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⑴ 远行(微型小说)阅读答案
周太舸《远行》阅读答案 ★★★ 【字体：小 大】
周太舸《远行》阅读答案
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：410 更新时间：2022-5-24
周太舸《远行》阅读答案
远 行
周太舸
周末，儿子放假回家。“爸，我不想读书了。”
“为啥？”
“我这成绩，就中等，始终上不去。”
父亲一个响雷：“我一辈子在土里都没有挖出金疙瘩，你还想挖？现如今，种庄稼也要有文化呢。”
又到周末，儿子放假回家。“爸，我真的不想读书了。我这成绩，恐怕连高中都考不上。即使考上了高中，也难进大学的门。”
“你……”父亲老树皮一样的手僵在空中，瞬间便柔了回来。儿子的耳边没有响雷。那夜，父亲在院子里的石磨上，披一身月光，坐成了一尊古铜色的雕塑，烟头的红光时隐时现。
第二天一大早，父亲便催儿子起床：“随我去卖猪崽。”
儿子揉着惺忪的睡眼，好生纳闷。以前，父亲一大早便催儿子起床读书，莫非父亲默许我不上学了？儿子一骨碌起床，心想，赶场卖猪崽也比上学好。
父亲：“本场近，猪崽便宜；赶远场，猪崽贵。我挑四只，你背一只。”
儿子：“不骑摩托？或者搭车？”
父亲：“摩托坏了。走路省钱。”
一只猪崽二十多斤。儿子紧跟在父亲后面，心中颇为惬意。猪崽在背篼里似乎在往大里长，越来越沉。双腿渐渐像灌了铅，身子渐渐僵硬如石块，汗水如泉般淌了出来。
与父亲的距离拉越远，儿子盼父亲倒回来帮着背，以前背柴火，儿子背不动时，父亲总要接一程。可这回，父亲歇下担子，却没有倒回来的意思。
儿子恨恨地赶上了父亲，只见父亲被汗水湿透的衣衫能拧出水来。
儿子：“爸，这三十多里路，我恐怕走不了。”
父亲黝黑红亮的脸膛闪电一样抽搐了一下：“背回去？前功尽弃了！”
儿子摇摇头，又点点头。
父亲：“你能背到大石头那里吗？”
儿子一看，山脚确实有一块大石头，很近，于是说：“能。”
又启程，父亲在前，儿子在后，来到大石头跟前。
歇息不久，父亲催儿子动身。
儿子：“爸，再歇一会儿吧，我实在走不动了。”
父亲：“赶紧走，晚了就卖不上好价钱。能背到前面那棵大树那里吗？”
儿子抬眼一看，前面确实有一棵大树，很近，于是说：“能。”
来到大树下面歇息。父亲：“能背到半山腰吗？”
儿子抬眼一看，半山腰很近，于是说：“能。”
半山腰歇息。父亲：“能背到那处瓦房吗？”
儿子抬眼一看，前面一处瓦房已经亮起了灯光，隐隐约约能听到人声，于是说：“能。”
父亲：“能背上山顶吗”儿子抬眼一看，山顶很近，于是说：“能。”
往山顶走，不，准确地说，儿子弓着腰，垂着双臂，是爬。儿子：“爸，我实在迈不动步了。”
父亲：“咬咬牙，力气又有了。”
爬上山顶，儿子一屁股软在地上。山那边的集镇就在眼前。
父亲喘了一会儿，说：“这么远的路都走过来了，好样的！路就是这样一步一个目标地走过来的。”
猪崽换成了钞票，父子俩美美地吃了早餐。
儿子：“回家走路就轻松了。”
父亲：“不，回家搭车。”
儿子纳闷：“不省钱了？”
车上，儿子太疲倦了，渐渐进入了梦乡。一觉醒来，已经到家。
儿子：“爸，我要继续读书。”
父亲：“好，上学，我用摩托送你。”
儿子：“摩托不是坏了吗？”
父亲：“没坏。”
（选自《微型小说选刊》2022年24期）
17.请以“父亲”为主语，用一句话概括这篇小说的主要内容(25个字左右)。(2分)
▲
18.下列是小说中“儿子”的心理变化过程，请补全。（2分）
不愿上学 ---- ▲ ----- 畏惧前行 ---- ▲ ----决定上学
19.请你按照右栏中的提示为下列选段作批注。（4分）
