雪夜小说阅读答案

『壹』 莫泊桑《雪夜》 阅读答案 （急急急急急急急急急急急）

1、这篇散文依次描写了雪、被放逐的老狗、月亮、寒星和小鸟。
2、描写出了雪夜的寂寥、月光的凄冷、寒星的落寞。主要抓住了这些景色在雪夜的笼罩中所显现出来的幽静、清冷的特点。
3、少顷，又见那神秘的鱼白色开始从东方蔓延，像撒开一幅轻柔的纱幕笼罩住整个大地。这一句运用了借代与比喻手法，很形象的描绘了东方初白时的瑰丽朦胧的景象。
4、散文的结尾稍显凄凉，雪夜虽美，但是对于这些对自然无能为力的小鸟来说，无疑是一种煎熬；自然之美--总要为这份美丽付出一定的代价。
望楼主采纳，谢谢！！！

『贰』 雪夜 阅读答案

1.指静谧，温馨
2.4-8：语言描写 2-4：环境描写
3.通过这件事引出两位老人为了保护“孩子”而不让“陌生人”上楼的事。表现出了两位老人对儿子深深的爱。
4.是描写，通过对环境的描写来烘托人们（警察）知道这件事之后感动和震惊的情感，表现出父母对孩子的爱的深和伟大。
5.①.他们不敢去打扰孩子学习 ②.他们怕自己的关心会使孩子头脑负担过重 ③.到坏人拿着刀威胁他们时，他们却恳求他不要上楼，以免打扰到孩子 ④.其实他们的孩子早就去世了，但他们因为太爱他而导致精神失常，以为孩子还活着。
OK了，不知道对不对 O(∩_∩)O

『叁』 求《雪夜》星期一 阅读及答案

本人语文很差，
13，本文以老人的儿子的线索，两位老人遭遇劫匪的故事，小说以劫匪被抓，儿子早已在数十年前就失去，真相大白为结局。
14，老人间的对话，老人们对孩子的关心，从中得知，孩子正在准备考试。老人的动作也可以看出，向楼上望了一眼。
15，陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音， 劫匪的话“哪有这样的人啊，学习不开灯”
16，结构上，前后呼应，都是雪夜之景，内容上，通过安静的雪夜表现出老人的内心的凄凉，同时言有尽而意无穷，给人无限遐想。
17，本人认为表现的亲情，文中特别是前些段落的描写，老人的话语，根本无人会想到的，孩子已经死去，而结局却正是这样，从中无不流露出两老人的对孩子的爱。

『肆』 莫泊桑《雪夜》 阅读答案 (急急急急急急急急急急急)

1、这篇
散文
依次描写了雪、被放逐的
老狗
、月亮、寒星和小鸟。
2、描写出了雪夜的寂寥、月光的凄冷、寒星的落寞。主要抓住了这些景色在雪夜的笼罩中所显现出来的幽静、清冷的特点。
3、少顷，又见那神秘的鱼白色开始从东方蔓延，像撒开一幅轻柔的纱幕笼罩住整个大地。这一句运用了借代与
比喻
手法，很形象的描绘了东方初白时的瑰丽朦胧的景象。
4、散文的
结尾
稍显凄凉，雪夜虽美，但是对于这些对自然无能为力的小鸟来说，无疑是一种煎熬;自然之美--总要为这份美丽付出一定的代价。
望楼主采纳，谢谢!!!

『伍』 小小说阅读：雪夜 答案

小说阅读还有习题？

『陆』 莫泊桑《雪夜》 阅读答案 （急急急急急急急急急急急急） 尽量在8：00前回答

1．小说开头两段的环境描写有何特点和作用？
答：_____________________________________
2．两位老人惟一的儿子早在数年前的一个冬天就死了，为什么他们始终不愿承认这一事实，总是说，儿子在楼上学习呢？
答：_____________________________________
3．文章对歹徒着墨不多，然而他的“匕首”却前后出现了三次，作者这样写的目的是什么？歹徒执意要上楼的原因是什么？
答：_____________________________________
4．“老伴迎了上来：‘谁呀？是找我儿子……’她周身一颤，后边的话咽了回去。”她眼中的陌生人是怎样的形象?请根据自己的理解，发挥想象，运用学过的描写方法，将陌生人的形象刻画出来。 1、作用：渲染一种恬淡的气氛，为下文故事情节的展开做铺垫，也提供了一种典型环境
特点：运用比喻和拟人修辞手法
2、他们疼爱自己的孩子，无法接受孩子已经死亡这个事实。说孩子在楼上学习只是自我安慰的方法，其实内心有着深深的悲哀。
3、渲染一种紧张的气氛，充分说明歹徒的凶恶，与下文歹徒跌落在地被警察抓住形成鲜明的对比
歹徒执意上楼是因为老人不让他上去，他以为上面藏着什么好东西，所以想去抢一把。
4、形象：只见门口站着一位身穿黑色衣服的中年人，他像幽灵一样站在门口，雪花落满了一头，显得非常诡异。他手里拿着一把闪闪发光的匕首，指着老妇人，慢慢的逼了上来，脸上露出凶恶的样子，一手抓住门，一脚就跨了进来。

