小小说校园追责
① 校园小小说1000字的,不要言情的
校园小小说 晨，候车站上，等着三个人：母亲，小孩，和他。
初夏，没有一丝风。车快到站了，他却感觉心中刮起了台风。 车到站了，他不慌不忙，最后一个走上车，投了币然后迫不及待地往车内一瞥，就盯紧了一个空的座位，他坐了下来，那么期待。他最前面是个空的座位，一连几天都是如此，他紧盯着那个空座位，神色恍惚，恨不得自己多长出个屁股。他的心也是空的，无精打采地发着呆。那样子要是有人打他两拳，他也决不会还手的。
车到了校站，他依然是不慌不忙，慢慢地走下车。初夏学校的林荫道，树上的小鸟常常在打架，吵个不停，无论谁听了都会骂上几句；两旁的红花绿草，娇滴滴的，更是惹人怜爱，无论谁见了都会多看几眼。他却微垂着头，但他那高大儒雅的身躯还是那样引人注目，一认便知。
“哈！你还没睡醒？”我在门口认准了他，上来就是给他两拳。“你这小子，昨晚哪里做贼去了，收获不小吧！”如果按照平时，他准是先还我两脚，然后再出一个“狂龙”。谁知这次他连半字都没吐，我吃了个闭口羹。好像当眼前的这个人根本不认识，当我透明一样。我知道，我没有透明，但看见他的眼神，我立即闭嘴。
课室冷冷清清的，没几个人。他刚一坐下来就伏在了桌子上，两眼微合。我开始注视他。我不是神仙，也不知道将来会发生什么事，当然得提醒着点。课室里静得可怕，连呼吸声都丝丝可闻，因为大家都是睡觉的多。气氛如暴风雨来临前那般沉闷。等待再等待。终于有事情发生了：伏在桌上不多久的他忽然要起身了，并向我这边走过来。我一看，心想：大事不妙。以为他这几天因发呆而搞坏了脑子，逼我还钱来了。若不是如此，他怎会在上课的时候连个ABC都读错？我越想越像，无奈身上衣正单，哪来的钱还债！一想至此，马上警觉，正欲退避三舍，“较脚”。——心里的大石头落下来了，他又返回了座位，这次真的睡了。这天，我更加莫名其妙，还真为他担心起来。
上课时候，我不时地下意识看看他，发现了他木然的双眸背后好像在盼望着什么。
两个星期的时光，转眼即逝。他憔悴了不少。就在那个雨蒙蒙的日子——
那天下着雨，雨大如豆。我连声叹息，讨厌下雨。因为一下雨，就不得已要挤公共汽车上学。坐在车上，我悠然地望着车外雨的世界。在经过他家附近的站时，一个熟悉的身影映入我眼帘，唯一一个。待看清楚时，我愕然了。如此雨天，他竟没有打伞，站在雨中，任雨无情地打湿他的头发，衣服——我再没多看，走到他身边拉住他，想拉他回家。但拉不动，他似乎不想离开。迷惘的双眼只是望着车子远去的方向。天意弄人，雨越下越大。我站了那么久，喊了那么久，他都毫无反应，我更是毫无法子。渐渐地我的大半身都湿透了，于是我索性把伞也丢在一边，和他一起变“落汤鸡”。风雨无情，人有情。——默默地，我感到有只手搭在我的肩膀，他的手。他闭起双眼，我看到两滴滚烫的雨水自他脸惬流下。许久，他才睁起蒙胧的双眼，双手抖动着撑起伞，拉着我慢慢地走了——
——————
他家里，我们双双喝完了药。
“多谢你！”他似乎恢复了原样，又可听到他轻柔爽朗的声音了。
“你多谢我什么？”我故作不以为然。
“多谢你这两天陪我喝苦茶。哈——”
“臭小子，竟学我调子，讨打？”“说实在的，这次你真把我给搞糊涂了！”
“幻花一现，风流总被雨打风吹去。大家老友一场，就算了。”
“连我都不能说？”
“唉！一个月前，我在站里等车，遇到了她。那天也是下着雨，当我正犹豫不决的时候，是她把伞伸了过来，然后我就听到了我还想听第二次的声音：来，过来一点。她那嫣然一笑，当时，我就呆了。涌动的情海让我知道，此生我会永记她的微笑。自那以后，我们还在车上见了几次面，再后来，你也知道，不说了——”
看他说得那般动情，我没有打断他的话。
“两天以后，我再没见过她。那时我还以为可以等，盼——但现在，我想清楚了，只是萍水相逢，我又何必如此执著，差点累了自己，更累了朋友。所以我要谢谢你，谢谢你有意无意间为我解开了心结。”
听他叙说完这样一段经历，我差点把药喷了出来。
——————
爱情是可遇而不可求的——
就像天上的云彩，是那样的飘忽不定；一朵云彩飘去了，另一朵云彩就会飘来。
[等车]
“咦！小道，你怎么会在这里？阿瞬大步跨过马路走过来。
“我家好像是在附近。”
“我知道哇！”
“知道还问，真是的。”
“我知道你家在附近，但不代表我知道你怎么会出现在这里。哈！”
“等人。”
“哦！我来了，那走吧。”
“我不是等你，别表错情。”
“啊！”
——————
公车上，人很少。
“小道，你到我后面坐可否？”
“为什么？”我出奇地问。
“我习惯了前面是空座位。”
“好。瞬你又欠我一个人情了，自我认识你开始到现在一共四个。当然，我也欠你的债。”
“人情，欠了，再欠多几个亦无妨。对，小道你还没有说你等的是谁呢？”
“一个女孩。”
“哦！为什么呢？”
