与幼童搞小说阅读

㈠ 儿童阅读的好处

读书不仅可以使孩子开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高他们的认读水平和作文能力，乃至对于各个学科的学习，都有极大的帮助。喜欢阅读的孩子语言能力特别强，在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子搞，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将他们从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成良好的能力。

每一个孩子都是块可以开发的玉石，而读书，就好比打磨玉石的过程。因为读的书多，一些较难的学习领域他就会有接受的能力，并能更好地理解与学习，这是任何辅导班也做不到的事情。书中世界广阔无限，充满想象、好奇与机遇。不论现实世界如何狭隘枯燥，但爱阅读的孩子理想远大，梦想无穷，给他们带来无限的创意。

㈡ 儿童言情小说排行榜

经典言情，永不落幕
最近在红袖添香看的言情小说很不错，介绍给你们，希望你们能够喜欢
1、《胭脂绝代·玉娉婷（已出版）》文 / 三月暮雪
步步生金莲，行行如玉立，

最美丽时她做了他的妾，

怎奈弱水三千难取一瓢。

浮世间来来回回，起起落落，

看繁华落尽，王朝兴替，

躲不开的是命运的纠缠......

实体书简介：

当年，翼国王爷肖彦攻下柬国，娶了柬国的郡主。因为年轻，他对爱情的定义只限于倾国倾城。郡主离奇去逝后，带走了他的魂，也失了他的心。

出身贫寒的绣花女龚穿针，在三月三的庙会上和神秘的白衣男子夜秋睿同拜佛前，彼此产生爱慕之情。让她意想不到的是，因为长了一双与离世郡主一模一样的小脚，她被选入王府。

初时她并不讨人喜欢，仅仅是一个替代品而已。后来，她对亲人的爱护、对姐妹好友的眷顾等善良的品质获得了失心王爷肖彦的喜爱，成为他生命中最重要的爱人。

2、《穿越之雪影蝶依（全本）》文 / 霜雪依依
丈夫的出轨，小三的谋害，她来到了异世，从七岁小孩开始重活。她拜师学医，不仅学会了傲人的医术和毒术还学会了绝世的武功，却也卷入了一场谋划了二十余年的阴谋之中。

她曾遭情伤，无法全心付出。

一个温柔体贴的师兄，一个清冷淡漠的杀手，一个风流倜傥的楼主，一个冷傲孤绝的魔教教主，一个睥睨天下的堡主，一个北新国的太子，一个觐阳王朝的太子……

这么多的情，这么多的爱，她该如何选择，纠缠在其中的她又该如何脱身？爱是唯一，还是可以分享？

惊现的藏宝图，神秘的月影宫，隐藏在背后的前朝后裔，岌岌可危的王朝政权，当危险一步一步的逼近，她和他们是否能安然无恙地躲开那致命的杀机？谁才是整件事情的真正幕后黑手？谁才会是最后的赢家？当一切尘埃落定时，才发现原来凶手一直在身边。

3、《豪门意外：明星俏娇娘（大结局）》文 / 图腾流落
她是当今娱乐界当红的电视剧女王，镁光灯下笑容灿烂的公主。在美国费城，她和相恋了三年的男友林家明分手，酒醉吧台之时，和一个连相貌都没看清的男人稀里糊涂地上了床。

说巧不巧，本来是没有人看到的事情，却在第二天一下子蹿上国内娱乐版的头条！上面大大的图片里，半裸的女人皮肤光滑如凝脂，睡在旁边的男人一只健壮有力的胳膊搭在背上，大大黑体字赫然写着：当红女星裴天晴与首富巨子黎少彦的秘密丑闻？！

天啊，她简直快疯掉！

为了挽回她的公众形象以及黎家的颜面，两家协议结婚。

这场婚姻就是一场闹剧，巴辣女遇上骄傲男，面对黎少彦光明正大的搞外遇行为，她——不稀罕！顶着婚姻头衔继续火辣地拍吻戏，心满意足地看到记者采访黎少彦被戴绿帽子的尴尬问题，——比魅力，
4、《骗婚：惹上极品CEO》文 / 媚玑

