斜体英文小说阅读
㈠ 书的参考文献格式是什么
参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。
⑴文后参考文献的著录规则为GB/T 7714-2022《文后参考文献著录规则》，适用于“著者和编辑编录的文后参考文献，而不能作为图书馆员、文献目录编制者以及索引编辑者使用的文献著录规则”。
⑵顺序编码制的具体编排方式。参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献被反复引用者，在正文中用同一序号标示。一般来说，引用一次的文献的页码（或页码范围）在文后参考文献中列出。格式为著作的“出版年”或期刊的“年，卷（期）”等+“：页码（或页码范围）.”。多次引用的文献，每处的页码或页码范围（有的刊物也将能指示引用文献位置的信息视为页码）分别列于每处参考文献的序号标注处，置于方括号后（仅列数字，不加“p”或“页”等前后文字、字符；页码范围中间的连线为半字线）并作上标。作为正文出现的参考文献序号后需加页码或页码范围的，该页码或页码范围也要作上标。作者和编辑需要仔细核对顺序编码制下的参考文献序号，做到序号与其所指示的文献同文后参考文献列表一致。另外，参考文献页码或页码范围也要准确无误。
⑶参考文献类型及文献类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：
专著M ； 报纸N ；期刊J ；专利文献P；汇编G ；古籍O；技术标准S ；
学位论文D ；科技报告R；参考工具K ；检索工具W；档案B ；录音带A ；
图表Q；唱片L；产品样本X；录相带V；会议录C；中译文T；
乐谱I； 电影片Y；手稿H；微缩胶卷U ；幻灯片Z；微缩平片F；其他E。
标注规范和范例：
参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]
电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB]
电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]
A：专著、论文集、学位论文、报告
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码（可选）
[1]刘国钧，陈绍业.图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，1957.15-18.
B:期刊文章
[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷（期）：起止页码
[1]何龄修.读南明史[J].中国史研究，1998,(3):167-173.
[2]OU J P，SOONG T T，et al.Recent advance in research on applications of passive energy dissipation systems[J].Earthquack Eng,1997,38(3):358-361.
C:论文集中的析出文献
[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者（可选）.原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.起止页码
[7]钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵炜.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安：西安电子科技大学出版社，1996.468.
D：报纸文章
[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期（版次）
[8]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998-12-25（10）.
E：电子文献
[文献类型/载体类型标识]：[J/OL]网上期刊、[EB/OL]网上电子公告、
[M/CD]光盘图书、[DB/OL]网上数据库、[DB/MT]磁带数据库
[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出版或获得地址，发表更新日期/引用日期
[12]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].
[8]万锦.中国大学学报文摘（1983-1993）.英文版[DB/CD].北京：中国大网络全书出版社，1996.
㈡ 英文读书报告怎么写啊
3.老人与海
This year summer vacation, I read the American well-known writer
Hemingway's novel " old person and sea ". I extremely admire in the novel the
senior fisherman's will, he let me understand one person certainly must have
relentless spirit, only then could obtain successfully.
The novel description is one year near sixty years of age senior fisherman,
when alone goes to sea in one fishing, fished one big fish, actually did not
pull. The senior fisherman socialized several days after the fish, only then
discovered this was the big marlin which one surpassed the oneself fishing boat
several fold, although knew perfectly well very difficult to win, but still did
not give up. Afterwards and further because in the big marlin wound fish fishy
smell brought in several crowds of shark fish snatches the food, but the old
person still did not hope like this to give up, finally highlighted encircles
tightly, returned to the big fish belt the fishing port, lets other fishermen
not admire already.
When I read " the senior fisherman think: Here to the seacoast really was too
near, perhaps could have a bigger fish in a farther place... " When, I extremely
admire this senior fisherman, because he by now already projected on some fish,
but he had not settled to the present situation, but was approaches the bigger
goal advance. Again has a look us, usually meets one slightly is difficult, we
all complain incessantly. We will be the motherland future, will be supposed to
like this old person same mind lofty aspiration, will even better pursue even
better, the bigger goal.
When I read " the big marlin start fast to gather round the young fishing
boat hover, twined the cable on the mast, the old person right hand lifted up
high the steel fork, leapt the water surface in it the flash, did utmost throws
to its heart, one wail ended the big fish's life, it was static static floats on
the water surface... " When, my heart also liked together the big stone falls. I
extremely admire old person that kind do not dread, the relentless spirit,
although knows the match strength is very strong, but he not slightly flinches,
but is welcomes difficultly above. Just because had this kind of spirit, the
senior fisherman only then achieved this life and death contest success. We also
must study senior fisherman's spirit in life, handles the matter does not fear
the difficulty, only then can obtain successfully.