“我想看看她，就这么简单。哈！”
“你想看就看？”
“我想等就等。”
“小道，你等吧！我不跟你争。”
“喂！阿瞬，我有跟你争过东西吗？”
“没有。”
——————
校园，林荫道。
“喂！阿瞬。今天早上我的单车和钱都给了那几个可怜的白粉仔。今天的早餐又要靠你照顾了，真是不好意思啊！”
“无所谓，净粉一碗。”
“啊！你今天怎么这么小气？”
“小道，你知道的，我爸现在只是副局长，不能贪！我就剩下这一块钱了，你拿去吃了早餐，放学后我们还要走路回家呢！”
“惨！早知少给白粉仔两元。”
“为什么？”
“早餐就能吃饱些。”
“吃饱些又怎么样？”
“行路至少不会饿晕在街头。”
——————
学校食店。
“小道，快吃。第一节是地理课。”
“地理课又怎样？”
“听说换了个刚大学毕业的女老师，很靓的。”
“你怎么不早说哗？快！五十米冲刺。”
[三]地理课不上地理
“哗——”
班里哄起来了。
不奇怪，每当听到这种声音，一定是有美女走过事件发生。
我急忙循声望去，只见一位老师走进了教室。
（插句话：如果写到这里，很多人一定会认为是介绍老师的外貌之类的文章。呵，以现代的眼光看，外貌无非是身材和脸蛋，这个就不必介绍了，没意思。看完后你们自己想像吧！哈！）
“哗”声刚止，我当然没有跟着喊，我不是那种人，阿瞬也不是。
接着是马屁声：“老师，我热烈欢迎您来我们班教地理。在您的培养下，我们班的地理成绩一定会比以前更上一层楼的。”
老师耳朵先是一侧，然后朱唇轻启，樱桃小嘴露出两排白白的牙。
“这位同学的发言很响亮，大家给点掌声鼓励一下。你叫什么名字呀？”
“他叫小道。”不知是谁喊了一声，竟出卖我。
“哈——哈——”全班又是一阵哄笑。
晕！我赶紧笑笑，马上闭嘴。
过了一会儿，但见老师的笑容有点奇怪，她用粉笔在黑板写了三个字：XXX。
“好，现在同学们都认识我了，也轮到我认识你们了。嘻嘻！。你们有谁愿意让老师认识一下，就自告奋勇站起来作自我介绍，或者说说你的名字给老师听都可以。”
顿时，鸦雀无声。谁都不想第一个出丑，被臭。
老师见气氛有些不对头，把目光四处搜索，最后停在我的身上。
“小道，你给同学们作个榜样，就由你开始吧。OK？”
我担心的事情终于发生了。晕！我怎么这么倒霉啊？不是不愿意，只是——
“应该这样说：我叫小道，是个——”
“小道的偶像是樱木花道，道明寺，都是漫画名人耶！”
小强没事干老给我抬杠，真根号他。
老师呵呵一笑：“这么说，小道的理想是做一名篮球健将或者是大富翁了。”
全班又是一阵哄笑。
小强又插话了：“老师你不知道哇，小道打球特厉害，打篮球经常带球出界；踢足球射门是对准波音777——射飞机呗！”
“哈——哈——”
“呵呵”我当然是喜怒不形于色了，只在一边赔笑。看见老师的脸上挂满了笑容，也觉得没什么。心里却在不停的大骂：小强你们这班“喂狗”老臭我，下次将你们入樽另加猛虎射球。
——————
“我叫阿瞬，老师多关照。没了！”
“嗯！阿瞬同学，真是人如其名，快言快语，老师记住了。”
呵呵，老师此话一出，就是我瞎嚷的机会了：“阿瞬是一辉的DD，老师你不知道吗？”
“嘻嘻！老师当然知道，我小的时候呀也和你们一样爱看《圣斗士星矢》。不知小道对漫画有什么高见没有？”
不是鲁班我哪敢弄斧，心里直嘀咕：这就神了，老师对我们好像很了解似的。
但还是忍不住要臭阿瞬：“阿瞬呀！他做事特慢，不过做出的事来回吓你一跳。比如他一定会是三十多岁才结婚，不过新娘子的美貌程度应该不会比老师差。呵呵！”
我说完这话，就预知有飞行物体向我接近，我两根手指头就这样轻轻一夹，就夹住了一块橡皮，不愧是在梦中跟小凤叔叔练过灵犀一指的，轻易就接住了。
[四]地理课上地理
看到那位美女老师在台上讲话，你就知道又是上地理课了。
今天老师化了个淡妆：飘逸的长发撒在两肩，一定是用“飘影”洗过；白里透红的脸蛋一定是用了“采诗”化妆品；没涂口红，因为我看不见。我也没听说过有隐形的口红，所以我知道一定有这种口红。
好了，别再介绍广告了，免得教坏“细佬仔”。
“同学们呀！”老师说。
“干什么？”同学问。
“今天老师要考考你们对世界的认识。”
“好哇！”
晕！
这次竟然只有小道一个人回答，小道就是我。
“嗯！还是小道积极，大家鼓掌欢迎！”
噼里啪啦！各种各样的掌声随即而起。
“当今世界上都有哪些强大的国家，你们知道吗？”
“这有何难！当然是有唯一的超级大国——美国。还有——”
“美国，霉国，是不是叫倒霉的国家呀？这美和霉可是同音字，要说好哦！”
大家都应该非常熟悉了，在我说话的时候常常抬杠的当然是一个叫小强的家伙。
“喂！小强，小心美国MED你哦！”
“恐布主义耶！我是拉登我怕谁。全世界都有恐布主义，唯拉登没有。”（注意布字）
哗！小强这番来劲了，绝！
老师好像很悠闲地听着，没作声。