20. 小说中父子翻山时的对话似乎显得重复啰嗦，说说作者为什么要这样写。（3分）
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21．小说结尾的情节设置别具匠心，请你简要赏析。（3分）
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（参考答案及评分标准）17. （2分）父亲通过带我赶场卖猪崽改变了“我”不想上学的想法。 18.（2
分）宁可卖猪（心中惬意） 反省觉悟（咬牙坚持） 19.（4分）（1）（2分）“僵”和“柔”两个
动词非常传神（造型感极强、进行人物特写）；贴切地反映出父亲（由想“打”到想用事实教育儿子）
的心理变化过程。 （2）（2分）渲染了清冷、静谧的气氛，烘托父亲内心的不平静；也使父亲“坐成了
一尊古铜色的雕塑”这一刻画更真实。 20．（3分）这儿作者用繁笔（重复啰嗦的对话），是为了突出
父亲独特的教育方式——他用事实告诉儿子“走一步，再走一步”就能将大困难分解成小困难的，更好地
表现文中父亲的睿智；为儿子的转变做充分的铺垫，使儿子的转变显得合情合理。 21.（3分） ①照应了
前文的情节；②使情节有波澜（富有戏剧性）；③戛然而止，余味隽永,出人意料，又在情理之中。（第①
点1分，②③各2分，答出其中一点即可
⑵ 阅读微型小说，完成问题。 意外 [德国]梅洛利 虽说二人世界的生活非常甜美，但将要到期的
1．（1）塔玛拉在去丹佛的路上，意外发现路边躺着一个人；
（2）当塔玛拉救助“病人”时，却意外地遭到此人的劫持；
（3）塔玛拉意外地发现劫持她的正是电台里说的越狱杀人犯佐林；
（4）在行车途中接到丈夫威廉的电话，意外地获得传达求救信息的机会；
（5）他们根本没有孩子，塔玛拉却意外地要丈夫亲一亲“咱们的小宝贝莎丽坦”；
（6）警察利用借火点烟的机会，抓住了杀人犯佐林，解救了塔玛拉；
（7）塔玛拉意外获得了一笔赏金，这正是他们家所需要的。
2．他们过着“二人世界”的生活，说明他们根本没有孩子，所以，当威廉先生听到妻子塔玛拉要他“好好地亲一亲”“咱们的小宝贝”时，他就意识到塔玛拉出事了。（意对即可）
他会为警方提供的信息有：他与塔玛拉为债务吵架（从小说末句可以得知）；塔玛拉的目的地（或行车路线）；被劫持地点；汽车款型（或颜色）；汽车牌号等。
3．C
4．不设统一答案。塔玛拉、威廉、警察三者皆可。
示例：
敬佩塔玛拉。她善良、镇定、机智、勇敢。看到有人躺在路边，她毫不犹豫地采取救助行动，在受到杀人犯佐林劫持时，她利用与丈夫通电话的机会巧妙地传达出自己遭劫持的信息，既保护了自己，又让警察顺利地将越狱杀人犯佐林抓捕归案。
敬佩威廉。他从塔玛拉的通话中能立即意识到塔玛拉遭劫持了，但他没有在通话中流露出惊慌，而是在通话后沉着、冷静地将情况报告给警察，从而使警察能够将塔玛拉解救出来，并将越狱杀人犯佐林抓捕归案。
敬佩警察。警察在接到威廉的报警后，立即有计划、有步骤地协作开展营救和抓捕行动，先在加油站侦察塔玛拉被谁劫持，再巧妙地利用借火点烟的时机，不费一枪一弹，将塔玛拉毫发无损地解救出来，并将越狱杀人犯佐林抓捕归案。
⑶ 微型小说选刊《余香》阅读答案
父亲的最后一战
大概在十五年前，我们猎民村曾经一派生机。那时，男人们热衷的就是背起猎枪，三五人组成一个小组钻进山林，直到猎取了足以炫耀的收获，才会回村头。
后来动物少了，政府出面号召猎户要放下猎枪，退猎归农。上边的意思是要保护野生动物。
于是，我们每家也分到了十几亩土地。世代以狩猎为生的族人根本不会这种耕田的技艺，握猎枪的手一旦拿起铧犁，就不知从何下手。