Was reading the big fish's smell of blood is smelled by one crowd of shark
fish, struggled swims snatches the food, old person's left hand happen to in the
convulsions, he only could use the right hand, with wooden stick， the mouth and
so on all was allowed to use for the weapon self-defense which attacked, and
finally expelled this crowd of shark fish. But the big fish's meat was already
eaten one most, but the old person also charmingly criticized oneself the left
hand " this work time actually was resting " time, I also was subed by the old
person optimistic spirit. In the life, some losses are inevitable, we should
treat by the optimistic manner, cannot be calculating.
Finally, the novel sees by one youth the senior fisherman fully has 18 foot
long big marlin in the measure, once more described this fish's hugeness,
explained senior fisherman overcomes the difficulty was big, non- was more
common than.
The novel eulogized the spirit which the senior fisherman fear hard and
dangerous diligently did not struggle, we also should like his such, could not
satisfy the present situation, should positively to above, do any matter all is
relentless, meets difficultly must welcome difficultly above, could give up
halfway in no way. Only has this, we only then can obtain a bigger success and
the victory.
㈢ 英语的标点符号怎么用
分号的用法
分号是名副其实的分隔号，它不能用于完结一个句子，它通常用于并列的分句之间。一般来说，分号的作用介于句号与逗号之间，用分号隔开的两部分之间的关系，比用句号分开的紧密，但不及用逗号分开的紧密。分号一般有以下的用法：
1) 用于并列分句之间，以分隔（通常）没有连词连接的主要从句，这些从句被认为是关系密切而属于一个句子。
例如：
I came; I saw; I conquered.
我来了，我看见了，我征服了。
I want to go with you; however, time is limited.
我想跟你一起，但是，时间不允许。
2) 用于for example, for instance, namely, that is(to say), in fact, i.e., e.g. 等词语引出的分句之前。
例如：
There are many great heroes in Chinese history; for example, Yue Fei, ect.
中国历史上有很多英雄，例如，岳飞，等。冒号的用法
冒号是一个补充、连贯的符号，被用来引起读者注意下文。冒号多用于正式而庄重的问题中，具体用法如下：
1) 列出表示列举、解释、或说明性的词语。
例如：
His favorite foods are as follows: apple pie, fruit juice, and chocolate.
他喜欢的食物有下列东西：如苹果派，果汁和巧克力。
2) 引出较长的正式引语或大段引语。
例如：
In his most famous speech, he said: all men are created equal and must enjoy the equal rights that are given by God.
在他最著名的演讲中，他说：人生来是平等的，必须享受上帝所赋予的平等权利。
3) 用于信件或演说词中的称呼语之后（英国用法中多用逗号）。
例如：
Dear Sir Madam: / Ladies and Gentlemen: / Dear Professor Smith:
4) 用于时与分之间（英国用法中多用句号）、比率数之间、《圣经》的章与节之间。
例如：
The train is to leave at 7:20.
火车7:20开车。
The proportion of men to women is 3:5.
男人与女人的比例是三比五。
You can find this in Genesis 2:3-5.
你可以在《创世纪》第二章第三到第五节找到。
5) 分隔书名的标题与副标题。
例如：
Nostromo: A Tale of the Seaboard
㈣ 小说字体怎么改
如果是网页在线小说，你在网页设置里看
手机小说，在手机设置里面
文本小说 打开文本--格式--字体--字体拉倒下面，有仿宋体等
--字形--粗体，斜体，粗斜体等
在线网页小说要看网站本身是否有更改字体的选项
手机小说我一般用 开卷有益。设置比较全，合理，有的读书软件文本打开是乱码，开卷有益就可以正常打开
㈤ 有哪些适合大学生阅读的英文书籍推荐
最近在看的是这本书。《When Breath Becomes Air - Paul Kalanithi》写的是一个神经科医生自己患了癌症。人都是一样的脆弱，谁也逃不过宿命。那种无力感和绝望感，真的令人唏嘘。是会被震撼的一本书。
㈥ 星火英语专四阅读comedy's legendary
一）重视英语词汇和习惯用法的积累
美国语言学家Driller (1978)根据词汇统计特征指出：如果我们认得25个最常见的英文单词，平均每页纸上的词我们会认得33%；如果认得135个常用词，则为50%；如果认得2500个，则为78%；如果认得5 000个，则为80%；一旦记得10 000个，可达92%。可见，阅读能力的高低和词汇量的大小是分不开的，目前大部分学生的词汇量偏少, 这是影响阅读能力提高的主要因素。那么怎样才能提高学生的词汇量呢？