我见到这种情况，哪肯认输。
可是一时又找不到好的反攻机会，只好强词夺理：“美国此举的任务是维护国际正常的安全秩序，需要买什么人的帐？”
“混帐。”
“老师，小强骂人。”我随即告状。
“少告状，小道。你问我美国买什么人的帐，我回答混帐。混帐既可代表人，也可代表帐，怎么着都行，这回答没问题吧？你吹呀！”
“好好好——”
“我还没说完呢，人家阿富汗得罪美国了吗？还是那些无辜的阿富汗人民得罪了美国人民？只会***的混帐东西，这笔帐要真和美国一起算就真成了混帐。”
“小强，你研究过国际关系的，对这方面比较有兴趣，我不如你，认输罢了。那你再说说我们中国，看你还有什么高论。”
“小道，你这台阶还下得不错。我们中国嘛，发展中国家。”
“晕！小孩子都会说，那你怎么不说是中立国家，中规中矩的国家，这些都有中字的。”
“哗！你怎么知道，我就是想这样说的。小道，你真是我的知己呀！”
“你有没有觉得肚子疼？”
“为什么？”
“我还是你肚子里的蛔虫，在咬你的五花肠子呢！真是的，能再说说德国吗？”
“德国啊？怎一个德字了得。你看过《足球小将》吧，里面有个叫施耐德的，会闪光射门。所以呀，德国的足球特得，今年世界杯还得了个亚军呢！”
“得了吧你，再说法国，这回你没法了吧。”
“怎么个法国没法，单是名字就有个法字。唉！小道，我劝你还是再读读历史吧：资本主义世界重要的法典可都是法国人公布的，什么《民法典》，《商法典》，《刑法典》都有。”
“看你还能胡诌到哪里去！来吧，英国难道是婴儿国家？”
“错！英字作英俊解不行啊？君不见英俊的贝克汉姆虏去了千万少女的心吗？所以小强我到现在还没有女朋友。惨！”
此话一出，下课铃就响了。
最后一次校运会
秋冬季节，记得每当举行校运会的日子总是小道会高兴的日子。
毕竟，校运会就意味着放假，其实不是的。如此看来，对于那些没什么运动细胞和不争取什么名次的学生来说，确实无聊。
每年校运会，各级各班总为那每分一元的钱财争得焦头烂额，死去活来，看起来还真不是滋味。就算运动热情再高涨，到后来免不了来个鱼死网破，听过还跑死过学生呢！真是骇人听闻，而校方的回答总是恰到好处：“也不过如此，当今社会上学校这样的事情还多着，也不只我们这一家。”
晕，就算是最有水平的人也不会说出这话。
“看来我们这次是最后一次参加校运会了。太好了！”
“为什么？”
“不为什么。”
“那根号你。”
能说出这么绝的话一定是小道和阿瞬。
只见他俩慢吞吞来到操场，运动会已经开幕了。
② 有关校园生活的小小说
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③ 校园侵权案件如何归责
关于幼儿园、学校或者其他教育机构(以下简称学校等教育机构)对在校未成年人应负有的职责性质及承担责任形式、致损的归责原则，教育界、法学界及司法界等各方面争论不一，莫衷一是。我国《侵权责任法》颁布实施后，这些争论不但没有停止，反而因对其中相关规定理解不一而更加突出。 一、学校等教育机构应承担责任的性质 校园侵权案件规定在《侵权责任法》责任主体的“特殊规定”一章，《侵权责任法》与《民法通则》都是我国基本法，都在各自的范围内起作用，二者不是普通法与特别法的关系，而是新法与旧法的关系，当相关规定冲突时，应适用《侵权责任法》相关规定;在《侵权责任法》没有具体解释而过去的相关司法解释却有详细解释时，适用过去的司法解释，但如果过去的司法解释与《侵权责任法》规定发生冲突时，则不适用旧司法解释的规定。 普遍认为，对未成年学生负教育义务的学校等教育机构对未成年学生承担的是一种一定的监护性质的责任，那么，学校等教育机构在校生活、学习期间所受到的人身伤害，承担的责任就应当是全部责任。这种观点是不正确的，学校等教育机构不是未成年在校学生的监护人，他们与未成年学生形成以教育和管理职责为核心的教育法律关系。根据《民法通则》的规定，护权的取得和监护人的范围都是由法律明文规定的，不得随意设立或变更，而《教育法》、《未成年人保护法》等法律、法规均规定，学校等教育机构对未成年学生所负的是教育、管理和保护责任，而非民法意义上的监护责任。《侵权责任法》颁布实施后，把学校等教育机构的教育管理职责直接纳入侵权法范畴，明确规定未尽到教育、管理职责致使未成年人遭受损害即应承担责任;同时，将未成年人区分为无民事行为能力人和限制民事行为能力人，根据未成年学生辨别能力的不同对学校适用不同的归责原则，从而对学校等教育机构的责任承担作了不同规定。 二、在校未成年人致损其他未成年学生时学校应承担的责任形式 无民事行为能力人、限制民事行为能力人在学校等教育机构学习、生活期间致人损害的责任承担问题应分为两个层次：一是学校等教育机构的责任承担。