啊兵少年的小说阅读答案
⑴ 送报的少年阅读答案
1.儿子笑的更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄专子，我进了大学，属还要攻读硕士、博士、还要出国留学！”
这段话通过对“我”儿子的------描写和------描写，表现了这个少年------------------------------------------------------------。
2.这篇小说要表现的主题是什么？
3.用一段完整的话具体说说少年具有的品质。
1..动作 语言.
送报少年是一个勤劳有礼谦虚谨慎的好青年
2.通过两个少年的对比，来体现当下少年的两种不同的生活态度与处世，以此忠告其他的青少年
3.送报少年很守时，唯有的一次误点，却很礼貌地向订报的人家道歉，体现了他的平等待人、勇于承担。从他的言辞中，还可以发现他的体贴、孝顺与负责。
你看行吗？
⑵ 阅读快车白雪少年的答案
《白雪少年》
1.少年岁月充满了纯真无邪、无忧无虑，在少年岁月里不只有白版雪公主泡泡糖权的回忆，还有许多风物人情，它们共同构筑我了成长的背景。2.（1）“白雪公主”包装纸是本文的行文线索，在文章结构中起了一个穿针引线的作用。（2）“白雪少年”的形象正是借助于对“白雪公主”泡泡糖纸的回忆才逐渐清晰起来的。“白雪公主”泡泡糖纸因留有“白雪少年”童年的印迹才变得更有纪念意义。3.为了说明当年家庭生活的艰辛，童年“我”的性格特点——任性、纯净、无瑕，及吃糖给我带来的快乐时光，以此来突出“白雪少年”的形象。4.本文主要运用了以小见大的手法，用对泡泡糖包装纸的回忆来反映童年、母爱这样大的主题。启示：①为文时要善于观察，注意从日常生活的具体事物中寻找最佳切入点。如本文以“从母亲多年珍藏的我儿时的国语字典里，发现了一张泡泡糖纸”为切入点。②要善于思考，学会从具体事物中发现或挖掘深刻的意蕴，就像作者从泡泡糖纸中看到了童年中的“白雪少年”及伟大的母爱一样。
⑶ 《少年啊宾》全文目录列表是什么
少年阿宾(一)房东太太 、少年阿宾(二)学姐、少年阿宾(三)初识钰慧、少年阿宾(四)迷乱舞会
少年阿宾(五)图书馆、少年阿宾(六)逛街、少年阿宾(七)打工、少年阿宾(八)理发
少年阿宾(九)莲莲、少年阿宾(十)寒假开始、少年阿宾(十一)表妹孟卉、少年阿宾(十二)新母女关系
少年阿宾(十三)钥匙游戏、少年阿宾(十四)通史课、少年阿宾(十五)浴室春嬉、少年阿宾(十六)美人计
少年阿宾(十七)饯别、少年阿宾(十八)南行夜快车、少年阿宾(十九)垦丁之旅、少年阿宾(二十)万里桐
少年阿宾(廿一)仲夏夜之梦、少年阿宾(廿二)同学会、少年阿宾(廿三)野百合也有春天、少年阿宾(廿
四)吾爱吾师
少年阿宾(廿五)情人的女儿、少年阿宾(廿六)A=A+1、少年阿宾(廿七)参加婚礼、少年阿宾(廿八)夜
读
少年阿宾(廿九)奇妙妇人心、少年阿宾(三十)三人行、少年阿宾(卅一)意外、少年阿宾(卅二)机车行
少年阿宾(卅三)多事KTV、少年阿宾(卅四)成长、少年阿宾(卅五)温泉、少年阿宾(卅六)园游会
少年阿宾(卅七)订情雨、少年阿宾(卅八)月夜眠、少年阿宾(卅九)看日出、少年阿宾(四十)新堀江
少年阿宾(四十一)诱、少年阿宾(四十二)弊、少年阿宾(四十三)习泳、少年阿宾(四十四)边缘
