杨红樱校园小说系列
① 杨红樱校园小说系列是什么
写冉冬抄阳和吴缅上中学袭了以后的故事,前两本我看过,书写的不错
《女生日记》
《男生日记》
《五三班的坏小子》
《漂亮老师和坏小子》
《假小子戴安》
《那个骑轮箱来的蜜儿》
《神秘的女老师》
《瞧,这群俏丫头》
《瞧,这帮坏小子》
《非常》系列
《淘气包马小跳》系列 :
《贪玩老爸》
《轰隆隆老师》
《笨女孩安琪儿》
《四个调皮蛋》
《同桌冤家》
《暑假奇遇》
《天真妈妈》
《漂亮女孩夏林果》
《丁克舅舅》
《宠物集中营》
《小大人丁文涛》
《疯丫头杜真子》
《寻找大熊猫》
《巨人的城堡》
《超级市长》
《跳跳电视台》
《开甲壳虫车的女校长》
《名叫牛皮的插班生》
《侦探小组在行动》
② 杨红樱校园小说系列——漂亮老师和坏小子简介
你可以去书城查书呀
③ 求杨红樱作品全集TXT,一定要有校园小说系列
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④ 杨红樱的“杨红樱校园小说”都有哪些
《女生日记》、《男生日记》;《五三班的坏小子》、《漂亮老专师和坏小子》
这里有详细属的http://www.gzbookcenter.com/special/yanghongying/
⑤ 杨红樱校园小说系列TXT格式下载
你先下好,然后粘贴在记事本上,然后在保存在你的MP4上
⑥ 杨红樱的校园小说一共有多少本
男生日记
五三班的坏小子
漂亮老师和坏小子
假小子戴安
女生日记
淘气包马内小跳系列
笑猫日记
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⑦ 杨红樱校园小说系列有哪些
放心,没有啦。杨红樱姐姐还写了《淘气包马小跳》,《笑猫日记》,《瞧,那群俏丫头》,《看,那帮坏小子》等等
推荐你看阳光姐姐吴美珍的书《阳光姐姐小书房》系列丛书
⑧ 杨红樱校园小说系列
这个我不知道,但是我可以给你介绍几本杨红樱阿姨写的校园小说内。比如《非常容老师》,写的是六三班新来了位会跳巴拉拉舞的老师,叫米兰。米兰虽然是位实习老师,但是很有教学方法。白小松白副校长对米老师有一点点好感。。。。。。其实就是《五三班的坏小子》的续集。
还有《那个骑轮箱来的密儿》讲述的是孟小桥去仙女湖散步,突然看见有个扎着童花头,穿着绣花鞋,看不出多大岁数。这正是挑剔妈妈喜欢的保姆类型。就把她领回家。之后在她家发生一连串奇怪的事。。。。。。
还有《非常妈妈》《非常爸爸》《非常小男生非常小女生》《笑猫日记》《假小子戴安》等等都是。
如果你愿意看校园故事,还可以找我咨询哦!我知道很多的!
⑨ 杨红樱校园小说系列
《女生日记》、《男生日记》;《五三班的坏小子》、《漂亮老师和坏小子》大概最出名的就专是这些
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这个属上有详细滴
⑩ 杨红樱校园小说系列——漂亮老师和坏小子 简介
漂亮老师和坏小子》融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。什么样的老师才是好老师?校长心目中的好老师是否一致?老师和学生的关系是否平等?书中米兰老师“把人性关情放在首位”的全新的教育理念,将给予家长和老师深刻的启迪。 书中给我印象深刻的片段是:六三班的男生和六二的男生为了给米兰老师打分的事情打起来了,米兰迅速赶到现场,和学生一起撒谎说他们是在练“拳击”, 坏小子
从而阻止了治安老大爷把他们送往派出所。当她问起打架原因,在男生们几句“说出来也没什么意思。”“请你尊重我们的隐私,行吗?”然后六二班和六三班的男生们竟然拥抱起来,说他们和好了,既然是这样,米兰也就不想再追究下去。可六二班的男生们就没那么幸运了,他们被老师逮去写检查,带家长,一直到晚上10点多才完,回家还被家长一顿好打,甚至有的被爹妈混合双打,真是惨了! 第二天,六二班的颜老师还不放过学生,可米兰说没什么大不了的,结果被告到年级组长那儿,年级组长又告到校长那,说米兰没有责任心,是非不分,不适合做老师。结果米兰就被校长找去谈话了。可米兰的一个问,就让两校长放声大笑起来,她说:“你们俩也是从男孩子过来的,你们小时候打过架没有?”本来嘛,有几个男孩子是不打架的?又有几个男孩子说得清楚他们为什么打架?真的说得清楚,他们就不会打架了。 我觉得米老师的这一做法非常好,首先,她以最快的速度赶到现场,阻止了搞治安的人把他们送到派出所去。因为去了派出所,孩子们就会有犯罪感,心理上会留下长久的阴影。其次,两个班的孩子很快就和好了,说明他们已知错。六年级的孩子,认知能力已达到相当的水平,响鼓不用重捶。如果像颜老师那样纠缠不清就没意思了,反而会给学生留下不必要的心理负担。 当然像这样新奇的片段书中有很多,比如米兰认为生病了,就不应该在带病工作,原因是:一,会把病传染给学生;二是生病了,精神不好,怎么能上出高效的课来;三是学生也不想看到一个满脸病容的老师没精打采的给他们上课。所以当米兰发现自己生病时,首先做的是化妆,把自己打扮得神采奕奕,把自己最好的一面呈现给学生。接下来就去请假。结果却招来非议,说什么生病了还化妆;小小的一点感冒还用请假,前两年得肝炎还没休息呢!现在的年轻人,真是……在一些老师的眼里,米兰成了另类老师。 可米兰在孩子们心中是公认的好老师,是受孩子们喜欢的好老师。我想有孩子的喜欢应该足够的了吧! 在这本书中,我看到了作为一名现代的青年老师该具备的精神。我们不能因循守旧,要有创新、探索的精神,事事要把学生摆在首位,要从学生的角度去考虑问题、解决问题。同时还要有勇于向学生承认错误的精神,以一个平等的身份去和学生相处。