《侵权责任法》对此未作规定，最高法院《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第七条规定“对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务……或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任”，仍有适用的空间。二是未成年人及其监护人的责任承担，《侵权责任法》规定了在此种情况下监护人的严格责任和被监护人的公平责任，从强化被侵权人权利救济的角度出发，如果无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，首先要看无民事行为能力人、限制民事行为能力人是否有财产，如果有，则由无民事行为能力人、限制民事行为能力人用自己的财产承担民事责任，这是一种典型的公平责任，也是第一顺位的责任，如果没有，则由他们的监护人来承担民事责任，这是一种严格责任，不论监护人是否有过错，均不能免责。但监护人如果尽到监护责任，则可以适当减轻他的民事责任。但并不是完全不考量被监护人的责任能力，考虑到无民事行为能力人监护人的监护职责要重，而限制民事行为能力人监护人的监护职责要小。因此，在这种情况下，监护人承担的责任与学校承担的责任就应当是按份责任，由双方根据各自相应的过错程度分担。 三、在校未成年人在学校等教育机构致人损害的归责原则。 对无民事行为能力人或限制民事行为能力人在学校等教育机构受到人身损害的责任承担，《侵权责任法》依据归责原则和致害原因的不同将学校等教育机构的责任承担区分为三种情况，分别规定在第三十八条至第四十条。第一种情况是对于无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习生活期间受到人身损害的，适用过错推定原则，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任，但是能够证明自己尽到教育、管理职责的除外;第二种情况是对于限制民事行为能力人在学校等教育机构学习、生活期间受到人身损害的，应当适用过错责任原则，学校等教育机构未尽到教育管理职责的，应当承担相应的责任。判断学校等教育机构是否有过错，是否尽到教育管理职责，主要看学校等教育机构是否在教学安全管理、治安管理、物品管理、卫生食品管理以及应急预案等方面建立了健全的规章制度，只要能够证明学校等教育机构违反了相关规定，即能够认定学校等教育机构有过错，学校等教育机构就应当承担民事责任。以上两种情况的区别主要是举证责任分配不同，适用过错推定原则的情形，把举证责任分配给了学校等教育机构，由他们证明自己在教育、管理过程中不存在过错，通过这样举证责任分配，更加有利于认识能力更低的无民事行为能力人;第三种情况是对于无民事行为能力人或限制民事行为能力人在学校等教育机构学习生活期间，受到学校等教育机构以外的人员人身侵害的，该侵权人应当承担侵权责任，应当根据第三人实施的侵权行为的性质确定适用的归责原则，如果第三人不能承担或不能完全承担赔偿责任，而学校等教育机构未尽到管理职责，具有过错的，则应当承担与其过失相应的补充赔偿责任。需要注意的是，学校等教育机构因为在安全保障义务方面具有过错，而且过错与产生的损害后果之间具有原因力，所以在界定学校等教育机构的责任范围时，要根据学校等教育机构的过错程度，以及过错和损害后果之间的原因力来判断责任的大小。司法实践中，对侵权补充责任的正确适用应把握以下三点：一是第三人的侵权责任和学校等教育机构的补充责任有先后顺序，首先应由第三人承担侵权责任，由学校等教育机构承担补充责任;二是学校等教育机构承担的补充责任是相应的补充责任，即根据学校等教育机构尽到管理职责的程度来确定其应承担的侵权责任的份额;三是学校等教育机构是在为自己的过错承担的责任是一种有限责任，意味着在学校等教育机构承担了补充责任后不再享有继续追偿的权利，这种责任的承担方式是具有中国特色的，由此，《侵权责任法》第三十八条至第四十条共同构成了未成年人在学校等教育机构学习、生活期间人身权益保护体系。 未成年人身权益保护工作是一项复杂系统的社会工程，同时也是司法领域的一项重要工作，在这方面缺乏成熟的经验去遵循，各地的司法判例也不尽一致，这就决定了它需要在司法实践中不断探索，理论上不断总结。
④ 关于校园生活的小小说，1000字左右 ①、题材尽量与校园生活相关。 ②、思想积极，叙述生动。 ③、