少年阿宾(四十五)一日之计在於晨、少年阿宾(四十六)搬家、少年阿宾(四十七)三个臭皮匠、少年阿
宾(四十八)澎湖湾
少年阿宾(四十九)抵充、少年阿宾(五十)家、少年阿宾(五十一)阋、少年阿宾(五十二)人间TETRIS
少年阿宾(五十三)暗渡、少年阿宾(五十四)仙履奇缘、少年阿宾(五十五)相逢何必曾相识、少年阿宾
(五十六)日行一善
少年阿宾(五十七)舞台、少年阿宾(五十八)蚀、少年阿宾(五十九)歧路、少年阿宾(六十)脱壳
少年阿宾(六十一)生日、少年阿宾(六十二)生米熟饭、少年阿宾(六十三)古道热肠、少年阿宾(六十四)
参差荇菜
少年阿宾(六十五)鸟生鱼汤、少年阿宾(六十六)冰火、少年阿宾(六十七)Walk Through
⑷ 《少年啊宾》全文目录列表有哪些
(一)房东太太 、(二)学姐、(三)初识钰慧、(四)迷乱舞会
(五)图书馆、(六)逛街、(七)打工、(八)理发
(九)莲莲、(十)寒假开始、(十一)表妹孟卉、(十二)新母女关系
(十三)钥匙游戏、(十四)通史课、(十五)浴室春嬉、(十六)美人计
(十七)饯别、(十八)南行夜快车、(十九)垦丁之旅、(二十)万里桐
(廿一)仲夏夜之梦、(廿二)同学会、(廿三)野百合也有春天、(廿
四)吾爱吾师
(廿五)情人的女儿、(廿六)A=A+1、(廿七)参加婚礼、(廿八)夜
读
(廿九)奇妙妇人心、(三十)三人行、(卅一)意外、(卅二)机车行
(卅三)多事KTV、(卅四)成长、(卅五)温泉、(卅六)园游会
(卅七)订情雨、(卅八)月夜眠、(卅九)看日出、(四十)新堀江
(四十一)诱、(四十二)弊、(四十三)习泳、(四十四)边缘
(四十五)一日之计在於晨、(四十六)搬家、(四十七)三个臭皮匠、少年阿
宾(四十八)澎湖湾
(四十九)抵充、(五十)家、(五十一)阋、(五十二)人间TETRIS
(五十三)暗渡、(五十四)仙履奇缘、(五十五)相逢何必曾相识、
(五十六)日行一善
(五十七)舞台、(五十八)蚀、(五十九)歧路、(六十)脱壳
(六十一)生日、(六十二)生米熟饭、(六十三)古道热肠、(六十四)
参差荇菜
(六十五)鸟生鱼汤、(六十六)冰火、(六十七)Walk Through
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⑸ 少年的松林的阅读答案
1.因为那少年的松树林有"我"的欢乐和美丽的景色使"我"难以忘怀.
2.用拟人的手法生动形象版的写出了露水的权晶莹,表现了松树林的美.
3.我认为更好更高的目的是用来欣赏,用来保护环境的.
4.运用动作描写写出了"我"既不愿意破坏美丽的景色,又不得不摘取的的矛盾心理.
⑹ 少年特种兵全集在线阅读
00 可以到网上下 我4本都买了 是定的
⑺ 兵的故事阅读答案
1、狂怒 求援 敏锐 感觉
2、寒冷 毫不犹豫 敏锐 惊慌
3、暴风雪把一辆客车困在公路上内六七个小时。
4、有一辆车容被风雪困住了，兵把自己的大衣给了去求救的司机，把帽子给了一位老大爷，把手套给了小姑娘……最后为了不让车子向下滑，他用身体顶住了车子，最后牺牲了。有人说他是一个傻兵，又有人说他是个笨蛋，自己本是暖和的，但他把东西都给了别人，自己就是最冷的，还要用身体去挡住车子下滑，成了一座“冰雕”。
5、事后人们知道，他入伍才半年多。他还不满19岁。
6、故事发生在一辆客车里,兵在大家有困难时忘我的帮助别人,最终却付出了自己年仅19岁的生命.
