崔立的小说贼阅读答案

Ⅰ 一条流浪狗崔立阅读答案

尿盆一条流浪狗崔立阅读答案，这个你现在还没有，因为你可以把阅读发过来，然后给你解答就可以了，希望能帮到你，因为这找不到答案。

Ⅱ 少年心事 崔立 阅读题及答案

少年心事

①如今的少年有别于以往。不止是叛逆、不止是嚣张、不止是任性、不止是疯狂，而是他们慢慢有了自己的想法与思想，但更多的是敢怒不敢言，于是越来越多的少年开始注意起自己的隐私，把一些小秘密作为心事，埋在心底里，永远都不预备告诉别人。有时做了些自己都认为不应该的事时，总是警惕着周围———这种高度警惕，已成了此时的反射弧。

②少年心事，在家长眼里通常是五花八门的。但我知道，无非是希望作业少点、玩的时间能多一点。也许这就是所有孩子心中的共鸣。

③家长们总以为，十几岁的孩子们在一起，谈的是米老鼠、唐老鸭，玩的是捉迷藏、丢手绢。少年们全明白这都是天大的错误———我们早已摆脱了童年，将迎接的是层层的考验，但为什么在家长眼中，我们始终是那个长不大的、“乳嗅未干”的Baby。

④我叛逆、给同学们起绰号、抄作业、异想天开

⑤小说《男生贾里》中，贾里的日记中曾记道：“世上只有男生苦，没当过男生的不知道”。

⑥我看不然，这句话该改成：世上只有女生苦，没当过女生的不知道。我这调皮性，稍一多动，就被老师喻为“疯”。难得与男生称兄道弟，老师又会赠上一句：女同学要自尊、自爱、自强。用得着动不动就用上语气如此之重的话吗？本来吗，21世纪，男女生之间就应该很大方的，扭扭捏捏的，反而显得尴尬。少年的学生一族，淘气但有思想，只是没有一个很好的机会来大谈自己的内心世界。少年们常幻想着五花八门的怪问题。我时常在想，未来孩子的少年心事是什么。也许更叛逆、更嚣张、更任性、更疯狂……

⑦我们希望在学校里能学到各种各样不同的能力，到社会上得以实践，可现实告诉我们———生命诚可贵，分数价更高。

⑧现在，我的头号心事就是———能力价更高！！！

⑨少年心事，太凌乱，三言两语说不清，但我们少年心中探索着生活的真谛，而盲目追求成绩的大人们永远不会理解。不会明白。

答案：

1、作业少点，玩的时间多点

2、特殊含义 稍一多动，就被老师喻为“疯”。难得与男生称兄道弟，老师又会赠上
一句：女同学要自尊、自爱、自强。

3、慢慢有自己的想法与思想，但更多的是敢怒不敢言，开始注意起自己的隐私，把一些小秘密作为心事，埋在心底里，永远都不预备告诉别人。总是警惕着周围。

4、孩子们在一起，谈的是米老鼠、唐老鸭，玩的是捉迷藏、丢手绢。 男女生之间

望被采纳，都是我自己做的……

Ⅲ 擒贼译文和阅读答案答案

有一对姓周的夫妇，以打鱼为生，白天出没于风波。一天，两个大强盗相互说：“等到性内周的到容了市场，只留下他的夫人时，我们可以抢他们的钱。于是看到姓周的离开了。姓周的离开了，两个大强盗拿着刀靠近船。周氏夫妇养了一条狗，它看到了大强盗，狂叫。周夫人听到了就出来了。两个强盗跳上船，拿出刀要挟她，狗咬着抢着强盗，所以强盗脱不了身。周夫人乘他们没有防备，把一个强盗推入河中。一个强盗被狗咬着，很痛。周夫人拿着刀想要劈他，强盗脸上显出委屈的样子，跪着赔礼道歉，这是姓周的正巧回来了，看到这幅情景，就邦着两个强盗去了官府。