黑耀爵，他是商业帝国里的王，精明的头脑、集团首席执行官的身份，鬼斧神工般雕刻的五官，如地狱的王者一般，阴暗而邪魅的眼睛从未有任何可以入得了他的眼。

花解语，她是道上赫赫有名的神偷，只要是她想要的东西，从来就没有失手过。但是面对着那个王者般的男子时，她却一而再再而三的失手了。

“想要这条项链吗？”深邃的眼眸冰冷刺骨。

“我想要你就会给吗？”身上的肌肉警惕的绷紧。

“只要你做我一年的情人，它就归你所有。”

“情人？”

“洗衣、做饭、打扫、陪吃、陪睡、陪XX”

“什么？你居然让我为了这条项链去做三陪！”

“三陪？这个建议不错，但是即使是三陪，也只能是我一个人的三陪！”

一个是腹黑的总裁，一个是绝色的神偷，究竟是谁先失了心？又是谁先爱上了谁？

㈢ 以前看过一篇儿童探险小说，大约是2022年看的，内容大概是一个学校老师举办探险小队，然后主角在车上睡着

大概内容是：一个小队去雪山探险，成员有老探险者，也有年轻的队员。路上老队员用一种方法预测天气会变坏，不要前进了。（好像是把针放进盐里，我也记不清了。反正是个古老的法子），年轻队员说，你这个是迷信，当不得真。最后，继续行进的队伍遭遇了雪崩。事后分析老队员的那个方法是有科学依据的。