放下猎枪的失落让父亲颓靡不堪，父亲病了，他浑身忽冷忽热，头晕目眩，夜晚总突然从梦中惊醒。就在这时，大片庄稼地不知给什么东西毁坏了。
父亲查看了—下杂草地上留下的扁平的大坑，拾起几穗啃食残缺的苞米。父亲蹲下身喃喃自语：“是额替堪（老头子）！”
族人历来把上了年岁的老公熊王叫做额替堪，父亲神情异常，仿佛陷入回忆的泥沼：“我小的时候就见过它，额替堪，没想到，它还活着……”
农人急了：“必须杀死它，否则我们的庄稼可就完蛋了！”
在我们族人的萨满信仰里，对熊的敬畏是显而易见的。很久以前，族人是不准许猎熊的。鄂伦春古书中记载：从前族人中有一位女性先祖，去深山里采野果，迷失了方向，只好独自留在山林里生活，后来因为寒冷，身上慢慢长出了浓毛，又为了方便吃杂食，嘴巴里生出了利齿和刺舌。许多年后，她的丈夫寻找她来到了这片林中，看见一只黑熊正在采食，便拉弓射箭，一箭射死了黑毛熊。等猎人来到近前看仔细了，才发现熊的右前肢上带着红手镯，那手镯上的花纹和印记表明这正是他的妻子。
面对乡人迫切的求助目光，我父亲略微停顿了一下后说：“好吧，你们去找—支枪来！”
兴奋的人们转过头去找政府，特批来了猎熊的批条，还扛回来一支旧式的别拉弹克枪和几十发子弹。
第二天天不亮，父亲他们就出猎了。几个人、几匹马和几条狗，隐没在黎明前的青雾里。
父亲出猎后，我不时跑到村口望上一望，我多么希望父亲忽然间从太阳中向我走来，腰扳挺直得如同枪杆……至于那头老熊王，我相信已经被神勇的父亲击毙了。
苦苦等待了九天，却始终没有父亲的踪影。
第十天的早上，我还睡着就被母亲拽搡着跑向村口，据说是队伍回来了。我四处寻找父亲，在归来的队伍里竟然没有看见他的身影，这让我失望，我认为父亲这时应该像盖世英雄那样走在人群最前面才对。
我问：“阿爸呢？”
叔叔望着我，顷刻间涕泪横流着说：“你阿爸他，他被额替堪，吃掉了……”
叔叔说，那天，我父亲他们分头行动……是父亲最先发现的额替堪，伙计看到父亲已举起了枪，他的枪口都已经触到额替堪胸膛的白毛了，可他却没有扣动扳机，反而把枪丢掉了……
我的记忆被初秋的大风吹散了，少年的我像父亲那样.独自一人背着手走向了光秃的山岭。我穿过树林，踏过父亲刀刻的漫山遍野的树桩，越过枯瘦的河流，去寻找父亲的秘密。而莽莽山岭间总有一个孤独的身影挥之不去。我泪流满面，似乎读懂了父亲。
⑷ 微型小说《布轮》阅读答案
姥托人写了信来，娘捏着皱巴巴的信纸，念得极认真。
姥姥快七十岁了，一个人住在乡下。娘去接过多次，姥姥都没依。她说城里的楼太高，待着头晕；城里的路太宽，走着心慌。她还说城里的水有股昧儿，城里的菜不如她地里种的好吃，把城里说得一无是处。
其实，姥姥在乡下也好不到哪里去。两间矮房，几分田地，日出而作，日落而息，要多艰苦有多艰苦，可她却不肯接受娘给的钱。她说城里花钱多，喝口水都得买，还是留着我们自己花更合适。娘拗不过姥姥，只得作罢。
信的内容不多，只是叫娘把家里不穿的旧衣服捎去，因为姥姥要做“布轮”赚钱。娘念完信，眉头锁得像个结，不一会，紧锁的眉心又欣然舒展开来，忙起身找旧衣服去了。
村里的人开始发家致富，这是我们早些年前就知道的事。他们跑运输、打家具、养鸡喂鸭、做小买卖，反正啥挣钱就做啥。如今又时兴做布轮，据说是附近一家不锈钢器皿厂用来打毛抛光用的，生产上还少不了它呢。嘿，村里人真会赚钱！
姥姥听说布轮能派上大用场，且用的是一些废旧的布料，做起来又简单，一个还能卖一块钱，一向有物尽其用习惯的她来了精神。姥姥从箱底、柜角拽出一堆破旧的衣裤，试做起来。铺好五六层布片，依照借来的纸样剪出烙饼模样的坯子，然后用线一圈圈纳得密密匝匝。那双树皮般粗糙的老手，在眯缝着的眼神下，像一对恩爱的鸳鸯，缓缓地游弋。隔壁婶子把姥姥做的布轮带去收购站，一块钱一个，一分不少赚，可把姥姥乐坏了。姥姥日纳夜剪，家里能做布轮的旧衣服没多久就用完了。