您指那本书的答案？请补充一下，谢谢~

Ⅳ <<我是个盗贼>>的阅读答案

题目，否则不知道该怎么回答你。

Ⅳ 我是个窃贼的阅读答案

小题】“窃贼”是贯穿全文的线索，也为小说设置了一个悬念；（2分）小说中三人都是“窃贼”，以此为题，有助于突显三人的共性与特殊性，进而彰显小说主旨。（2分）【小题2】场景描写的特点：闭塞、压抑，萧条、冷清。（2分）
作用：①营造了紧张、恐怖的气氛；②为老头和汉子的“较量”创设情景，并推动情节纵深发展；③衬托了“我”和“汉子”平静外表下复杂的内心世界。（答出两点即给2分）
【小题3】不同意。（1分）
我认为老头应该是一个窃贼，而且是一个善于伪装自己的惯偷。他讲述的那次偷窃，目的还是偷对方的钱包，偷回自己的钱包只是巧合而已。所谓一辈子只偷了一回，不过是谎话，不然的话，他就不会在讲自己的故事时再次偷窃，虽然这次偷回的仍然是自己的钱包。（3分）
同意。（1分）
Netc oo co .ne t.cnNet组 卷
围绕“老头是一个精明的人”，以及“他偷回的只是自己的钱包”作答，言之成理即可。（3分）
【小题4】①结尾突转，老头再次戏剧性地偷回钱包，出人意料又合乎情理，让人惊叹；②深化小说主题，揭示了尔虞我诈、信任缺失的社会现状；③一问一答，反问作答，给人以极大的想象空间，耐人寻味；④与开篇“可我一辈子只偷过一次”形成对比，并呼应标题。（每点2分，答出三点即得6分）

Ⅵ "蚊刑"的阅读答案

1、针来长翅大，肚明腿花，源为花脚蚊子，咬人贼轻，过后则又肿又硬，奇痒难忍。作用为下文做下铺垫。
2、因为贾知县知道蚊刑中有明文规定：天明不死者放生，在一次体现出了贾知县的狡猾。
3、明白里他的兄弟们是耐不住，来一批蚊子刚喝饱，便摇头晃身，把它们赶跑了，于是又来了一批！一夜之间，赶跑一批又来一批，赶跑一批又来一批……如此循环，血便被吸干，因此丧命而不是因为贾知县的缘故。 因为蚊刑中有明文规定：天明不死者放生

Ⅶ 七年级学练优语文第14课打贼阅读答案

因为自控能力较低，基础差 所以就非常会依赖答案，在网上是问不到答案的哈
这种情况反而要更需要独立思考 学习才能进步

Ⅷ 偷脑的贼一书中阅读短文的测试题

《偷脑的贼》读后感
这是一本构思巧妙，令人遐想联翩的科学幻内想小说。
这容是一个让人惊心动魄的故事。是从一种怪病讲起的。数学奇才吴铭患肺炎离开人世，可陶辛斋称自己得到了他的真传，并解决了哥德巴赫猜想……紧接着，许多大师专家突然头疼，感觉像麻电一样，接着就对自己的研究成果一点都没了记忆。“震颤型突发性老年人痴呆症”。大家最后知道，这原来是陶辛斋的一个阴谋。陶利用ITR（人类智慧转移存储技术）吸取大家的智慧a，再反馈给脑神经一个负信息（-a），从而使人变成白痴，便于建设陶辛斋国。可随着电压升高，仪器的爆炸哦，陶辛斋也变成了白痴。
我认为，陶教授虽然充满知识，但用在了邪道上，所以没有落得好的下场。
我认为，我们从小就要受到教育，特别是科学素质的教育。
假如有良好的科技，用来建设我们美好的祖国，不是很好吗！

Ⅸ 小小说 《窃贼》 阿·康帕尼尔 法国 高中 语文 阅读欣赏答案

小题1】“窃贼”是贯穿全文的线索，也为小说设置了一个悬念；（2分）小说中三人都是“窃贼”，以此为题，有助于突显三人的共性与特殊性，进而彰显小说主旨。（2分）【小题2】场景描写的特点：闭塞、压抑，萧条、冷清。（2分）
作用：①营造了紧张、恐怖的气氛；②为老头和汉子的“较量”创设情景，并推动情节纵深发展；③衬托了“我”和“汉子”平静外表下复杂的内心世界。（答出两点即给2分）
【小题3】不同意。（1分）
我认为
老头应该是一个窃贼，而且是一个善于伪装自己的惯偷。他讲述的那次偷窃，目的还是偷对方的钱包，偷回自己的钱包只是巧合而已。所谓一辈子只偷了一回，不过是谎话，不然的话，他就不会在讲自己的故事时再次偷窃，虽然这次偷回的仍然是自己的钱包。（
3
分）
同意。（
1
分）
Netc
oo
co
.ne
t.cnNet组
卷
围绕
“
老头是一个精明的人
”
，以及
“
他偷回的只是自己的钱包
”
作答，言之成理即可。
（3分）
【小题4】①结尾突转，老头再次戏剧性地偷回钱包，出人意料又合乎情理，让人惊叹；②深化小说主题，揭示了尔虞我诈、信任缺失的社会现状；③一问一答，反问作答，给人以极大的想象空间，耐人寻味；④与开篇“可我一辈子只偷过一次”形成对比，并呼应标题。（每点2分，答出三点即得6分）