7 、我认为他是一个勇敢的兵，是一个最可爱的兵，是一个燃烧自己生命温暖他人的兵，是一个值得我们学习的兵。
⑻ 《少年读》许冬林阅读答案
文章内容：
①回眸处，是一段葱绿葱绿的时光，潭水一样宁静，青草一样蓬勃。那是一段悠长的少年时光，沉湎于阅读的时光。
②唐诗，宋词。《红楼梦》，《简·爱》。席慕蓉，三毛。是那些美妙的书香将我的少年岁月浸染，浸染得有了与众不同的意味。每每回忆，内心充满感激。感激岁月年华，感激文字。
③犹记当年读宋词。读李清照，“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，读得眼前水雾迷蒙，心儿无着无落的，一时间也忧伤惆怅不已。那个少年的人呀，也化作了一片薄薄的素白的落花，在晚风里，在流水上，到了远方。后来又读苏轼，读到“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”，再去看外婆家门前的浑浊江水，全然又是另一种景致！那么多樯橹灰飞烟灭的往事，都在江水之上演绎。从此，我看到的长江，不再只是空间上的长江，更是承载着厚重历史的长江，是飘散着酒香墨香的长江。它苍茫，雄浑，深邃，风雅，我摇曳激荡。
④大雪天，读《红楼梦》，真的是拥炉夜读啊。记得老师曾偶然说过，中国人不读《红楼梦》，都算不得中国人。寒假一开始，就借了《红楼梦》回来。晚上，母亲早给准备了个手炉，是那种红陶的手炉，里面盛了碎碎的炭。手搭在手炉的拎手上，书也搁在上面，一夜夜地翻阅，连书也添了木炭火的香。就着那一炉温暖，一个寒假，读一本《红楼梦》。读到黛玉焚稿，然后病死，一时悲痛不已，手炉也不要了，只歪在枕边无声大哭，泪湿枕巾。窗外寒风萧萧，只觉得满世界苍凉空旷孤独，再读不下去了。一部《红楼梦》，写到黛玉之死，就可以收尾了，再不必写了。那时这样以为。换夜再继续读，又读到宝玉出家，茫茫的大雪，雪影里一个人，在船头躬身拜别父亲。这一回，倒没落泪，可是心上却是闷闷沉痛好久。是岁末，窗外也是大雪，月光下，一白到天际。回头体味文字里弥漫的那种辽阔无涯的哀伤，和空寂，仿佛没懂，又似乎懂得了。
⑤后来，又抄席慕蓉的诗歌在小本子上，一首又一首。书依然是借来的，《七里香》《无怨的青春》，好几大本诗集，抄得满心欢喜又沉醉，哪里嫌累！然后，自己的枕头底下便多了个湖蓝封面的本子，那里面有我写的诗歌，席慕蓉体的诗歌。偶尔借给体己的女同学看，她也给我看她写的诗。我们像两只幸福的老鼠，偷偷分享各自的文学青果。在被窝里，打手电筒读三毛。撒哈拉沙漠在哪里呀？荷西是个大胡子的男人，真的很有魅力吗？长大后，我们也一道远走天涯吧！那时，我们两只文学的小老鼠已在密谋大计。内心有小甜蜜，嘴巴上不好意思说，其实心里都想到那远走天涯的队伍里，一定会添加新成员，他是我们各自的荷西。他要不要也是大胡子呢？再想想，再瞧瞧……
⑥如今，回头想这些读书的琐碎细节，深感文字的魅力，一个人在一本书里活了几辈子，大悲大恸大欢喜，小忧小愁小甜蜜。就这样长大了，内心丰富了。合上书页的那一刻，沧海桑田；窗外阳光刺进来，啊，世上已千年。
⑦是啊，世上已千年。每每看到现在的孩子有那么丰富的课外读物，我总禁不住心底苍老地一叹。当我在一所中学自编的校本教材《文海撷英》里，又看到了那些喜欢的文字时，忽然有一种血液倒流的激动，仿佛回到青涩年少。“唐诗四季”，“魏晋风度”，豪放派词，婉约派词，《红楼梦》《简·爱》……看到这些自己一直喜欢的文字，仿佛在单调无聊的长路行走中，看到一处深谷碧潭，看到一丛篱下白菊，看到春水涣涣处云生，看到青草离离处鸟飞。
阅读题目：
1.选文第①段中加着重号的“时光”指什么时候？
2.选文中“我”读李清照和苏轼时心境有何不同？
3.选文第④段中加线句运用了什么修辞手法？其作用是什么？
4.作者在第⑤段写“我”与“体己的女同学”密谋与“各自的荷西”远走天涯有何作用？
5.选文结尾段加波浪线的句子让你联想到哪些诗词名句？
参考答案：
1.少年时沉湎于阅读的时光。
2.读李清照忧伤惆怅，读苏轼摇曳激荡。
3.夸张；强调了《红楼梦》的文学价值和社会价值。
4.生动地表现出年少的我们读书 的痴迷以及三毛的作品对我们的巨大影响。
5.示例：桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情/月出惊山鸟，时鸣春涧中/采菊东篱下，悠然见南山/昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻/孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低/离离原上草，一岁一枯荣/几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
求采纳~