1． 构词记忆法
据估计，英语词汇有100万到120万，但大部分单词是由构词法构成的。构词法包括派生、合成和转化。在教学中，让学生掌握常用的前缀（un/dis/im/il /super.）、后缀( ly/ less/ ful/ ment…)的含义及用法，就可以根据已知词猜出它的派生词，从而达到扩大词汇的目的。如：前缀super 有超过，超越的含义，就可以猜出supermarket （超级市场）supernatural (超自然的)、 superman （超人）、superstar （超级明星）等词的含义。。
2． 联想记忆法
由一个词联想到和它有关或无关的词，如看到live vi 生活，联想到其他词性及用法，如，直播的、活的等词义。
3． 广泛阅读记忆法
“To read well, you need a strong vocabulary.. To build a strong vocabulary, you need to read well.” 这句名言道出了阅读和词汇量的关系。要有流利的阅读，就必须有丰富的词汇。大量的阅读可以丰富你的词汇。
（二） 牢固掌握语法知识
近年来的NMET阅读理解短文的句式结构趋向复杂，语法知识在阅读中的作用已经突显出来。如在阅读中遇到另人费解的长句、难句，就可以借助语法，对句子进行适当的分析，搞清各部分的关系，从而准确理解整句的意思。以Decision-thinking is not unlike poker-it often matters not only what you think, but also what others think you think and what you think they think you think.(NMET 2022) 为例。该句的29个词中包含了主语从句，宾语从句、并列句和破折号连接的附加说明等多种关系。其中并列句中又有复合句，复合句中又有并列句。只有把句子的成分一一理清，才能掌握其意思。
（三）、积累一定的文化背景知识和生活知识
英语阅读能力的提高不仅需要一定的语言知识，还要有一定的文化背景知识和生活知识。例如在NMET2022的阅读理解A篇，该篇选材涉及地理，介绍了两座farthest/ most distant inhabited islands，一个为Guinness Book of Records 所认定的Tristan da Cunha;另一为复活岛（Easter Island）文章中出现了较多的专有名词，对于阅读经验不足的同学会形成干扰，而对于那些对Easter Day 等背景知识了解的同学，相对就会好些。另外在C篇中，出现了书刊号，如果熟悉这些，就会减少好多阅读困难。
（四）培养良好的阅读习惯，掌握有效的阅读技巧
要养成良好的阅读习惯，就要求平时多朗读，背诵精彩段落和文章，以培养语感。另外，有的同学在阅读时出声读、点读或回读，这些不良习惯都会影响阅读速度和对文章的理解。所以要克服这些不良习惯，作到不回读，不声读，不点读等。只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才能提高。
除了良好的阅读习惯外，也要掌握正确的阅读技巧。教师要指导学生形成正确的思维方法。一般阅读时应注意以下几点：
1、略读（Skimming）即迅速浏览全文，抓住文章大意和主题句，明确作者的态度和意图。
2、跳读（Skipping） 即快速查找某一相关信息，读时要一目十行，对不相关的内容一带而过。
3、猜测生词(Guessing the new words) 在阅读过程中，不可避免的会遇到生词。如果一遇到生词就去查字典，或跳过去不看，都会影响对文章的理解。这样就要猜测生词的意思。不同的语境，单词的意思也就不一样。所以要根据上下文线索和构词法等知识去猜测。 快速阅读四大法则
在阅读英语材料时或是在考试过程中有很多人感到自己的阅读速度实在是跟不上需要，有些朋友就认为是自己的英语基础不行，然后就拼命的背单词，其实如果能够用正确的方法进行快速阅读训练的话，即使在原有的基础上也可以在阅读速度方面取得显著的提高，更何况很多情况下根本就不是英
语基础的问题。现在就让我们来看看练习快速阅读的四种方法。
1. 快速泛读（fast extensive reading）
平时要养成快速泛读的习惯。这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快，理解和掌握书中的主要内容就可以了。要确定一个明确的读书定额，定额要结合自己的实际，切实可行，可多可少。例如每天读20页，一个学期以18周计算，就可以读21本中等厚度的书(每本书约120页)。
2. 计时阅读 (timed reading)
课余要养成计时阅读的习惯。计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳、精力分散，反而乏味。阅读时先记下“起读时间”(starting time)，阅读完毕，记下“止读时间”(finishing time)，即可计算出本次阅读速度。随手记下，长期坚持，必定收到明显效果。
3. 略读 (skimming)
略读又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，如同从飞机上鸟瞰(bird's eye view )地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的略读者(skimmer)的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。
阅读时，先把文章粗略地浏览一下，看看文章中是否有自己工作和学习需要的或自己感兴趣的资料和信息，然后确定这篇文章是否值得细读。在查找资料时，如果没有充分时间，而又不需要高度理解时，就可以运用略读技巧。“不需要高度理解”并非指略读时理解水平可以很低，而是说略低于一般阅读速度所取得的理解水平是允许的。
一般阅读的目标是在保持一般阅读速度的条件下，获得尽可能高的理解水平，通常达到70%或80%。略读时，理解水平略低一些是预料之中的事，平均理解率达50%或60%就可以了。
略读有下列四个特点：
(1)以极快的速度阅读大量材料，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。
(2)可以跳过某个部分或某些部分不读。
(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。
(4)根据文章的难易程度和达到的目的，不断灵活地调整阅读速度。
略读可以运用下列技巧：
(1)要利用印刷细节(typegraphical details)，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读(preview skimming)。预测略读要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。 ??
