小说课2在线阅读
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简介：《小说课》的作者是毕飞宇。
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书名：小说课
作者：毕飞宇
豆瓣评分：8.6
出版社：人民文学出版社
出版年份：2022-2
页数：212
内容简介：
本书辑录了作家毕飞宇在南京大学等高校课堂上与学生谈小说的讲稿，所谈论的小说皆为古今中外名著经典，既有《聊斋志异》《水浒传》《红楼梦》，也有哈代、海明威、奈保尔、乃至霍金等人的作品，讲稿曾发表于《钟山》杂志，广为流传，特结集以飨读者。
作者简介：
毕飞宇 1964年1月生于江苏兴化，现为南京大学教授。20世纪80年代中期开始小说创作，著有《毕飞宇文集》四卷（2022）、《毕飞宇作品集》七卷、（2022）毕飞宇文集九卷（2022），代表作有短篇小说《哺乳期的女人》《地球上的王家庄》，中篇小说《青衣》《玉米》，长篇小说《平原》《推拿》。《哺乳期的女人》获首届鲁迅文学奖，《玉米》获第三届鲁迅文学奖，《Three Sisters》(《玉米》《玉秀》《玉秧》)获英仕曼亚洲文学奖，《平原》获法国《世界报》文学奖，《推拿》获得第八届茅盾文学奖。作品有二十多个语种的译本在海外发行。
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简介：《小说课》辑录了作家毕飞宇在南京大学等高校课堂上与学生谈小说的讲稿，由人民文学出版社出版发行。
D. 小说写作推荐书籍
1.《写出我心》，作者美.娜塔莉.戈德堡。该书不仅提供了多种写作方法，更提供了许多的写作素材，以及教你如何去挖掘日常生活里的写作灵感。
2.《我的职业是小说家》，作者村上春树，国籍日本，著名作品《挪威的森林》、《1Q84》、《没有色彩的多崎作和他的巡礼之年》。村上春树把自己三十多年的成长经历和写作经验都写在了这本书里。
3.《30天写小说》，作者美.克里斯.巴蒂。这本书系统的告诉了你，如何运用30天的时间，写出一部5万字的小说。
4.《小说课1：折磨读者的秘密》、《小说课2：偷故事的人》，作者许荣哲。《逻辑思维》的主讲人罗振宇说过，许荣哲是最适合中国人的故事入门教练。
这两本书的作者从60多部经典作品中，提炼出了60多种小说写作的技巧和方法。
读《小说课1：折磨读者的秘密》，你可以领略到每一部小说，都是一个折磨读者的未解之谜，见识到全世界最好的小说开头。
读《小说课2：偷故事的人》，你会沦陷到每一个小说的剧情里，为小说创作者的才华所折服。甚至有一种被雷击中的感觉，智慧之火猛然升起！
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《小说课（壹）》（许荣哲）电子书网盘下载免费在线阅读
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书名：小说课（壹）
作者：许荣哲
豆瓣评分：7.7
出版社：中信出版社
出版年份：2022-8
页数：264
内容简介：
这是一套关于怎么讲故事的武功秘籍。写出好故事，其实是有套路的，只是你之前不知道。许荣哲在书中把小说折磨读者的秘密合盘托出，从招式解密到内功心法，引用古今中外65部经典作品，解读其中的关键点，以最浅显的方式带你深入故事的世界：
关于“人物”，它说：描写性格比描写长相重要！
关于“场景”，它说：每间星巴克都长得不一样！
关于“对话”，它说：看得到的对话是水面上的1/8，看不到的对话是水面下的7/8！
关于“故事”，它说：只要回答7个简单的问题，按照目标-阻碍-努力-结果-意外-转弯-结局的公式，三分钟就可以写出一个完整的故事来!
这是一本超级实用的创意写作教材！更是一个好看到爆的书单！ 从“全世界最好的小说开头”到“一切都是罗生门”，许荣哲带你深入故事的世界──读过，看懂，学到！
作者简介：
许荣哲，在台湾被称为70后最会说故事的人，是九把刀追随的文学偶像。他是罗振宇眼中最适合中国人的故事入门教练。他当过《联合文学》的主编，干过出版公司总编辑，写过小说和剧本，曾获台湾时报及联合报文学奖、梁实秋文学奖、台湾新闻局优秀剧本奖等多种奖项。在台湾，他每年做300多场关于写作的培训和讲座，很多人评价他，讲得比写得还好。
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《小说课 折磨读者的秘密》（许荣哲）电子书网盘下载免费在线阅读
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书名：小说课 折磨读者的秘密
作者：许荣哲
豆瓣评分：7.5
出版社：国语日报
出版年份：2022-9-27
页数：192
内容简介：
这是一本小说的武功秘笈，从招式解密到攫取心法──从小说创作的36个关键入手，引用古今中外三十多个经典作品为例，以最浅显的方式让读者了解小说。
作者简介：
许荣哲
台大生工所、东华创英所双硕士。曾任《联合文学》杂志主编，现任耕莘青年写作会文艺总监、政大少儿出版社文创总监、台北县大河文化协会副理事长。
G. 毕飞宇《小说课》读书笔记2022-02-09
《小说课》2022-8
毕飞宇，人民文学出版社，2022年2月第1版
