小说阅读答案陶罐

『壹』 《陶罐和铁罐》之间发生了什么故事的答案

《陶罐和铁罐》是部编版小学语文三年级下册第二单元的第二篇课文。本文是一篇寓言故事，这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展，塑造人物形象，阐明道理。

陶罐和铁罐之间发生了什么故事？

全文共17个自然段，可分为两部分，第一部分是第1至第9自然段，讲的是自满的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，谦虚的陶罐以礼相让，据理力争。第二部分是第10至第17自然段，讲的是许多年过去了，陶罐被人们挖掘出来依然如故，而铁罐早已无影无踪。从而揭示出文章的宗旨人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应相互尊敬对方特长、和睦相处。

『贰』 糖罐的秘密阅读题答案

因为我被农村的贫困的生活而感到无奈，一个女孩为了填饱肚子而偷着吃。我被感动了~~~~(>_<)~~~~

『叁』 金牌一只陶罐阅读短文答案

掩埋在泥土中的陶罐，
被铁楸轻轻的掘出，小心擦拭它身上的泥土，看它高傲的站在玻璃柜上。
这是一只古老的罐子，
粗糙，但有一种别致的魅力，
它见证了中华民族的起源，
见证了钻木取火，
见证了大禹治水，
见证了仓颉造字；
它见证了三千年的王朝兴衰，
见证了秦统六国，
见证了开元盛世，
见证了洋务运动。
它见证了秦长城的宏伟，
我仿佛看到暴政下覆灭的秦王朝；
它见证了兵马佣的宏大，
我仿佛看到金戈铁马的古战场。
它是一首写不完的诗，
它是一曲唱不完的歌。
它有着钻石一样的光茫和魅力，
我站在它的面前，
静静的，虔诚的看着它，不忍打扰。

『肆』 文章《陶罐和铁罐》结尾处用了省略号让人回味，发人深省，结局会怎样呢

文章只有一处用了省略号，那是在第五自然段“再说”后面，它表示陶罐在与铁罐争辩时举出自己的优势之处，表示语义未尽。

『伍』 《糖罐的秘密》阅读题 答案

15．清根据拼音写出文中应填入的词语。(2分)
A． piānpì ( ) B．chuíxián ( )

16、根据语境，第④段划线句"秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。"
中两个需要重读的词浯是 、 。(2分)

17．第⑦段写道："我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。"请发挥想象，把此刻"我"的心理活动描写出来。(4分)

我想：

18．结合上下文，理解第⑨段中划线句"因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。"的含义。(3分)
答：

19．本文以 为线索展开情节，先后写了：喝糖、 、 、 、 等四件事。(4分)

20．请结合本文谈谈自己在做人方面获得的启示。 （3分）
答： 。

参考答案：
15．2分 A．偏僻 B．垂涎 16．2分 总是 永远 (或：似乎)(各1分) 17．4分 答案要求：至少表现两方面内容，一方面，担心秦霜看见自己，造成秦霜的尴尬难堪；另一方面担心别人知晓秘密，会给秦霜带来伤害。 (各2分) 示例：秦霜，我就在窗外，你可不要向外看啊!此地不宜久留，赶紧走。我一定要装着像没有看到一样。绝不能让别人知道！ 18．3分 "我"的行为对秦霜产生了巨大的影响，它所表现出来的真诚、善良、宽容的品质是无价的。 19．4分 糖罐(或：糖) 偷糖(或：吃糖) 补糖(或：倒糖) 念糖(或：谢糖、想糖、感糖)(各1分) 20．3分 可从不同角度作答，言之成理即可。 角度示例：①能宽容同学的一时过失并能真心帮助其改过自新。②知错能改。

『陆』 从铁罐和陶罐这篇课文里我懂得了什么最佳答案

每个人都有长处和短处，我们要善于看到别人的长处，正视自己的短处，谦虚有礼，尊重他人，与人和睦相处

『柒』 糖罐的秘密阅读答案

1、B
2、，“因为，你倒进去的糖远不值这个数儿。”中“倒进去的糖”一方面指（我倒进秦霜糖罐里的糖），另一方面指（我倒糖的行为让秦霜远离了成为一个偷儿的生活）。

『捌』 课内阅读轻松答。许多年代过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，（发明　发现）了那个陶

1．画掉的词语：发明简朴价格
2．陶罐被人们看成是很有价值的东西，而铁罐到最后连影子也没见到。它们的不同结果说明了人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。
（意思对即可）

『玖』 《破碎的陶罐》阅读答案，必采纳!

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