(2)以一般阅读速度(200～250wpm)，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等。 ?
(3)阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。
(4)注意转折词和序列词。转折词如however, moreover, in addition等；序列词firstly, secondly等。
(5)若无需要，不必阅读细节
㈦ 选哪个好，特别是英语阅读理解
1. 快速泛读（fast extensive reading）
平时要养成快速泛读的习惯。这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快，理解和掌握书中的主要内容就可以了。要确定一个明确的读书定额，定额要结合自己的实际，切实可行，可多可少。例如每天读20页，一个学期以18周计算，就可以读21本中等厚度的书(每本书约120页)。
2. 计时阅读 (timed reading)
课余要养成计时阅读的习惯。计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳、精力分散，反而乏味。阅读时先记下“起读时间”(starting time)，阅读完毕，记下“止读时间”(finishing time)，即可计算出本次阅读速度。随手记下，长期坚持，必定收到明显效果。
3. 略读 (skimming)
略读又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，如同从飞机上鸟瞰(bird's eye view )地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的略读者(skimmer)的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。
阅读时，先把文章粗略地浏览一下，看看文章中是否有自己工作和学习需要的或自己感兴趣的资料和信息，然后确定这篇文章是否值得细读。在查找资料时，如果没有充分时间，而又不需要高度理解时，就可以运用略读技巧。“不需要高度理解”并非指略读时理解水平可以很低，而是说略低于一般阅读速度所取得的理解水平是允许的。
一般阅读的目标是在保持一般阅读速度的条件下，获得尽可能高的理解水平，通常达到70%或80%。略读时，理解水平略低一些是预料之中的事，平均理解率达50%或60%就可以了。
略读有下列四个特点：
(1)以极快的速度阅读大量材料，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。
(2)可以跳过某个部分或某些部分不读。
(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。
(4)根据文章的难易程度和达到的目的，不断灵活地调整阅读速度。
略读可以运用下列技巧：
(1)要利用印刷细节(typegraphical details)，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读(preview skimming)。预测略读要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。 ??
(2)以一般阅读速度(200～250wpm)，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等。 ?
(3)阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。
(4)注意转折词和序列词。转折词如however, moreover, in addition等；序列词firstly, secondly等。
(5)若无需要，不必阅读细节
㈧ 中英文的书都有,如何使用书名号
一般来说，只要翻译成中文的书名就用书名号，
英文书名的话要用斜体，不能用中文中的书名号的
但是在中文里表示英文书名的话，是要按中文书名的形式走的
㈨ 一般书上的英文使用的是什么字体
最常用的是Times New Roman, Arial。
几种常见英文字体
- sans-serif
衬线字体以外的一切字体都是无衬线字体。sans- 这个前缀其实是法语，所以比较标准的发音是/san/ 而不是 /sans/。它的意思是“没有”。所以sans-serif就是无衬线字体。
无衬线字体比较圆滑，线条一般粗细均匀。比较适合用作艺术字、标题等。因为无衬线字体通常粗细比较均匀，所以在小字体显示的时候，可读性会降低，容易引起视觉疲劳。