娘翻箱倒柜，找出的旧衣裳装了鼓鼓两大袋，第二天便捎走了。
半月后，姥姥来信说娘捎去的衣服做了42个布轮。42个就是42块钱，姥姥高兴得不得了，娘当然也格外开心，笑着的眼纹犹如犁田时的泥花，开得极为灿烂。娘仿佛看得见姥姥的影子在晃动：眯着眼的姥姥正数着卖布轮的钱，一瘪一瘪的嘴巴笑得如没牙的婴儿，可亲可爱。
信念到末了，娘被难住了。娘没有更多能做布轮的旧衣服，又一次翻箱倒柜，勉强拣出两件捏在手里直愣。娘把它们包好了又打开，打开了又包好，捎还是不捎呢？
大约过了一个月，姥姥又来信说这回捎去的旧衣服做的布轮比上回还多，赚了48块呢！两件衣服做的布轮居然比两袋子衣服做的布轮还多，岂不成怪事？
娘捏着皱巴巴的信，一句话没说，只是抿嘴淡淡地笑。那笑容既熟悉又陌生，似乎近在眼前，又无比遥远；那笑容依稀荡漾着欢欣与慰藉，又似乎带着些许歉意和无奈。过了些日子，我听说，那回捎的旧衣服是娘花60元钱买的……
娘用钱买旧衣服，姥姥拿娘买来的旧衣服做布轮换钱，如此往复，俨如姥姥纳在布轮上密匝匝的针迹依次轮回。
不可思议的姥姥，不可思议的娘！
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⑸ 微型小说《布轮》阅读答案
您好，于其求答案，不如学会如何解答，考试的时候可没有人给你答案哦，下面提供做阅读题的技巧供参考：
抓住文章的题目，每篇文章起码读三遍，筛选文中的重点词语和中心观点，认真审题，完善简洁地回答问题等是现代文课外阅读答题技巧。
技巧一、抓住题目把握中心思想
任何体裁的文章都是有章可循的，考生在做课外阅读时，如果抓住了文章的题目，就能抓住文章的灵魂，就可以把握文章的整体。
记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型，记叙文的题目一般也分为这几种类型。简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章主题，如《月是故乡明》一文，从题目入手分析，可推测出本文的中心思想应是借描写明月来表达对故乡的思念之情。
说明文的题目往往能揭示说明的对象或对象的特征，如《中国传统文化的瑰宝——戏曲》一文，从题目可推测出文章说明的对象应该是中国戏曲，说明的中心是中国戏曲的特点。如何把握说明的中心内容看考生可沿着题目的内容，理清文章的结构，一定要注意总说性的语段、过渡性的语段，通常在这样的语段中能找出体现说明对象特征的词语或句子。
议论文的题目往往能揭示文章论述的话题或文章的中心论点。如《谈宽容》、《说天才》，这些题目是作者要议论的问题，即论题。《宽容是一种美德》、《天才就是非凡的傻劲》，这些题目是作者对逗宽容地和逗天才地的看法，即论点。由此可见，论题包含着论点，以论题为线索去分析，就能快速找到论点。抓住议论文的中心论点，就抓住了文章的灵魂。
技巧二、由略到精最少读三遍
①文章读三遍：阅读质量的高低往往取决于捕捉信息的多少。中考语文的现代文阅读共有三个课外语段，对于任何一篇课外阅读，考生都要至少读三遍。
第一遍略读，整体把握。第二遍精读，带着问题、有针对性地阅读。第三遍更换角度，检查试卷。如果考生只草草地把文章读一遍，就下结论写答案，那么很容易中途受挫，或扭曲自己的思考方向，而且也容易忘记自己想表达什么。
②画重点词句：考生在阅读语段时，可以在重点地方(说明文各段的中心句，各段的首括句、尾结句，文中的设问句、过渡句；记叙文开头和结尾句、议论抒情的句子、景物描写的句子、人物描写的句子、承上启下的过渡句；议论文中标志中心论点的词语，如逗我认为地、逗所以地、逗总之地、逗可见地、逗综上所述地等)用铅笔画线，以利于了解、分析问题，同时也节省了再次整体阅读的时间，提高答题效率。第三遍阅读可根据画线部分快速浏览，检查回答是否准确。