㈣ 爱育幼童的阅读课程

【爱育幼童海马识字阅读课程效果】1、 能说会道引人注目，千里马容易被伯乐发现重用。 2、 知识丰富，小小的孩子谈古论今，上知天文下知地理，广知自然科学，令众人羡慕，增强了孩子的成就感、自信心。现今生活中，有很多孩子缺乏表现欲，没有成就感，没有自信心，缺乏勇气，这些与语言不丰富有很大关系。 3、 理解能力远远强于同龄不会识字不会阅读的孩子。理解力是学习任何知识，处理所有事物必备的能力，提高这一能力唯一的方法就是认字阅读。 4、 学习的兴趣远远强于不会认字不会阅读的同龄孩子，爱学习是孩子的天性，学习兴趣不浓大多数是因为遇到困难而失去学习兴趣。 5、 学习的主动性、积极性远远强于不会认字不会阅读的同龄孩子。 6、 生存能力、处事能力远远强于不会认字不会阅读的同龄孩子，会识字会阅读的孩子可以从书本上学到好多间接经验。7、 交往能力强，表达能力强的孩子朋友多。 8、 情商高，书本上的感人故事、爱心故事会直接影响孩子的心灵，孩子懂得自己的言行规范及处事之道，会读书读好书的孩子行善事。 9、 智商高，提高智商的三大因素，其中之一就是博览群书。 10、自理能力强，会读书的孩子会做事。
【爱育幼童海马识字阅读课程特点】爱育幼童海马识字阅读课程，迅速激活孩子右脑深层次记忆器官海马图像记忆功能，在高速大量的形象记忆过程中，激发孩子的右脑潜能，全面提升孩子专注力，专注阅读能力，记忆能力， 分析思考能力， 想像思维能力 ， 解决问题能力，语言表达能力， 交往处事能力， 各科学习能力， 学习的积极性， 情感商数能力， 对事物的感悟能力， 挑战能力。爱育幼童右脑全脑识字学具十课程爱育幼童右脑识字让您惊奇：半个小时会80个字，终生不忘，字图对应，右脑全脑并用，认得快，记得牢，会应用。孩子学会字，自然会组词；孩子学会字，自然会阅读；孩子学会字，自然会联想；爱育幼童右脑全脑阅读绘本找到方法：句子对应图，孩子读一遍就能背会整篇故事，阅读+联想，即开发智力，又促进形象思维的发展，同时让孩子学会读一遍就会背课文的方法，学会写作文想象的方法.
爱育幼童右脑全脑识字九大特点：让您的孩子每天都发生奇妙的变化
● 识字快，一分钟学会10个字。
● 方法齐，眼脑速成似闪电。
● 认字配图加联想，永不忘。
● 文中句子配图，容易记。
● 识字阅读，智商情商同步提升。
● 单字配图，字意速理解。
● 字大形象，孩子兴趣浓。
● 快速提升理解，学习，观察，思维四种能力。
● 图句对应让孩子学会一遍背课文的好方法。
1、爱育幼童儿童创想绘画课程
【课程+教具】 绘画是思维的外在表现，绘画是心灵的话语，绘画是创造的天堂，打开右脑，感悟万事万物的灵性，利用全脑尽展世间美好的一瞬，这就是儿童右脑全脑绘画的原本含义。诺贝尔奖儿童右脑全脑创想画专家依据3-7岁儿童对事物认知的独特视角，以及他们用右脑做直觉分析，直表灵魂的特点，采用自然大拼盘，潜意识再勾，情景闪动，思维直通车等方法，让孩童尽快爱上绘画创造，让孩童在绘画的同时，尽情释放内在的灵感，让他们悟本运原，勾画人间美妙，提高艺术素养，学会看人、看事、看物、然后再绘出真善美，创造出人间奇迹。为通向世界绘画艺术殿堂打好基础!
儿童头脑创想画包括五大系统，120种体现方法，让自然界生辉，让生命灿烂！
一、潜在意识基本画法画技；
二、潜在意识基本色彩再现；
三、潜在意识动感表现；
四、潜在意识说想画技；
五、潜在意识自然态创想画技；
创想画以启发儿童潜意识中对事物美好认识的潜能，让儿童真正通过体验、感受、想象、向往等真实的认知，通过画面来展示出来，而不是传统临摹画的方法看到什么画什么，孩子被动的去画。创想画能真实地体现儿童的内在美。儿童通过自己的创想，能更深入的认识到自我能力，从而提高了儿童的自信心、自主性。创想画也同样有最基础的画技练习，与传统基础画法的区别是老师只能启发、引导，而不是全盘照画，儿童要根据自己的潜在能力，极大地激发内心的美感。创想画更多的是让儿童在普通的事物中，平凡的生活中，从不同侧面和角度去发现真善美。让儿童通过画笔去表达自己真实的感受。创想画为儿童提供了大量的道具、材料，让儿童充分发挥想象，他们在画中能真正体现出生命的真谛，成人发现不了的儿童能发现，成人想不到的，儿童能想到，这就是创想画的真实含义。
通过创想画有助于提高儿童的12大潜能：1、观察能力；2、思考能力；3、想象能力；4、欣赏能力；5、自信自爱能力；6、创造能力；7、大胆尝试能力；8、亲和能力；9、专注能力；10、克服困难能力；11、审美能力；12、绘画能力； 传统普通的绘画讲究绘画技巧，讲究颜色的搭配和形状的准确性，不符合儿童心理特征，死板僵化，孩子是照着老师说的画，不是激发孩子的潜能画。压抑了孩子的自我潜能开发，小孩画大人画，是童心扭曲的教法只知画形象，不知画想象的画法，是单极思维，不能开发智力，是成人画，不利于孩子的成长。某着名教育学家曾说过：“教育的目的是育人。开放式的教育可以培养开放式的创造型人才。”这样的绘画只能提升儿童的绘画水平，创想画会让所有儿童都能喜欢绘画，创想画才能真正培养出达芬奇式的绘画大师，创想画能让儿童插上想象的翅膀。这套创想画课程适合3——8岁儿童。
2、爱育幼童0-3脑潜能开发课程
0-3亲子脑潜能课程体系包括
十大课程1000种方案，100种教玩具，培养全能人才。
一、营养课程；
二、健康课程；
三、情商课程；