常见的无衬线字体有Trebuchet MS、Tahoma、Verdana、Arial、Helvetica、中文的幼圆、隶书等等。
1、Arial
微软公司的网页核心字体之一，是一套随同多套微软应用软件所分发的无衬线体TrueType字型。当字号很小时不容易阅读。
Arial Style虽然比例及字重和Helvetica极其相近，但Arial其实是Monotype Grotesque系列的变种。设计Arial时考虑到会在电脑上面使用，在字体及字距上都作了一些细微的调整和变动，以增加它在电脑屏幕上不同分辨率下的可读性。但是，大写的“I”和小写的“l”是无法区别的，你可以考虑用Tahoma字体来替代。
Arial的正确英文发音有很多不同说法。虽然有人习惯读作 "air-ree-al" ，但其实应该读作"are-ree-al" 。
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2、Verdana
微软公司的网页核心字体之一，微软公司专门为屏幕显示而开发的。即使字号很小，仍有结构清晰、容易辨识等高品质的表现，所以是显示器中最清晰的字体。我比较喜欢采用10pt的Verdana来做英文正文字体，也推荐大家使用，但字号最好介于10~14像素之间，超出这个范围就不好看了。
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3、Georgia
微软公司的网页核心字体之一，具有在小字下仍能清晰辨识的特性，可读性十分优良（比Times New Roman强）。微软将Georgia列入网页核心字型，是Windows系统的内建字型之一。是网站设计中，浏览效果最好的衬线字体，因为它是专为网上阅读设计的。
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4、Times New Roman
Times New Roman（泰晤士新罗马），可能是最常见且广为人知的衬线字体之一，在字体设计上属于过渡型衬线体，对后来的字型产生了很深远的影响。另外由于其中规中矩、四平八稳的经典外观，所以常被选为标准字体之一。是网站浏览器默认的字体，12pt以上的字体容易阅读，但小字号的字体易读性差。
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5、Trebuchet MS
微软公司的网页核心字体之一，与Arial相似，但比Arial看起来优雅、古典一点。可以用来做标题，但小字号阅读起来会很困难，低于13pt阅读起来就很累了，不太推荐用来做正文字体）。
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6、Courier New
微软公司的网页核心字体之一，老式打印机字体，有一种独特的机械工整感觉。由于可以轻易的对齐字段的左右边界，因此是程序员写代码时最常用的等宽字体。12pt的Courier New字体曾是美国国务院的公文标准字体，但于2022年1月停用，改使用14pt的Times New Roman，因为其具“现代性”和“易读性”。
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7、 Impact
微软公司的网页核心字体之一，Impact是1965年发表的一个无衬线字体，字体较为粗犷，其特粗的笔画、紧缩的间距适合使用在标题上，而不常用在正文。
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8、Comic Sans MS
微软公司的网页核心字体之一，手写体。这是一种争议很大的字体，说实话，我也不喜欢这个字体，一点美感都没有，不过在一大堆规规矩矩的字体里面，有这么一个随意性比较的字体，可以变换一下口味，也算不错吧，建议不要用在正规的金融、政府、商业机构站点。
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㈩ 哥林多后书12章主要讲了什么
主的显现和启示
12:1我自夸固然无益，但我是不得已的（不得不说，有必要说），如今我要说到主的显现和启示。（指主给保罗看到的异象和启示）
被提到第三层天上的乐园去
12:2我认得一个在基督里的人（其实，这人就是保罗自己。保罗不直接说出来是自己，只说我认得一个人，他这样说是不想别人更认定他是在自夸，也避免自己在不知不觉中指着自己的肉体夸口。