③换角度审题：很多考生对答案检查了很多遍，也没有发现错误，主要原因有两点：一是有些考生只检查答案，而没有再看看问题。二是一直用同样的思维方式，考虑问题的同一个角度，当然只能得出同样的结果。防止这种错误出现就要更换角度，重新审题思考，避免答题的片面性，使错误能及时得以纠正。
技巧三、还原词句就近找论点
在记叙文阅读和议论文阅读中，经常设置如对某个词语的理解、对某个语句含义的把握等问题。考生在回答这样的问题时，一定要牢记逗字不离词、词不离句、句不离段、段不离文地。
首先，找到这个词语或句子的出处。把词语或句子还原到文中，然后再思考问题。只有结合具体语境，才能准确推断词语的含义，准确了解语句在文中所占的位置。考生万不可一见到题就草率作答，这样极易断章取义，偏离文章中心。
其次，不要随意联系现实。有些考生在回答问题时，总喜欢联系现实，当现实与文章内容不一致时，总认为文章的作者是错误的，然后就想当然地按照自己的已有认知答题，完全不顾文章，这是大错特错的。
再次，遵循就近原则。议论文中经常设置这样的问题：某某文字直接证明的道理是什么看某种论证方法的作用是什么看考生在回答时，首先应关注某某文字前面或后面是否有说理性文字，如果有，那很可能就是答案。如果没有，再找某某文字所在段的中心句，如果有中心句，那就是答案。如果没有，那么再找文章的中心论点。
技巧四、依靠重点词完善采分点
有的考生做阅读题时，发现问题简单，自己会做，就盲目乐观，精神松懈，考生常因此丢掉一些最基本的采分点。
譬如《扬州个园》中有这样一段话，逗扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个‘个’字，故名个园。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。地如果根据此段内容设置问题：此园名为逗个园地的原因是什么看考生会感到回答此题非常轻松，但是却容易忽视一个最基本的采分点逗竹叶形状很像一个‘个’字地。因此，考生越是认为试题容易，越应该慎重。
特别提醒考生注意的是，说明文提炼信息准确度好把握，信息点回答不全面却是个大问题。那么，如何全面筛选信息呢看像上面介绍的例子，只要考生在阅读时注意到逗因竹叶形状很像一个‘个’字地前有一个逗又地字，此题就不会轻易丢掉采分点了。所以在阅读时，尤其是阅读说明文时，考生一定要注意逗又、还、也、此外、而且地等词语。
技巧五、言简意赅分条作答
做课外阅读，需要书写的文字较多，一些考生常怀有侥幸心理，答案写得非常详细，以便阅卷教师从中找到正确答案，结果往往适得其反。所以，考生回答问题时，应言简意赅。比如在回答逗请概括文章所使用的事实论据，或请为文章补充一个事实论据地一类的问题时，考生可按照这样的思路去考虑问题：如果是正面的事实，可以概括为逗某某按照论点的内容去做了，有怎样的效果地；如果是反面的事实，可以概括为逗某某没按照论点的内容去做，有怎样的后果地。这样既节省笔墨，又抓住了采分点。
有些问题的采分点较多，如果考生把所有的内容放在一起，混成一片，不利于阅卷教师批阅。为了避免不必要的丢分，考生在回答此类问题时，应注意条理的清晰。尤其是3分或4分的题，考生应在每一条答案前标明序号，以便阅卷教师一目了然地抓住答案中的几个采分点。
技巧六、仔细审题避免丢分
不论阅读的题型如何，都必须审慎对待，细心透视题干的重点和考点。须知：正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确考点、命题要求和答题指向。