下课铃一响，同学们纷纷跑到放扫把，拖把和桶的地方，因为老师说今天要大扫除，所以一下课，就去准备了。在这个班里，最霸道的就是谢丹娜，而我呢，又是谢丹娜的好朋友，你在我身上找，红一块，紫一块，都是她掐的，如果你得罪她，你不得好死啊！准被她打死！！！她啊，腰缠万贯，她家正在盖别墅，她家原有7台电脑，被她妈妈送人4台，所以她家只有3台电脑！ 她长得眉清目秀，身材很好。哪像我，胖胖的，不过本人觉得挺好的，别人瘦得只有一把骨头，我还好嘛，强壮！她的脾气暴躁，谁都不敢惹她，而我又和她是好朋友，着大概是缘分吧，我乐观，她脾气暴躁，说不定可以帮她改改呢。 今早，李老师把工作分配好了，我们的李老师是最好的，大概是我们全班认为嘴好的老师，我们老师帮我们获取云南省曲靖、市罗平县罗雄镇语文第一。她长得很漂亮，卷卷的头发，被烫过，在课堂上，她是我们的老师，课下，是我们的朋友，也对我们很好。她家正开着“李氏烧豆腐”同学们都爱吃李老师家的。她从不浪费时间，而且，教学方法独特。 刘老师说扫完地后，到桂花树下背科学。刘老师是我们的数学老师，也是科学老师，他很脏，也很啰嗦。只要有人讲话，他就会浪费时分钟的时间，上数学课，我听他废话，上科学课，我听他念经。天哪，天理何在？ 我们坐在乒乓球台上背啊背，我知道他没耐性，等不到65个同学全背完，于是，5点20多分就放我们走了。
呼喊特丽莎的人我迈出人行道，朝后退 几步，抬起头，然后，在街中央，双手 放在嘴上作喇叭状，对着这一街区的最 高建筑物喊：“特丽莎！” 我的影子受了 月亮的惊吓，蜷缩在我的两脚之间。有 人走过。我又叫了一声：“特丽莎！”那 人走近我，问：“你不叫得响一点，她是 听不到的。让我们一起来吧。这样，数 一二三，数到三时我们一起叫。”于是他 数：“一，二，三。”然后我们一齐 吼：“特丽丽丽莎莎！” 一小撮从电影院 或咖啡馆里出来的人走过，看见了我 们。他们说：“来，我们帮你们一起喊。 ”他们就在街中心加入了我们的行列，第 一个人数一二三，然后大家一齐喊：“特 －丽丽－莎莎！” 又有过路人加入我们 的行列；一刻钟后，就成了一大群人， 大约有20个吧。而且还不时地有新成员 加入。要把我们这么一群人组织起来同 时喊叫可不容易。总是有人在没数 到“三”之前就叫了，还有人尾音拖得太 长，但最后我们却相当有效地组织起来 了。大家达成一致，就是发“特”音时要 低而长，“丽”音高而长，“莎”音低而 短。这样听上去就很不错。当有人退出 时，不时地会有些小口角。正当我们渐 入佳境时，突然有人－－如果是从他的 嗓音判断，他一定是个满脸雀斑的人－ －问道：“可是，你确定她在家吗？” “不 确定。”我说。 “那就太糟了，”另一个 说，“你是忘了带钥匙，对不对？” “其 实，”我说，“我带着钥匙。” “那么，”他 们问，“你为什么不上去呢？” “哦，可我 不住这儿，”我说，“我住在城市的另一 头。” “那，恕我好奇，”满脸雀斑的声音 很小心地问，“那到底是谁住在这儿？” “其实我也不知道。”我说。 人群似乎有 些失望。“那能不能请你解释一下，”一 个牙齿暴露的声音问，“你为什么站在这 儿的楼下喊‘特丽莎’呢？” “对于我来 说，”我说，“我们可以喊其他名字，或 换个地方叫喊。这并不重要。” 他们有 些恼怒了。“我希望你没有耍我们？”那 雀斑声音很狐疑地问。“什么？”我恨恨 地说，然后转向其他人希望他们能为我 的诚意作证。那些人什么也没说，表明 他们没接受暗示。接下来有一阵子的尴 尬。“要不，”有人好心地说，“我们一起 来最后叫一次特丽莎，然后回家。” 这 样我们就又叫了一次。“一二三特丽 莎！”但这次叫得不太好。然后人们就纷 纷回家了，一些人往东，一些人往西。 我快要拐到广场的时候，我想我还听到 有声音在叫：“特－丽－莎！” 一定是还 有人留在那儿继续叫。有些人很顽固
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⑤ 小小说关于校园生活的，题目要感人新颖
初一的天空――愁云惨淡万里凝
每天大量的作业、练习,压得我人不像内人,鬼不像鬼,每天所容打的哈欠简直可以去申请吉尼斯记录了,看看颜色又加重的“熊猫眼”,不得不怀疑自己前一天晚上去做了什么夜行动物了,再看看一个个莘莘学子的脸,真可谓“愁云惨淡万里凝”
初一的天空――黑云压城城欲摧
在初一节目甚少的元旦联欢会,我与几名小学同学来到了小学老师那里,参加了他们班的联欢会.老师不禁向我们介绍他们班的佼佼者.“某某作文写得相当好,你们再不努力就会落后了,要是让他们这些小孩给超过了,你们的脸就没地搁了……”我们只能哦哦呀呀,言不由衷地感叹：“后生可畏!”
初一的天空――黄梅时节雨纷纷
“唉,又退了!”叹啥?还不是那老师家长视为珍宝的成绩,看看排在自己前头的名字,想想当初“引狼入室”,如今,“狼”也跳到我头上来了,真是追悔莫及,曾经的努力付之东流,加上即将来临的“暴风雨”,我仰天长啸,壮怀激烈：“啊!哎!”倏然几颗冰凉的水珠滑过脸庞,雨也?泪也?