四、运动课程；
五、自信课程；
六、交往课程；
七、音乐课程；
八、生存课程；
九、创意课程；
十、潜能激发课程
1、自然课程；
2、数学课程；
3、语言课程；
4、学字课程；
5、外语课程；
6、专注课程；
7、记忆课程；
8、表达课程；
9、想象力课程；
10、科学认知课程；
【爱育幼童心灵早教课程】
课程+教具+产品
心灵早教的释意：婴儿阶段的宝宝出于特定的身心发育期，属于心脑合一的重要阶段，先给宝宝一个温馨、安全、充满爱意、充满鼓励、充满认同的环境，让宝宝心体会喜悦，其次要给予宝宝大量的教玩具，以科学合理的方法让宝宝的眼睛与思维建立形象关系、让宝宝的内耳外耳同时发挥作用、让宝宝的一双小手活动起来给大脑输入信息刺激个脑细胞的有效连接，这样培养出的宝宝就会心明眼亮有爱心、耳聪目明好记心、心灵手巧有智慧。
本套课程+教具+产品，系统的循序渐进的设计了以上快速提升孩子10大能力的教玩具，宝宝在游戏互动中，能在潜意识中感知记忆，累积各种知识，为今后的学习工作打下钻石般的基础，教玩具，制作材料多样化，俱以无毒无味的国际达标的材料做成。每个教玩具都有五种以上的变换玩法，每一种教玩具都与系统中其他的教玩具有搭肩的作用，每个教玩具都是以宝宝的操作为主，能充分激发宝宝热于探索的天性，大部分的教玩具都是几个宝宝互相配合来完成，完全激发了“人以交友才乐观”的人生哲理。
心灵早教课程体系包括 加盟合作条件： 1、省会城市直辖市配货量30万元起 2、地级市配货量10万元起 3、县级市配货量5万元起 3、爱育幼童潜智数学课程
潜智数学学具+课程
潜智数学
0-7岁孩子的大脑在右脑发育的关键期，数学的形象思维能力代表着智慧。数学是自然学科，在孩子生活的世界里，数学是无处不在、无时不有的。包括新生儿第一次看到自己的手指头、两双手等等，都会激发孩子右脑潜意识活动中有关数、量、形、位、几何等数学思维，即潜智数学。
认识数学
多少年的误区，人们都认为数学是逻辑思维，逻辑数学，于是在中国孩子的数学学习用具里面充满了抽象的概念，这样就导致了孩子学不懂、没兴趣，本应该在0-7岁右脑发育的关键期积累大量的数学形象却常常是因为孩子没兴趣而无法进行，等到上了小学后出现了不爱数学、学不懂数学的现象。国际着名儿童心理学家、儿童教育家、儿童大脑研究专家钱铎经过大量的研究、探索、实践发现，数学是在形象思维的基础上得出的逻辑结果。比如：5+3=8孩子必须在右脑中储存相关的形象素材，即4个数量与4个数量的关系，2个数量与6个数量的关系，1个数量与7个数量的关系，0个数量与8个数量的关系，有了这样的形象思维基础，孩子们才能自己总结出规律，得出逻辑关系。如果以形象的方法让幼小的孩子们学玩数学，不但能激发他们极高的数学兴趣更重要的是建立良好的数学思维能力，为以后在数学领域里面获得成就打下了扎实的基础。
学习数学的关键年龄
0-7岁是在右脑潜意识活动的重要时期，其数学的敏感度极高的时期打好数学基础，激发数学能力，培养数学形象思维的关键年龄。
如何培养孩子的数学优势
首先要有大量的教具、玩具、学具供幼小的孩子动手操作，其次要有系统的课程。
爱育幼童潜智数学的优势
课程系统：
分为六个级别，包括全部基础。课程全面：涵盖了数学的基本常识，64项内容。课程新颖：大量的教玩具分别由木质、胶质、塑质、胶质、纸质等精制而成。孩子通过玩来认识数学，了解数学，掌握数学，喜欢数学，探究数学，创造数学。课程权威：国际首创的唯一一套以形象法学数学且以教玩具的方式玩学数学，把程序变活了，把逻辑变多元化了，这套数学是所有孩子的最爱。学习潜智数学的功效掌握数的任意变换，各种数量的意义，所有图形的对应，学会了一个问题运用多种思考和解决办法。理解数学的所有关系，懂得把数学应用在日常生活中去分析、判断事物，学会用数学常识解决日常生活中的问题。有了发现数学问题总结数学规律，探究未知数学的能力，上学后学习容易出优异的成绩。
潜智数学与其他数学的区别
潜智数学是形象数学，是以培养数学的形象思维能力为主的，其他数学是逻辑数学，以培养逻辑思维能力为主的；潜智数学是培养儿童一个问题多种解决方法的能力，其他数学是一个问题一种解决方法的逻辑关系能力；潜智数学是以培养儿童的创新思维能力为主的，其他数学是以培养数学的逻辑思维能力；潜智数学的学习方法是让儿童把一个一个的东西变成整体和规律，其他数学是让儿童按着整体和律去完成本来就已定的结果；比如潜智数学让孩子数数是用“拿起放下”的方法，这样更有利于让数学材料与右脑的形象思维能力相嵌入，其他数学让孩子数数用的是唱数和点数，这样就让自然学科的形象化变成了逻辑和规律是左脑的方法。0-7岁的孩子是以右脑接收信息为主，是右脑学习，这个年龄段的孩子左脑还处于未发育成熟的弱势，所以孩子无法产生兴趣，其他也是如此。
为什么孩子普遍对数学没兴趣
原因一：孩子需要形象的数学，而成人给他的是抽象的数学。原因二：孩子要用右脑方式来学数学，而成人却用左脑方式来教数学。原因三：家长老师误认为数学不用太早学，孩子学不懂，到了小学再学。原因四：没有把握好孩子在7岁以内的三个数学敏感期。原因五：缺乏正确的数学理论知识指导。原因六：缺乏科学系统合理的数学教玩具。潜智数学告诫我们孩子越早学习数学，约有智慧！孩子越早接触数学，约有成就！越早培养孩子的数学能力，孩子越有自信，越有学习的积极性！要注意用对方法！潜智数学，孩子一见就爱，一学就会，一学就通。