从这里有一点值得我们学习的地方，就是我们常常看到一些信徒得着某些真理的亮光或属灵经历时，就急着要告诉别人，但“爱是不自夸”〈林前13:4〉，爱是不炫耀自己的属灵知识或经历，不急着让人知道。
除非有此必要，或能叫人得益处，而且若要自夸，只能指着基督自夸，不是指着自己的肉体自夸），他前十四年（“前十四年”就是十四年前，保罗能将这十四年前发生的事不急着让人知道，不见人就说，不像许多人急不及待要告诉别人）被提到第三层天上去（第一层天是地球的云层和大气层，第二层天是星际空间，“第三层天”是天堂的星球，就是神的居所。
圣经里说到“天堂”是在〈彼前3:22〉：“耶稣已经进入天堂，在神的右边。”这“第三层天”就是第4节里所说的“乐园”。主耶稣钉十字架前，这乐园是在阴间隔邻，可以“举目远远的望见”，“有深渊限定”〈路16:19-31〉。
主耶稣复活前的三天三夜里，就是到阴间传道〈彼前3:19〉，向阴间和乐园里的人宣布救赎已经“成了”！神把天上地下所有的权柄都从魔鬼那里夺回，赐给了主耶稣基督〈太28:18〉。然后，主耶稣就将阴间隔邻的乐园提到了“第三层天”。
从此以后，基督徒去世，灵魂就到第三层天的乐园去，永远与主同在）。或在身内，我不知道，或在身外，我也不知道，只有神知道。（保罗不知道自己是身体被提到第三层天（或在身内）呢？还是在异象中看到这些事（或在身外）？只有神知道。）
12:3我认得这人（这人其实就是保罗自己。但保罗只说他“认得”这人，这是保罗第二次这样说。保罗这样说，必有他的目的，就是不想别人更认定他是在自夸，也避免自己在不知不觉中指着自己的肉体夸口），或在身内（或是身体真的被提），或在身外（或是只在异象中看见这些事），我都不知道，只有神知道。
12;4他（保罗）被提到乐园里（第三层天），听见隐秘的言语（保罗的意思是说，他在乐园里所听到和看到的，他不可能用任何言语准确地表达出来），是人不可说的。（这句话的意思可能是说，人不可指着自己的肉体夸口说出来。）
夸口，自高
12:5为这人（为这事，为这人所看见异象之事），我要夸口（我要为这事夸口，或指着这事夸口）；但是为我自己，除了[我的]软弱以外，我并不夸口。（但我不会为自己夸口，或指着自己的肉体夸口，除了夸自己的软弱以外，换句话说，只夸自己算是配得上为基督受苦；自己其实不配得上，只算是配得上作主的奴仆。）
12:6我就是愿意夸口，也不算狂（也不算愚妄，因为知道神知道一切事，也知道自己没有什么可夸口的），因为我必说实话（因为我必不说谎）；只是我禁止不说（只是我禁止自己不说自己在十四年前被提到第三层天（即乐园）的经历），恐怕有人把我看高了，过于他在我身上所看见、所听见的。
（其实，保罗是在说，我将不再提起这异象，恐怕别人听了以为他在神面前很特别，把他当作偶像来敬仰，更甚于单独仰望基督。保罗乃是要所有信徒在任何时候都要单单定睛我主耶稣基督，而不是定睛在他身上。保罗教导我们：只见耶稣，不见人，单单仰望他！）
有一根刺加在保罗肉体上
12:7又恐怕我因所得的启示甚大（主耶稣给保罗十字架真理的启示，是很重要的启示。主没有将这重要的启示给十二门徒，却只给保罗，拣选保罗把这启示教导信徒，使信徒可以知道怎样为神而活），就过于自高，所以有一根剌加在我肉体上（保罗从主耶稣基督那里所得的启示是甚大的，尤其是十字架真理的启示和亮光。
神所赐给他作先知和教师的恩赐也非常丰富。但主也允许一根刺留在保罗肉体上，以提醒保罗不可指着自己的肉体夸口，不可自高，不可骄傲。到底这一根刺是指什么呢？历来有许多不同的解释。我个人的领会是，这刺是指自高或骄傲的罪！
若说这一根刺是‘加’在我肉体上，是撒但藉着罪‘加’上的，神只是允许这罪留在肉体上。惟有人的肉体死了才能脱离这罪，“因为已死的人是脱离了罪”〈罗6:7〉），就是撒但的差役（堕落的天使，就是邪灵），要攻击我，免得我过于自高。
（自高是罪，是肉体中的原罪或罪性使然，是撒但的差役。到底这一根刺是指什么？圣经没有明说，但我们可以肯定的是，这一根刺带来自高，带来自夸！这一根刺是指肢体中犯罪的律〈罗7:23〉，以及肉体顺服罪的律〈罗7:25〉。
当我们看到一个基督徒在不知不觉中表现出属灵骄傲的时刻，就是因为这一根刺在他肉体上发动了，使他过于自高，过于骄傲。在这节里，保罗以“恐怕我过于自高”开始，以“免得我过于自高”结束，可见“自高”是这节经文所要强调的。
所以，我认为这一根刺就是“自高”的刺。请注意：人若想要用自己的方法或人生哲学为神而活（换句话说，想要靠十字架以外的方法为神而活），也就是在不知不觉中犯了自高！也就是这一根刺在肉体上发动了。）
12:8为这事（为这身上有一根刺的事），我三次求过主，叫这剌（自夸或自高的刺。人肉体有这倾向，都喜欢夸自己的强壮，而不喜欢夸自己的软弱。这是‘刺’在人肉身上的作用）离开我。（有谁喜欢夸自己的软弱呢？只有真正认识十字架的，才喜欢夸自己的软弱！