『柒』 《雪夜》 阅读答案

1．小说开头两段的环境描写有何特点和作用？
2．两位老人惟一的儿子早在数年前的一个冬天就死了，为什么他们始终不愿承认这一事实，总是说，儿子在楼上学习呢？
3．文章对歹徒着墨不多，然而他的“匕首”却前后出现了三次，作者这样写的目的是什么？歹徒执意要上楼的原因是什么？
4．“老伴迎了上来：‘谁呀？是找我儿子……’她周身一颤，后边的话咽了回去。”她眼中的陌生人是怎样的形象?请根据自己的理解，发挥想象，运用学过的描写方法，将陌生人的形象刻画出来。

1、作用：渲染一种恬淡的气氛，为下文故事情节的展开做铺垫，也提供了一种典型环境
特点：运用比喻和拟人修辞手法
2、他们疼爱自己的孩子，无法接受孩子已经死亡这个事实。说孩子在楼上学习只是自我安慰的方法，其实内心有着深深的悲哀。
3、渲染一种紧张的气氛，充分说明歹徒的凶恶，与下文歹徒跌落在地被警察抓住形成鲜明的对比
歹徒执意上楼是因为老人不让他上去，他以为上面藏着什么好东西，所以想去抢一把。
4、形象：只见门口站着一位身穿黑色衣服的中年人，他像幽灵一样站在门口，雪花落满了一头，显得非常诡异。他手里拿着一把闪闪发光的匕首，指着老妇人，慢慢的逼了上来，脸上露出凶恶的样子，一手抓住门，一脚就跨了进来。

『捌』 雪夜阅读题答案

望采纳 谢谢1.指静谧，温馨
2.4-8：语言描写 2-4：环境描写
3.通过这件事引出两位老人为了保护“孩子”而不让“陌生人”上楼的事。表现出了两位老人对儿子深深的爱。
4.是描写，通过对环境的描写来烘托人们（警察）知道这件事之后感动和震惊的情感，表现出父母对孩子的爱的深和伟大。
5.①.他们不敢去打扰孩子学习 ②.他们怕自己的关心会使孩子头脑负担过重 ③.到坏人拿着刀威胁他们时，他们却恳求他不要上楼，以免打扰到孩子 ④.其实他们的孩子早就去世了，但他们因为太爱他而导致精神失常，以为孩子还活着。

『玖』 求《雪夜》星新一 阅读及答案

雪 夜

（日本）星新一

雪花象无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银色的地毯。 在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。

“啊！外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。

“是啊，难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。

“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。”房主人说着，向楼上望了一眼。“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。”

“算了，算了，别去打搅他了。他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。你就别操这份心了。父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。”

“也许你说得对。可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这一关。”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。

突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。两人同时抬起头来，相互望着。“有人来。”房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。“谁啊？”

“别问是谁。老实点，不许出声！” 门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。声音低沉，却掷地有声。

“你要干什么？”

“少罗嗦，快老老实实地进去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。

房主人只好转身向屋子里走去。老伴儿迎了上来：“谁呀？是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回去。

“对不起，我是来取钱的。如果识相的话，我也不难为你们”。陌生人手中的匕首在炭火的映照下更加寒光闪闪。

“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。你想要什么就随便拿吧。但请您千万不要到楼上去。”房主人哆哆嗦嗦地说。

“噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。

“不，不，是我儿子在上面学习呢。”房主人慌忙解释。

“如此说来，我更得小心点。动手之前，必须先把他捆起来。”

“别，别这样。恳求您别伤害我们的儿子。”

“滚开！” 陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。两位老人无可奈何，呆呆地站在那里。

突然，喀嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。房主人从呆愣中醒了过来，慌忙对老伴儿说：“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。快给警察挂电话……”