㈤ 我和表嫂带着侄女上儿童乐园玩，在乐园里一直有个熊孩子欺负她，到最后她还回去了，旁边这个小男孩妈妈看

如果看着什么也没说，说明她在等待社会教育自己的孩子，这是好事情。

㈥ 帮我推荐几本如何与儿童沟通的书

《怎么听孩子才会说，怎么说孩子才会听》
建议你浏览郑州静心健康管理有限公司网站“生活心理”中“心理医生对家庭的观察”等文章。

㈦ 超搞笑儿童小说

《当好学生有点累》《淘气包与马小跳》建议看看伍美珍的小说，挺逗的。

㈧ 幼童在龙椅上玩耍，赵匡胤问话后为何大惊失色

其实赵匡胤也没有大惊失色吧，毕竟只是个孩子，孩子说的话又怎么当真呢。不过这个孩子赵桓，后来还真的成为了皇帝。

赵桓很小的时候就经常跟随父亲也就是后来的宋太宗赵光义进宫玩耍。当然也肯定是受到宫里的大人们的喜爱。所以说赵桓进宫玩耍已经成为了一种常态，也没有人会为此十分担心，他父亲赵光义也没有在意。

不过后来其实就很戏剧了，赵匡胤死后自己的弟弟赵光义当上了皇帝，而赵桓本是家中排行老三，但是大哥疯了，二哥没过多久也死掉了，所以自己顺理成章地成为了继承人，当然这中间也有一些波折，不过联想起当时他说的话的确是很戏剧了。