高考小说阅读之概括主题
1. 高考小说阅读有哪些题型
1、 高考语文现代文来阅读自题包括 诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文等各种文体类型。
2、 阅读题解题时对于自然科学类的一般能从上下文中找到答案，往往剩最后一个需要推敲。有的就是明显错误的。社科类的要读个两三遍，读完一遍应该就能解决几个问题，剩下几个有两个选项不能决定的，实在推不出来就按第一印象，别在上面浪费太多时间。
2. 小说阅读 探究主题 主题有哪些
考查角度五：标题、主题及问题探究
标题对于一篇小说，尤其是小小说，往往是“照亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。小说探究题往往是要求对文本“进行个性化阅读和有创意的解读”，要求能对文本进行多层次多角度的审美阅读和探究。它包括三个方面：（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；（2）探讨作者的创作背景和创作意图；（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
1．常见的标题有以下类型：
①交代主要的人物形象，如《清兵卫与葫芦》。
②交代故事发生的环境，如《在桥边》《边城》等。
③概括小说主要事件，如《范进中举》《林黛玉进贾府》《林教头风雪山神庙》等。
④设悬念，引起阅读的兴趣。如海明威的《丧钟为谁而鸣》。
⑤贯穿全文起线索作用，如《墙上的斑点》《项链》《药》等。
⑥具有象征意义，揭示小说主题，画龙点睛，如《洗澡》《子夜》《红与黑》等。
⑦使人物形象更加鲜明突出，如《变色龙》。
2．小说主题
小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。它是小说的灵魂。小说的主题寓于小说中的题材和人物形象之中，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。一般来讲，可以通过环境、背景甚至小说的标题来了解小说的主题；也可以通过人物、情节了解小说的主题。
3．小说探究
所谓“探究”就是探讨疑点、难点，有所发现和创新，是一种高层次的语文能力。据此可知，所谓探究题型就是探寻（或追究）式题型，属于开放性试题。开放题型更为真实地反映了学生阅读鉴赏中的思维品质，符合阅读学“读者参与文本效果的共建”的个体化阅读基本原理，因而它又是科学地评测考生语文能力的良好途径。因此，随着新课标“三个维度”理念的进一步推广，开放题将可能成为高考中极为重要的考点。
对于小说文本意图的探究包括对小说表现出来的主题评价，对小说体现的价值观的判断和审美取向的评析，对小说传承的民族心理和人文精神的探讨，对小说创作者的创作意图的分析等。
探究文本意图，可以从两大方面入手：一是从小说本身的情节入手，发掘小说所表现的主题思想和作者的情感态度；二是从小说针对的社会现实入手，探讨小说故事的现实意义和指导作用。
对于小说的个性化解读，包括对小说主题的个性化的理解与认识，对小说构思的个性化再创造，对小说创作者提出的解决问题的方法（往往是故事的结局）进行个性化的评析，对小说中人物言行和作者对其态度的个性化分析，对小说中处理情节、人物方法的评判，对小说给予人生或社会的某些启示的理解等。
个性解读文本，主要考虑四个方面：一是小说本身的主题，即作者的思想情感；二是小说的各种艺术处理的效果，即作者的创作意图；三是联系小说细节，从细节中找到我们解读的依据；四是联系生活实际，从自身经历和社会类似现象来谈自己的看法。
因为“探究文本意图，个性解读文本”包含并可以涉及的考点相对较多，因此我们在答题时要注意以下几个方面：①立场要鲜明，观点要清楚；②文本是基础，情节是证据；③主题要明确，意图要清晰；④生活和现实，联系要紧密；⑤分析要有据，主张要有理；⑥条理要清楚，逻辑要严密。
3. 高考阅读小说怎样叙述故事，展开情节
1、高考小说文本的阅读主要考查考生的形象思维能力,重在考查考生对小说的回分析综合答和鉴赏评价能力。题型主要有以下三种:
①要点概括题;②作用分析题;③探究题。
2、概括文章要点在几乎所有的现代文阅读题中都会涉及到,即要求考生在分析的基础上,对相关内容进行整合归类,其考查实质就是筛选整合文章信息。当然小说阅读也不例外,小说是一种叙事性的文学体裁,其中生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素,所以高考设题答题必定离不开这“三要素”。值得注意的是:三要素中人物形象又是主要要素,环境、情节常常是为塑造人物服务的,而塑造人物形象又是为了表达主题。所以当我们要概括归纳“三要素”中的某一要素时,尽量综合其它两要素与主题来答题。近几年的高考,小说考题要点概括题的考查对象集中在概括小说故事情节、人物形象与主题思想这三方面。
4. 小说 概括故事情节及主题
青青陌上桑
没有什么恶搞的文字,讲一个庶出小姐不受宠,父母都对她不好,唯一对她好的保姆却因为对她好就被赶走了,...但女主没有认命,有自己的思想..
看了很心痛的文,不过结局是好的
2《当皇帝爱上老鼠》 月亮糕 穿越时空
这是我非常喜欢的一篇文，已经翻来覆去看了好多遍了，女主穿到古代某小皇子身边，但除了小皇子外，别人看不到她，他们两一起长大，女主一直把他当作弟弟。后来小皇子也成了皇帝，女主想离开他，但最终被他找到。这是一个姐弟恋的故事，小弟弟聪明狡猾，诡计多端，知道把握值得把握的东西，有耐心，有手段，把女主吃得死死的。整篇文看下来就一个感觉，幸福。
这篇我没看过，但听说很好看
3<独钓寒江雪>
我，
江莱，
一个孤女，
一个22岁的孤女，
一个22岁刚刚离开校园的孤女，
一个22岁刚刚离开校园就被某世界500强公司录取的孤女。
至于长相，如果偏要用回头率来计算的话，没有100％也有99％吧！（还有1％不是瞎子就是外国人）！
于是，我理所应当的有一个爱我的男友。
这似乎便是传说中的幸福……
毕业聚餐那天，室友小璃感叹：真不知道将来会是怎样？
我回答：将来乎？江莱乎？将来就是我这样――幸福！
小璃酸溜溜的说：瞧把你美的！
女主穿越前是500强企业的员工，穿越后沦落为一个小乞丐，遇到男主，对于男主恰好有利用的价值，两个人之间的纠缠就此展开。女主美丽、独立、坚强、聪明，但这一切又不会太过分的像神仙，她也有自己的弱点。我很喜欢这个女主，男主的好友也很喜欢她。。。男主很好，但就是有点点旧男人的坏习气，一切责任痛苦都由我担着，这就是我对你爱的表现，希望你能明白。。。反正就是不说出来。气愤啊。非常棒的一篇穿越文，希望作者再接再厉，再出好文。
5. 高考小说阅读如何概括，分析人物形象品质特征
人物形象，由外在形象和内在形象两部分组成。外在形象包回括人物外貌的突答出特点、身份、地位、生活背景。内在特征包括人物的性格、精神品质、能力、喜好。概括人物形象以内在为主，以外在为辅。一.概括人物形象要从整体事件入手。二.概括人物形象要紧紧抓住构成事件的故事情节。三.抓住每个情节中的核心细节，进一步完善人物形象。