保罗三次求过主，叫这刺离开他。主藉着这根‘刺’把保罗引到十字架跟前，认识凭着十字架的对付，就可以不自夸，不自高，这‘刺’就起不了作用了。所以说，主的十字架是答案，主的恩典是答案。
这根刺也许说的就是罪性，神若要把罪性从重生的信徒肉体中除掉，在他没有难成的事，但神允许罪性继续住在信徒里面，为要信徒认识他的恩典，更懂得倚靠神的救法，更认识自己的不配。主耶稣对保罗说：我的恩典是够你用的！）
主说：我的恩典够你用的！
12:9他（主）对我说：“我的恩典够你用的（恩典是从十字架来的！“我的恩典够你用的”这句话的意思，也可理解为“我的十字架是够你用的”），因为我的能力（指圣灵的能力。圣灵在信徒身上所做的工作，是藉着十字架工作。
十字架是圣灵工作的唯一工具，此外没有别的方法。我们的信心若常在于基督的十字架，就得着圣灵所赐的能力，生活得胜，工作也得胜。我们的信心若离开基督的十字架，圣灵也就帮不了我们了）。
是在人的软弱上显得完全（当我们承认自己的软弱时，知道自己的旧人已经与主同钉十字架，我们就愿意完全信靠主，被圣灵引导，活在新人里，结出圣灵的果子，在生活上可以得胜；我们也愿意完全顺服主，被圣灵引导，运用圣灵的恩赐，叫人得益处，在工作上可以得胜）。”
所以，我更喜欢夸自己的软弱（我更喜欢夸基督的十字架），好叫基督的能力覆庇我。（当我的信心在于基督的十字架时，就得着圣灵的能力。这圣灵的能力使我可以在生活和工作上都得胜有余。）
12:10我为基督的缘故（意思是说，我为十字架的缘故，因为基督和十字架不不能分开的），就以软弱、凌辱、急难、逼迫、困苦，为可喜乐的（基督乃是我的喜乐！别以为天天背起自己的十字架是叫我们受苦，其实，天天背起自己的十字架，不是受苦，乃是叫我们得享更丰盛的生命。
信徒的受苦，不是因背十字架，乃是为十字架。信徒的受苦，是“为义受逼迫的有福了，因为天国是他们的”〈太5:10〉，是“人若因我辱骂你们，逼迫你们，捏造各样的坏话毁谤你们，你们就有福了”〈太5:11〉。
是“为我的名被众人恨恶”〈太10:22〉，是“为基督的十字架受逼迫”〈加6:12〉）；因我什么时候软弱，什么时候就刚强了。（因我什么时候信靠和顺服十字架，什么时候就得享更丰盛的生命，什么时候就得胜。）
保罗用百般忍耐显出使徒的凭据来
12:11我成了愚妄人（我为基督十字架的缘故，喜欢夸自己的软弱，在许多人看来，我成了愚妄人。保罗在〈林后5:13〉说：“我们若是癫狂，是为神；若是谨守，是为你们。”
保罗为十字架的福音癫狂，不认识十字架的人嗤笑他是愚妄人），是被你们强逼的（保罗为自己所做的辩白，他认为是有必要这样做的）；我本该被你们称许才是（哥林多人本该为保罗辩护，而不是让保罗为自己辩护）。
我虽算不了什么，却没有一件事在那些最大的使徒以下。（使徒保罗身上带着一个很重要的信息，就是耶稣基督并他钉十字架的福音真道。主耶稣派遣保罗传十字架的福音，他的使命，比起十二门徒的使命，更显得重要。保罗是被主拣选作贵重的器皿。）
12:12我在你们（哥林多信徒）中间，用百般的忍耐（爱是恒久忍耐〈林前13:4〉。基督的爱是对人忍耐。保罗以基督的爱一直忍耐哥林多信徒中间各种属灵的问题，如分党、纷争、淫乱、信徒间争讼、婚姻不忠、属灵的骄傲等等问题），藉着神迹奇事异能（藉着显在保罗身上圣灵的恩赐，叫人得益处），显出使徒的凭据来。
（显然，保罗的使徒职分受到有些人的质疑，所以，保罗才为自己的使徒身份辩白，用百般的忍耐显出使徒的凭据来。我们怎样辨认真假使徒呢？第一、看他是否活出基督的爱？第二、看他是否运行圣灵的恩赐来叫人得益处？第三、看他身上是否带着十字架真理的信息？）
12:13除了我不累着你们这一件事（说的是保罗其实并没有从哥林多教会信徒那里得到任何财物的支持，他没有“累着”哥林多教会信徒拿出乐意捐献，来支持在耶路撒冷贫困缺乏的圣徒），你们还有什么事不及别的教会呢？
（保罗之所以这样问，是因为反对保罗的人说哥林多教会不如别的教会，是由于保罗的无能）这不公之处（这里说“不公”，是带有反意思的讽刺之话），求你们饶恕我吧！（带讽刺的话！哥林多信徒也实在是这样，保罗用带讽刺的话责备他们也是应该的。）
保罗打算第三次到哥林多探望弟兄
12:14如今我打算第三次到你们（哥林多信徒）那里去，也必不累着你们（不是为了要你们捐献）；因我所求的是你们（的灵魂），不是你们的[财物]（我求的是你们的得救，不是你们的财物。主喜悦的是我们，不是我们的！主喜悦的是我们的所是，不是我们的所有！
一个得胜的基督徒，他信心的焦点应是主耶稣基督，信心的目标应是基督的十字架，能力的源头应是圣灵；相反的，一个失败的基督徒，他信心的焦点是工作或行为，信心的目标是自己的表现，能力的源头是自我）。