考生因不仔细审题而丢失的分数，往往多于没有掌握知识点而丢失的分数。如题干让你找错误的选项，而你找了正确的；题干让你用原文语句回答，而你用自己的话概括，这都是不注意审题所致。这类考生在答题时，往往是逗想当然地，思维总停留在见过的题型上，总认为此题似曾相识，然后按照自己的意愿去答题，而很少去领悟此次考试出题者的意图。成绩发表后，才追悔莫及，为时已晚。所以，越是似曾相识的题，越要仔细审题，避免丢分。
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⑺ 《谎言》（微型小说）阅读答案
1.因为他想和女乙的距离感小点。
2.因为他不是真的想撒谎。
3.为了让自己再次见到女乙时心版安理得。
4.表明下文是用第权三人称来写。
5.提示：加了个尾巴解开了上文人物的命运，让读者回味无穷。
答案仅供产考~~~~
⑻ 中国微型小说年选 一朵朵白云阅读答案
12.文章开头三节分别交代了什么内容？从全文看，最主要的作用是什么？（5分）
①前三节分别交代了老牧人的外貌、职业（或：生活内容）、身世以及他人对老牧人的看法。②为下文表现老牧人的特立独行和高尚境界作铺垫
13.文中画线句有何妙处？请简要赏析。（3分）
运用对比手法，使老牧人善于牧羊的形象更加鲜明突出，在肯定老牧人不从大流而超牧的行为的同时，表达了作者对老牧人的赞叹之情。
14.文章以“一朵朵白云”为题，文中也反复出现“云”（云朵），试简析“白云”（云朵）的作用。（6分）
①白云（云朵）为老牧人的活动提供了背景，烘托了老牧人清朗、高洁的形象和美好心灵。
②白云、羊群与“花白胡须飘垂胸前……一派仙风道骨”的老牧人相映成趣，不仅增添了作品的意境美，而且使老牧人这一形象更具圣洁的象征意义和传奇色彩。
15.本文写了老牧人牧羊和资助城市孤儿的故事，请探究其中的深刻意蕴。（6分）
①老牧人经常给牧人讲牧羊经，并且能用马头琴召回抛下羊羔、自顾吃草的母羊，说明经验在工作和生活中十分重要。
②老牧人不以牧羊为谋生手段，而是作为“成仙”的途径，说明人应该摒弃对金钱的贪欲，自在生活。
③老牧人为制止超牧而奔走呼号，并最终让嘎查达停止过度放牧，揭示人决策、做事应该具有长远的、发展的眼光。
④老牧人省吃俭用，资助城市孤儿五六年，赞扬了克己为人的精神。
⑤老牧人最终设法让野狼和神鹰带走自己的躯体，体现了老牧人热爱自然、回归自然的人生追求和忘我（无我）的人生境界。
⑥老牧人的故事整体反讽了当今社会的个人主义、功利主义、拜金主义和急功近利行为
⑼ 微型小说《你就是不能打我》 阅读有关问题请教
1.为了一锹沙子，工头叫民工打高峻，后者准备去法院告前者。
2.工头是一个报内复心强，心胸狭义的人容。 高峻是一个乐于助人，有傲骨的人。
3.面对民工的打，高峻感到人心不古，为了自己能继续在工地里打工，而不惜牺牲他人而感到悲哀。
4.（1）被打前是一个普通的人，为了工作必须低声下气的跟工头说话。被打后是愤怒，感觉人不可有傲气，但不能没傲骨。（2）民工对工头的态度要说应该是害怕，害怕被撵走。而高峻没有害怕。给我的感觉高峻不象一个民工。而其他民工就是一个地地道道的民工。（3）高峻走了，但民工没走，民工给我的感觉就是憨厚。做错了说给高峻打一次，虽然没有什么用处，但正能体现民工的憨厚。
5.（1）要被告了也是自己自作自受，尽自己最大努力帮助他。（2）农民工的淳朴不是那些身居高位的人所想象的。也正是有那些老实的农民工，才有不可一世的工头，设想如果没有农民工，工头到哪地方嚣张去，但这只能是设想，没有机会变成现实，只能靠法律来最大程度保护象高峻那样心地善良的人。