⑥ 找一篇校园励志小小说， 播音用的 ，不要太长哦！
励志播音稿
男：敬爱的老师们！
女：亲爱的同学们！
男、女：大家中午好！
男：很高兴“校园之声”广播站又和您准时相约了！我是播音员魏康。
女：我是播音员鱼萌。本次播音为您安排的是《美文共赏》、《励志故事》、《学生佳作》、《校园风采》五个栏目。
男：在《美文共赏》栏目里，您将欣赏到的到的文章是《其实幸福无处不在，只要我们去发现》（音乐……）
女：其实幸福无处不在，只要我们去发现，朋友一生都在追求幸福，可他说自己从来没有得到过幸福。当初他抱怨自己的环境不好，羡慕那些在城里工作的人。调到城里工作后，他又抱怨社会不公，羡慕那些在经济部门工作的人。工作岗位调整之后，他又抱怨自己命运不好，羡慕那些担任领导职务的同志。到如今，他当上领导了还是怨天尤人，闷闷不乐，丝毫感受不到自己的幸福。
在现实生活中，许多同志有工作，有房子，有父母、有妻子，有孩子，有朋友，按理说生活得很好，可为什么总是羡慕别人的幸福，而感受不到自己的幸福呢？
其实，幸福就在我们身边，在我们的日常生活中，只是人们体会不到罢了，这就叫“身在福中不知福”吧。
有一个身患侏儒病的青年，身材矮小，行动不便，生活困难，加之从小父母双亡成了孤儿，在世人的眼里，他是最为不辛的人。然而这个孩子丝毫没有不幸的感觉，对生活充满热望，对人生充满追求，凭着坚强的意志和顽强的毅力学会了电脑打字，学会了新闻写作和文学创作，凭着双手和智慧出外创业，过上了幸福的生活，实现了人生价值。春节期间，他回到家乡旬阳，专程来看我。从他的言谈中我感觉到他无时无刻不沉浸在追求和奋斗的幸福之中。
女：下来是励志故事栏目，今天我们将为大家讲几个名人励志的故事《陈平忍辱苦读书》
陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
男： 《陆羽弃佛从文》
唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！
女： 《少年包拯学断案》
包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。
男：听了这几个故事，大家的收获一定不小吧，但凡名人都是经历多磨练的，所以我们在平时的生活中就应当虚心学习，不怕苦和累，这样才能够取得成功。听完故事，我们再来听听我们同学的一些佳作。
女： 读《名人传》有感
《名人传》是由法国作家罗曼·罗兰写的。书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一个是德国作曲家：贝多芬；另一个是意大利的天才雕刻家：米开朗基罗；最后一个是俄罗斯名作家：托尔斯泰。
在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，一个劲儿的培训他，有时甚至把贝多芬和一把小提琴一起放进一个屋子里关起来，一关就是一整天，用暴力逼他学音乐。贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。这些不幸一起压到了贝多芬的头上，在他心中刻下了深深的伤痕，也因此导致他的脾气暴躁而古怪。但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。由于他的天分和勤奋，很快地他就成名了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了：他的耳朵聋了。对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵，而像贝多芬这样以音乐为生的大音乐家，却聋了耳朵，这个打击是常人所接受不了的。
贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢？为什么正常人做不到的事，他却能做到呢？这引起了我的深思。我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。
在日常生活中，我们遇到困难时，经常想到的就是请求他人的帮助，而不是直面困难，下定决心一定要解决。而贝多芬，因为脾气古怪，没有人愿意与他做朋友，所以，他面对困难，只能单枪匹马，奋力应战。虽然很孤独，却学会了别人学不到的东西：只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。
最后，我希望全世界人都能够记住贝多芬，并像贝多芬那样活着。
男：是啊，不经历风雨，如何见彩虹，我们要勇往直前。最后我们为大家送上几句名言：1、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
女：希望全体同学都做生活的强者，今天的节目到此结束，我们下周再见
⑦ 800字校园生活小小说
无情的时间老人对正在”快乐谷”边缘作最后疯狂的我用力一推――“嘣。我就这样不明不白，云里雾里地踏进了初一的门槛，笼罩在了初一的天空下。
初一的天空――愁云惨淡万里凝
每天大量的作业、练习，压得我人不像人，鬼不像鬼，每天所打的哈欠简直可以去申请吉尼斯记录了，看看颜色又加重的“熊猫眼”，不得不怀疑自己前一天晚上去做了什么夜行动物了，再看看一个个莘莘学子的脸，真可谓“愁云惨淡万里凝”
初一的天空――黑云压城城欲摧