很快，警察赶来了。在楼梯口，警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。

“哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副懊丧的样子。上楼搜查的警察很快下来了。“警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在电话中说是他儿子打倒的强盗，是不是房主人神经不正常？”

“不是的。他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了。可他们始终不愿承认这一事实。总是说，儿子在楼上学习呢。”

谁也没有再说话。屋里很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……

（摘自《外国微型小说选》）

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）

A.小说中年迈的夫妇在儿子死了多年之后，始终深信儿子仍在自己身边，一家三口一直幸福美满地生活在一起。这种执着的爱子之心，痴迷的恋子之情，感人至深，催人泪下。

B. 小说开端描写的是：屋外雪花飘落，屋内炭火正红，父母在火盆边聊天，儿子在楼上学习。和谐的画面，虚幻的景象，温馨的气息，使读者感受到一种亲情融融的家庭氛围。

C. 真相大白后，包括入室抢劫的陌生人在内谁都没有再说话。这个情节表明凶残的陌生人灵魂受到了震撼，人性中的某些因子在他内心深处被激活了，这是他洗心革面的开端。

D. 小说结尾与开头照应得非常完美。作家再一次写冬夜的静谧和像白色的小精灵一般悠然飘落的雪花。这样写既使小说首尾圆合结构严谨，又强化了小说开篇营造的温馨意境。

E. 结局部分由警长解开悬念。由此推知，警长在这一地区工作时间较长，对辖区内居民的家庭情况较为熟悉，而且有较强的责任心。所以小说结尾虽出人意料却又在情理之中。

（2）小说中的“儿子”虽然并不存在，但他的形象仍然较为鲜明，请根据文意简要概括这个人物形象的特征。（6分）

（3）从创作手法上看，设置悬念是这篇微型小说的重要手法，除此之外，作家还运用了哪些手法？请简要概述。（6分）

（4）“儿子在楼上学习”，这是小说设置的悬念。有的读者认为，这悬念有些牵强,因为这样的事在生活中是不可能发生的。这是作家为了引人入胜而故弄玄虚。你同意这种看法吗？说说你的理由。（8分）

参考答案

（1）（5分）A E (B、“虚幻的景象”有误，“儿子学习”是虚幻的，其他景象都是实在的。C、“这是他洗心革面的开端”推断无据，只能说陌生人对此有所触动。D、“冬夜的静谧”和“强化了……温馨意境”不妥，结尾的“静”主要是谁都不说话的“静”，以此反衬人们内心不平静的情感波澜；结尾的意境也不是温馨的，而是沉重凄伤的)

（选对一项得2分，选对两项得5分）

（2）（6分）①儿子学习勤奋，经常闷在屋子里读书。②儿子孝敬父母，需要什么自己动手，不支使父母为自己干这干那。③儿子身体健康，有一身好力气，父母相信他能把凶残的抢劫者打倒。

（每点2分，意思基本相符即可，如有别的答案，必须符合文本，有所依据）

（3）（6分）①描写人物运用虚实结合的手法，写老夫妇、警察、抢劫者等用实写，写儿子用虚写；②运用对话推动故事情节，揭示人物性格。

（每点3分，意思基本相符即可，除设置悬念外，这是两个很重要，也很明显的写作特色；如有别的答案，如首尾照应等，基本不给分，个别言之成理者，酌情给分）

（4）（8分）观点一：小说设置的悬念是自然而真实的，并不牵强。①老夫妇由于对爱子的极度思念，往往会陷入一种虚幻的想象中，总认为儿子还活着，这样写表现了他们对儿子刻骨铭心的爱，是符合生活情理的。②儿子是老夫妇的精神支柱，“儿子还活着”是他们的坚定信念，他们之所以能够在虚幻的幸福遐想中生活下去并且安享晚年，就是因为他们信念不灭。作家这样设置悬念展示了崇高的人性之美。

观点二：这样设置悬念违背了生活的真实，的确有些牵强。①儿子死了多年之后，老夫妇竟然认为儿子还活着，这样的事情不可信，在实际生活中是不可能发生的。②小说开篇通过老夫妇的对话，煞有介事地描述儿子在楼上学习，完全是要将读者引入作家设置的迷宫，而背离了生活的情理。③从构思来看，作家确有故弄玄虚之嫌，这种纯粹为了引人入胜的设置悬念，实在不足取，是作家在创作中应当极力避免的。

（两种观点都可以。意思基本正确、言之成理即可；表述不全、不清，酌情扣分）