儿女不该为父母积财，父母该为儿女积财。（说明使徒保罗看待哥林多信徒，好像父亲对待自己的儿女一样。假使徒所做的正好相反，就像所有假使徒所做的一样。）
保罗对哥林多信徒的关怀
12:15我也甘心乐意为你们的灵魂（灵魂得救）费财费力。难道我越发爱你们，就越发少得你们的爱吗？（其实，保罗是在责备哥林多人，但用的是很温柔的语气和方式。）
12:16罢了（就让它这样吧！我也不想改变什么），我自己并没有累着你们（反对保罗的人指责保罗，说他虽然没有向哥林多的信徒要钱，却用其他的诡诈，用心计把捐献的负担加在他们身上），[你们却有人说]，我是诡诈（有人说保罗诡诈，其实保罗是清白的），用心计牢笼你们！（其实，保罗并没有这样！）
12:17我所差到你们那里去的人，我藉着他们一个人占过你们的便宜吗？（回答是：肯定没有！）
12:18我劝了提多[到你们那里去]，又差那位兄弟与他同去；提多占过你们的便宜吗？（回答也是：肯定没有！）我们行事，不同是一个心灵吗[“心灵”或作“圣灵”]？（我们都是被同一位圣灵引导，随从同一位圣灵，信靠和顺服同一位圣灵）不同是一个脚踪吗？（提多和那位弟兄的行事为人，都是跟从保罗的榜样，都是正直和诚实的。）
悔改
12:19你们到如今，还想我们是向你们分诉（保罗心里所想的，不只是为自己辩护，不只是向哥林多信徒分诉，他还有更多的话要说）；我们本是在基督里（我们得以在基督里，皆因基督在十字架上所已经“成了”的救赎工作！）
当神面前说话（神是这一切事的审判者）。亲爱的[弟兄]啊，一切的事，都是为造就你们。（保罗说他为哥林多信徒所做的一切事，都是为了他们的好处。）
12:20我怕我再来的时候，见你们不合我所想望的（保罗希望哥林多人对付一切所犯错误的事，等他下一次再去哥林多时，不会看到他们继续犯错误的事）；你们见我也不合你们所想望的（使徒保罗也不愿意继续老是想要纠正他们的错误）。
又怕有纷争、嫉妒、恼怒、结党、毁谤、谗言、狂傲、混乱的事；（我们的意思是说，若哥林多人不愿意听从他的劝勉，结果必发生纷争、嫉妒、恼怒、结党、毁谤、谗言、狂傲，以及混乱的事。）
12:21且怕我来的时候，我的神叫我在你们面前惭愧（指出一个事实，若忽略这劝导，审判将来到，这审判将使保罗受极大的痛苦）；又因许多人从前犯罪，行污秽、奸淫、邪荡的事，不肯悔改，我就忧愁。
（使徒保罗为哥林多许多人犯罪的事忧伤，担心若这些罪继续犯下去（意思是说这些人离弃了十字架），他们必将败坏下去，丧失魂的生命。这些失败的信徒将来在基督审判台前要受亏损，自己的灵却要得救，虽然得救，乃像从火里经过的一样〈林前3:15〉，他们只是“仅仅得救”的义人〈彼前4:18〉。）
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《哥林多后书》虽然是一本抒发个人情绪的书信，但信中却含有许多重要的真理和榜样，不但在神学上具有相当的价值，且给主的仆人们和一切基督徒留下了事奉主并行事为人的基要原则：
（一）对三一神的本质、特性、心意和工作有极清楚的启示（参一10，18～22；四6；五18～21等）。
（二）对新约的特点和超越性提供吾人可资窥探的橱窗（参三章）。
（三）对肉身和灵性的轻重、相对与相关性也给我们清楚的指引（参四7～五10）
（四）对神工人的职责、行事原则与该有的存心留下了很好的榜样和说明（参五11～七16；十1～十一12；十二6，13～21；十三1～10）。
（五）对财物奉献和教会对款项的处理之道也提供了属灵的原则（参八至九章）。
（六）对使徒的凭据、权柄和运用权柄的原则也留下了很好的榜样（参十一23～十三10）。
若说哥林多前书是信徒最常阅读和传讲的书卷，哥林多后书便是最为传道者忽略的一卷书了。然而，这书卷却十分重要。无疑，哥林多后书在翻译上的困难和带讽刺的写作风格，是被忽略的原因之一。
英文圣经英王钦定本和新英王钦定本中大量的斜体字，显示译者要附加许多用词，才能在译文中清晰地表达这卷充满感情的书信。
《哥林多前书》是使徒的辩论、指责和定罪，使受搅扰并迷惑的哥林多信徒转向并注重基督；《哥林多后书》是使徒的见证、安慰和鼓励，带领哥林多信徒经历并享受基督。因此，后书比前书更重经历，更主观且更深入。兹将前后两书的主要相异点列述如下：
（一）前书对付教会中的各种问题；后书对付信徒内心的各种问题。
（二）前书对付信徒对恩赐的误解与误用；后书对付信徒对职事的无知与误会。
（三）前书帮助教会对抗世界与异教的影响；后书帮助教会对抗假使徒和异端的影响。
（四）前书说明基督徒真爱的道理和原则；后书表达基督徒真爱的榜样和实行。
（五）前书重在解决信徒与信徒之间的问题；后书重在解决信徒与工人之间的问题。
参考资料来源：网络-哥林多后书