我读小说读得多了，少说也有几百本了。但对如何阅读小说并不在行。最近研究如何阅读小说，有了新的思路。《如何阅读一本小说》的作者在书中提到了几个观点，我觉得很值得研究。
第一，怎样讲故事跟讲的故事一样重要。
第二，小说是虚构的，是作者用语言虚构出来的。
第三，小说里的世界有其内在的逻辑性。
第四，阅读小说时，我们除了关注小说的人物、情节、环境和主题之外，还要注意小说的腔调、风格等问题。
在以上这些观点的铺垫下，我读毕飞宇的《小说课》有了不一样的感受。如果我没有读《如何阅读一本小说》，那么我读《小说课》可能只注意到毕飞宇对小说内容的分析。而现在，我关注到他对小说更多因素的分析，例如小说的腔调、作者的风格、叙事的逻辑等等。
这本书收录的是毕飞宇在多所大学中关于具体小说作品的评论讲座文稿。涉及到的作品有《促织》《林教头风雪山神庙》《红楼梦》（片段）《项链》《布莱克·沃滋沃斯》《故乡》《杀手》《受戒》和自己写的《玉秀》。
我发现，作为一名小说家，他对小说作品有不少独特的看法。例如，他认为蒲松龄的《促织》是一篇伟大的史诗性的作品，因为它尽管只是描写了一只普通的昆虫，但却展现了大明帝国的全景。又例如，他分析莫泊桑的《项链》，他不认为这是一篇批判资本主义的虚伪、贪婪的作品，而是从马蒂尔德两夫妇买项链还项链，以及他们花了十年艰苦劳动去还债的这个情节中看到了莫泊桑当时社会的一个美好状况——对契约精神的无限忠诚。
但我觉得分析小说，最难的是对作者腔调和小说风格的分析。小说的情节、人物、环境、主题都是比较清晰实在的。而作者的腔调和小说的风格是很虚无缥缈的东西。你在读小说的时候隐隐约约能感受得到，但说不清楚。而毕飞宇在这方面的感受力比较强。
例如他分析奈保尔的《布莱克·沃滋沃斯》，他提炼出作者的风格是“寓谐于庄”，语言风格是温情、俏皮、欢乐的，同时还有含蓄深沉。
又例如他分析鲁迅的《故乡》时认为，鲁迅的腔调是“冷”，说他“很冷，很阴，还硬，像冰，充满了刚气”。他还用巴金的滚烫、张爱玲的冷与鲁迅进行异同的比较。鲁迅的“冷”来自于他的“克制”，对小说中国人的流氓性和奴性的克制的表现。
还有就是汪曾祺的《受戒》。以前我读汪曾祺的小说，觉得他的小说非常具有特点。但我说不清楚那种感觉。而毕飞宇把汪曾祺的风格特点说得比较清楚，说出了我心中的感觉。他说汪曾祺的小说讲究腔调和趣味。他继承了平和、冲淡、日常的中国传统美学趣味。他的腔调是戏谑的，类似于幽默，会让人“会心”一笑的体量很小的幽默。他的小说故事没有什么情节，文本“轻逸”“唯美”。
我觉得以后我在读小说的时候，也要试图去感受并分析作者的腔调、风格这些比较虚的问题。
2022年2月9日星期日
H. 解读小说创作的十八般武艺｜读许荣哲《小说课Ⅰ》
1、为什么读？
八月初就在群里听到很多伙伴在开始读许荣哲的《小说课》。许荣哲被称为是70后最会说故事的人，罗振宇评价他为最适合中国人的故事入门教练。既然大家对许荣哲老师评价这么高，自然想买来他的《小说课》，来一读究竟。
我从小看过的小说不多，完完整整看完的一本，应该算是高中时，读过的路遥《平凡的世界》，后来至今也没怎么读过小说。看完了许荣哲的《小说课》，让我有一种冲动，想把该书推荐的经典小说都读一遍，但是时间毕竟有限，愿望先保留，先听听许老师总结的小说写作的心法和技法，后续有时间，再抽出时间慢慢品读经典原著。
2、读了什么？
许荣哲的《小说课》分为两册，两册一共11万字内容，每一章都是采用案例解析的方式，总结了经典小说作品的创作手法。每一章的内容都比较简要，读起来十分畅快。
下面，我将第一册的《小说课》的每一个案例对应的小说及解析进行了总结提炼。许荣哲的《小说课Ⅰ》工匠式地分析了37篇小说，提炼了小说的常见的核心技法。
3、读后收获
总结完书里的干货，我试着从小说的三要素模型，将许荣哲提炼的37招写作手法重新归类一下。
小说的三要素包括：生动的人物形象、完整的故事情节和具体环境描写。
人物形象： 人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写（又叫细节描写）包括外貌、语言、动作、神态、心理描写；侧面描写(又叫侧面烘托）指以他人言行来反映人物等。
故事情节： 指作品所描写的事件发展，演变的全过程。故事情节的结构：（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声）用以展示人物性格，表现作品主题。
环境描写： 指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写；社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。
根据以上小说三要素的定义，我初步将许老师的37个小说手法，根据其主要属性，归类到了对应的模块，并进行了百分比的计算，从以下结果可以看出： 小说的重点手法集中在小说情节的塑造上，同时根据情节的推动，再进行人物形象的刻画，最后辅以环境描写的烘托 。
小说的情节描写是最吸引读者的地方，把握了这条主线，人物的形象及性格，自然也就清晰明了。这点，无论对于今后的小说阅读，甚至是小说的创造，都具有启发性意义。
下一篇，我将分享对许荣哲老师《小说课Ⅱ》的阅读收获。毫无悬念，第二册的《小说课》将聚焦于小说情节的分析，从第一册对折磨读者秘密的解读，转向如何“偷”故事，从而去折磨下一个你的作品的读者。
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