,霎时回人答声鼎沸。第一排端坐的直挺挺的同学奋力睁大快黏在一起的眼皮,台上某位领导如心电图不再起伏的语调,让人恨不得再给他来几下电击!“待会儿午饭吃什么?”“还有多久结束?”“我得快点去补假期作业……”台下心不在焉的同学头上的对话框噗噗地闪烁,大家明显不在一个频道上。
『柒』 我想写小说,小说题目叫樱花 我们的记忆,讲述的事一男一女的故事,我的章节一是初入校园,内容我该怎么写
用你的经历写啊
『捌』 言情小说中进入新学校的场景怎么描写
【女主】白浅浅精致的面容上满是不可思议,天呐,这个混蛋怎么在樱花学院里版,她大大的桃花权眼里满是后悔,早知道她就不惹这个混蛋了。
【男主】花羽在开车来到学校里,第一眼就看见了白浅浅,他殷红的薄唇微微的勾了勾,这个女人,竟然还敢来?
白浅浅注意到花羽投给她的事情,有些僵硬的看了看花羽,桃花眼里满是后悔。
然后她赶快的跑进樱花学院内,推开了纯白色和金银色交加的大门,在花羽的目光下,赶快的抱着她的小书包跑走。
突然,她感到被一道肉墙给挡住了,白浅浅疑惑的抬起了头,有些不满的看着面前长相俊美、气质温柔的少年。
她听见俊美的少年温柔的对她说,“浅浅,这么多年不见了,你还是这么冒冒失失的啊。”语气之中满是宠溺的气息。
白浅浅大大的桃花眼一下子就亮了,她满是惊喜的对少年撒娇道:“嘻嘻,花初,有木有想本女王啊!”
花初无奈的摸摸白浅浅毛茸茸的小头,无奈道:“想,当然想啊,最想我们的白女王大人了。”说着,他还做了一个骑士礼。
一道妖魅中带有点点魅惑的男音戏谑的传入了他们两人耳中,“小浅浅~人家也很想你哟~”
原创,求采纳。么么哒(づ ̄ 3 ̄)づ
『玖』 描写校园生活的一个场景的短文
“生活就像音乐,校园生活就好比音乐中的一个个美妙的音符,因为有了这种生活的累积,才谱写出了一首动听的乐曲。”
学校美景一走进学校,一尊孔子像耸立在勤政楼前,校园里一排排郁郁葱葱的树木傲然挺立,好像是时刻保护我们的士兵。九曲桥的造型奇特,衬托着薄雾,更仿佛在仙境。绿油油的湖水有如一块明镜,映出你的倒影,有如一块翡翠,剔透无暇。寒风吹过湖面,露出一道道波纹,而那几只小鹅却丝毫不觉寒冷,在湖中央嬉戏玩耍。学会学习学生的主要任务,就是学习。学习不光是学习知识,还要学习学习的方法。就好像钓鱼,以前老师把钓上来烧好的鱼给我们吃,但是我们毕业了,谁来钓给我们吃?谁来烧给我们吃?所以我们要学习“钓鱼的方式”以及“烧鱼的方法。”所谓“授之以鱼,不如授之以渔”也许,在这点上我的感悟比较深刻一点,在此总结出三大特点:语文,多阅读;数学,做习题;英语,多背诵。
除了要有正确的学习方法,还要学会把握时间。上帝给每个人的时间都一样,但是每个人使用的效果却都不相同。如果你没有崇高的理想,就不能战胜自己的惰性,“有能力把握每一天时间”的人,才能站在巅峰。生命里最美好的事物就如深山中的野兰,开在百布蛇环视的山谷。但是,从来不会有采兰人因为百步蛇,就是去寻找兰花地坚持与勇气。勇气和坚持都是不随波浪流的,勇气与坚持都需要在最纷乱的时候,保持静心。有了这点,我相信一定能学好,不信,你试试?
学会做人我,一个天性活泼,开朗的“假小子”,也许是因为太霸道了,一直会和同学发生争执。记得,七年级第一学期,我时常和生活老师发生争执,把关系弄得很僵,现在回想起来,这些都是我的愚蠢表现。俗话说得好“在家靠父母,出门靠朋友。”以后的日子里,我努力改变自己,同学和老师也渐渐改变了对我的看法。三年的初中生涯,我结识了许多肝胆相照的朋友,更感受到了友谊的温馨和可贵。
这些就是我在这短暂的三年中在康桥学校的所思,所做,所想吧!至少我是这样认为的,人生可以说很漫长,但也是很短暂的,就是那么几步,也许就决定了一个人的一生命运。
『拾』 求青春校园小说环境描写
环境:动静结合,用景物的不同特色来反映人物的心理状态,可以借用一些诗词句子,回
建议看看其他作者怎样描写答景物到恰到好处,不一定是要看写青春校园的作者
人物:年坐在盛开的樱花树下,头发黑玉般有淡淡的光泽,脖颈处的肌肤细致如美瓷。(泡沫之夏Ⅰ)
他的肌肤美得就像院子里的樱花,眼珠象乌黑的玛瑙,黑发有丝绸般的光泽,衬衣虽然有些破旧,但穿在他身上依然有种王子般的矜贵。(泡沫之夏Ⅰ)
他绝美的面容,浅蓝细格的衬衣,手腕处松松挽起,简洁略带华美,又有几分说不出的性感,就像参加完豪华夜宴后刚刚将晚礼服随手扔掉的王子。
淡雅如雾的星光里,优美如樱花的嘴唇,细致如美瓷的肌肤,摇椅中的他宁静地望着那张纸,仿佛希腊神话中望着水仙花死去的美少年。