在初一节目甚少的元旦联欢会，我与几名小学同学来到了小学老师那里，参加了他们班的联欢会。老师不禁向我们介绍他们班的佼佼者。“某某作文写得相当好，你们再不努力就会落后了，要是让他们这些小孩给超过了，你们的脸就没地搁了……”我们只能哦哦呀呀，言不由衷地感叹：“后生可畏！”
初一的天空――黄梅时节雨纷纷
“唉，又退了！”叹啥？还不是那老师家长视为珍宝的成绩，看看排在自己前头的名字，想想当初“引狼入室”，如今，“狼”也跳到我头上来了，真是追悔莫及，曾经的努力付之东流，加上即将来临的“暴风雨”，我仰天长啸，壮怀激烈：“啊！哎！”倏然几颗冰凉的水珠滑过脸庞，雨也？泪也？
这篇怎么样~要不换一篇~
⑧ 校园小小说！！！！！！！！！！！！！！！！
天使不乖来
他，十年前离自开了她。 一年后忘了她。 她，仍在远点等着他。 很漫长的等待。 他，莫名其妙的出现。 只为能保护她。 他，带着阴谋接近她。 究竟是为什么？ 到底谁是她的专属天使？ 命运的摩天轮又将怎样转动？ 背后的家族史又会让她进入什么险境？ 只为保护她的他，能否一直在她身边？ 她，灿烂、善良的天使女孩。能经得住爱情的考验吗？ 遇到了他，她究竟会不会忘了已经记不起她的他？或者究竟能不能陪她经历风雨
⑨ 求一篇小小说。(1000字左右) 题材尽量与校园生活相关。思想积极，叙述生动。 追求文学性和故事性。
公交车车奔向茌平的路上，透过窗外，一片绿油油的麦苗在微风中轻轻的摇来摇去。突然想起去年此时，珊第一次看到这么多麦苗时一脸的兴奋与喜悦。生活在湖南的她，很少见到满眼的矮矮的一望无际的麦子，就像我从未见过起伏连绵的高山一样。
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>>>>>>麦子，是一种让人感觉到幸福的一种植物，平凡普通，又岁岁年年生长在这片麦田。每次回家看到麦子，看到这片土地，心里就踏实下来。母亲说，咱们这些老百姓，就靠这些麦田吃饭；虽不比城里的面包，但是嚼着这味儿地道。她从未走出过聊城的这方土地，见过的最大的世面也是从电视和别人的言语中获得。一辈子都在守望着麦田，由麦子到玉米再到麦子，由我和弟弟小不点到现在的马上成家立业，由黝黑的头发到现在的银丝双鬓，由1985到2022，以后还有更长。
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>>>>>>她不知道现在最流行什么，不知道美国谁是奥巴马，但是却知道麦子何时浇水，何时要除害虫。她会很骄傲地跟我说，那块麦田中，属咱家的麦子长得最好，最旺。小时候，父亲出去工作，母亲去麦田除草，高高的麦子，把母亲的身影淹没，我和弟弟在田边上等她。好大一会看不到她，我就喊一声：娘——她在地里那头站起来，看看我姐弟俩，随后又俯下腰，那一刻，麦子和她定格在我童年。
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>>>>>>我曾在麦田里见过一只漂亮的小狐狸，她小心翼翼的看着我，小爪子放在胸前。多年后我还清楚地记着她的眼神是我从未见过的，胆怯，自信，天真，忧郁，灵动，说不清楚。我认定她不是一只简单的小动物，在麦田的一个角落，我发现了她的家。
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>>>>>>以后每天晚上我都拿着手电筒来和她玩。她不敢靠人太近，一旦发现不可靠，就立刻消失了。她那超敏感的嗅觉，着实让我懊恼，有时一句话，一个眼神，都能让她忧郁惆怅。不过，我喜欢她的善良和真诚，也忍让了这点不足，尽管我得常常妥协去哄她开心。她一旦相信你了，就会死心塌地，无所顾忌。但是往往这样，才会被信任的人伤的最深，所以那天我看到她安静的立在夕阳中，想起深不可测的孤独。
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>>>>>>小狐狸说，她曾遇见过一只美丽的海豚，是一只既聪明又敏感的海豚。他跟她讲笑话，每每她都不笑，却被他的“你怎么不笑啊”逗笑了。她曾问他，你眼中小狐狸是什么模样。他没有千篇一律地回答，狡猾奸诈，而是说，机智、善良、又狐假虎威。她有点惺惺相惜。说到这一段时，我看到小狐狸眼中闪着快乐的光，只是随后转瞬即逝。
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>>>>>>我问小狐狸，有一天，你会不会也突然消失？她看着站在麦田里的稻草人，随心而欲。我问小狐狸，你会怀念海豚吗？她说，每每想到大海，都会想念。记得他跟我说起的海豚从水中跃起，再侧身砸回水中，每次的跌落是为了下次更高的跳跃。那小狐狸，有一天你会不会想念我呢？想起这片曾经熟悉的麦子味道，想起风吹麦浪的声音。
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>>>>>>我依然在守望麦田，寻不见了小狐狸。
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>>>>>>1890年7月27日，他像往常一样带着绘画工具钻进起伏不平的金黄色麦田。他面向太阳，并没有拿起画笔，而是举起手枪，向胸口扣动扳机。他留下“The sadness will last forever”的遗言，自杀时只有37岁。麦田，播种者，收割者，太阳，群鸦，在他的各幅画中以与生命有关的角色出现。
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>>>>>>油画《日出时有收割者的麦田》上方的天空呈现淡绿色，中间横贯的山脉把天空与下方金黄色的麦田分割开来，起伏波动的麦田与平静的山脉形成对比。侧身挥舞镰刀的收割者正在收割小麦。他在评论收割者时说到“那是一个轮廓模糊的人物，为了完成自己的任务，魔鬼般地战斗在麦田的热浪中间。我在这收割者身上看到了死神的形象，人是他所要收割的麦子。”麦田给了梵高最真的梦。
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>>>>>>“麦地/别人看见你/觉得你温暖，美丽/我则站在你痛苦质问的中心/被你灼伤/我站在太阳痛苦的光芒”。他人以麦子为生存的必须，而他以麦子为痛苦。麦子在他人那里只满足于现世生活愿望的完满，而他的视野已逸出生理满足的范围，麦子是对他生命的质问，因而灵魂焦灼——“麦地啊，人类的痛苦”。
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>>>>>>“当我没有希望/坐在一束麦子上回家/请整理好我那零乱的骨头/放入那暗红色的小木柜。带回它/像带回你们富裕的嫁妆”。莫扎特在《安魂曲》中说，我们的灵魂何处安顿？“全世界的兄弟们/要在麦地里拥抱/东方，南方，北方和西方”《五月的麦地》给予了海子最终极的关怀。
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>>>>>>柴静说：人最大的痛苦就是心灵没有归属，不管你知不知觉，承不承认。风吹过麦田，田总要收割。谁在守望心中的麦田？
作者 麦子 我朋友的，好像发表过已经
⑩ 校园生活小小说
下课铃一响，同学们纷纷跑到放扫把，拖把和桶的地方，因为老师说今天要大扫除，所以一下课，就去准备了。在这个班里，最霸道的就是谢丹娜，而我呢，又是谢丹娜的好朋友，你在我身上找，红一块，紫一块，都是她掐的，如果你得罪她，你不得好死啊！准被她打死！！！她啊，腰缠万贯，她家正在盖别墅，她家原有7台电脑，被她妈妈送人4台，所以她家只有3台电脑！ 她长得眉清目秀，身材很好。哪像我，胖胖的，不过本人觉得挺好的，别人瘦得只有一把骨头，我还好嘛，强壮！她的脾气暴躁，谁都不敢惹她，而我又和她是好朋友，着大概是缘分吧，我乐观，她脾气暴躁，说不定可以帮她改改呢。 今早，李老师把工作分配好了，我们的李老师是最好的，大概是我们全班认为嘴好的老师，我们老师帮我们获取云南省曲靖、市罗平县罗雄镇语文第一。她长得很漂亮，卷卷的头发，被烫过，在课堂上，她是我们的老师，课下，是我们的朋友，也对我们很好。她家正开着“李氏烧豆腐”同学们都爱吃李老师家的。她从不浪费时间，而且，教学方法独特。 刘老师说扫完地后，到桂花树下背科学。刘老师是我们的数学老师，也是科学老师，他很脏，也很啰嗦。只要有人讲话，他就会浪费时分钟的时间，上数学课，我听他废话，上科学课，我听他念经。天哪，天理何在？ 我们坐在乒乓球台上背啊背，我知道他没耐性，等不到65个同学全背完，于是，5点20多分就放我们走了。
呼喊特丽莎的人我迈出人行道，朝后退 几步，抬起头，然后，在街中央，双手 放在嘴上作喇叭状，对着这一街区的最 高建筑物喊：“特丽莎！” 我的影子受了 月亮的惊吓，蜷缩在我的两脚之间。有 人走过。我又叫了一声：“特丽莎！”那 人走近我，问：“你不叫得响一点，她是 听不到的。让我们一起来吧。这样，数 一二三，数到三时我们一起叫。”于是他 数：“一，二，三。”然后我们一齐 吼：“特丽丽丽莎莎！” 一小撮从电影院 或咖啡馆里出来的人走过，看见了我 们。他们说：“来，我们帮你们一起喊。 ”他们就在街中心加入了我们的行列，第 一个人数一二三，然后大家一齐喊：“特 －丽丽－莎莎！” 又有过路人加入我们 的行列；一刻钟后，就成了一大群人， 大约有20个吧。而且还不时地有新成员 加入。要把我们这么一群人组织起来同 时喊叫可不容易。总是有人在没数 到“三”之前就叫了，还有人尾音拖得太 长，但最后我们却相当有效地组织起来 了。大家达成一致，就是发“特”音时要 低而长，“丽”音高而长，“莎”音低而 短。这样听上去就很不错。当有人退出 时，不时地会有些小口角。正当我们渐 入佳境时，突然有人－－如果是从他的 嗓音判断，他一定是个满脸雀斑的人－ －问道：“可是，你确定她在家吗？” “不 确定。”我说。 “那就太糟了，”另一个 说，“你是忘了带钥匙，对不对？” “其 实，”我说，“我带着钥匙。” “那么，”他 们问，“你为什么不上去呢？” “哦，可我 不住这儿，”我说，“我住在城市的另一 头。” “那，恕我好奇，”满脸雀斑的声音 很小心地问，“那到底是谁住在这儿？” “其实我也不知道。”我说。 人群似乎有 些失望。“那能不能请你解释一下，”一 个牙齿暴露的声音问，“你为什么站在这 儿的楼下喊‘特丽莎’呢？” “对于我来 说，”我说，“我们可以喊其他名字，或 换个地方叫喊。这并不重要。” 他们有 些恼怒了。“我希望你没有耍我们？”那 雀斑声音很狐疑地问。“什么？”我恨恨 地说，然后转向其他人希望他们能为我 的诚意作证。那些人什么也没说，表明 他们没接受暗示。接下来有一阵子的尴 尬。“要不，”有人好心地说，“我们一起 来最后叫一次特丽莎，然后回家。” 这 样我们就又叫了一次。“一二三特丽 莎！”但这次叫得不太好。然后人们就纷 纷回家了，一些人往东，一些人往西。 我快要拐到广场的时候，我想我还听到 有声音在叫：“特－丽－莎！” 一定是还 有人留在那儿继续叫。有些人很顽固