沉默小说阅读答案

A. 《谢谢你的沉默》阅读答案

15.文章开头第一段的景物描写和“我”的心情的描写有什么作用？（4分）
16.文章在刻画男生的形象中采用了哪几种手法？试举例分析。（4分）
17.文中加波浪线的句子“他的沉默寄寓了多少善意，多少尊严，多少人该有的良知”这句话应该怎样理解？（4分）
18.有人认为文章最后一段是多余的，请你说说你的观点并作分析。（4分）
19.读了本文，你有什么感受？（4分）
急啊各位大侠帮帮忙！！灌水的请自重！！
1.
用沉默保守女孩身患绝症的秘密；对大家的议论纷纷，风言风语保持沉默；对冷月的感激保持沉默；不愿意对“我”透露自己的姓名和学校，用沉默来保证冷月平静的生活。
2.
用自己沉默的举动无声地传达对冷月的关切和温情。
3.
不是败笔。因为冷月已经身患绝症，男孩想用自己力所能及的举动让女孩幸福地度过最后的日子。他不能打破沉默，给一个鲜活的生命以致命的打击。这样更好地丰富了人物的形象。赞同
3|
评论(10)

B. 沉默阅读答案

1.事情发展顺序
2，不想让冷月知道
3，宽容不计较
4，尊重，保护，爱护
5，不错的微小说
望采纳。。。。。。

C. 朱自清沉默阅读理解答案

“只有不可知,不可得,才有人去追求;你若将所有的尽给了别人,你对于别人,对于世界,将没有丝毫意义,正和医学生实习解剖时用过的尸体一样.”

——这段话的意思就是很多人阐述过的一个观点--“只有得不到的才是最珍贵的。”人性里的贪婪，使人们总想得到那些得不到的，越是得不到，占有欲越强烈；人性里的好奇，使人们总想了解自己不了解的，越不不了解求知欲越强烈，越是新、奇、特的事物，越是被吸引，反之就兴趣大减。所以，当事物被得到了，被了解了，也就不被关注，从而被忘却和冷落。

D. 《可贵的沉默》阅读答案

问1.“他们骄傲地举起了手” 中“骄傲”带有怎样的感情色彩？
2. “ 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”中珍贵的东西指的是什么？请联系上下文认真体会后写下来。
3.将10~15看做一段，16~17为一段，分别概括这两段的内容。
4.在这一片沉默下面似乎在涌动着什么？
涌动的是什么呢？
5.读了本文，你有哪些方面的体会，把你的体会写下来.
答1、兴高采烈（谈论爸爸妈妈祝贺自己的生日）、鸦雀无声（谁知道爸妈的生日）；
2、他们的可爱恰恰在那满脸的犯错误似的神色之中。说他们做的不够好，是因为还没有人知道自己父母的生日，还不懂的主动去关心别人（从自己的身边人开始），可是他们满脸犯错的神色已经表现了他们的内心，触动之后肯定会行动，这才是最有意义的。
3、这一片沉默说明孩子们在反思，这就是对孩子的教育，对他们心灵的教育，我享受的正是这一点。
4、最后一问，文章的写作特点：可能是反衬，用孩子们开始的兴高采烈来反衬后来的沉默，以此来让读者明白，何为可贵的沉默。

E. 可贵的沉默阅读答案

两个热闹不一样在第一个热闹是因为父母知道他们的生日而感到非常自豪，第二个则是在讨论，再弥补自己的不足，在想着如何回报自己的父母。

F. 沉默的爱 阅读答案（原文见下）

1. 第②段运用了哪些描写方法？有什么作用？
2. 结合上下文，分析第③段的作用。
3.“父亲就是这样用他无声的爱呵护着我成长”，请用简洁的语言概括父亲无声的呵护的表现。
4. 文中写了很多父亲和“我”的往事，为什么文章标题却是“不识父亲”？结合文章，谈谈你的理解。
【参考答案】
1. 运用了肖像、神态和动作描写的方法，写出了父亲的衰老，表现了“我”的心痛。
2. 本段为插叙，回忆了“我”10岁时，父亲为“我”捉金龟子作为生日礼物的情形，与第②段父亲的状态形成对比，写出了父亲当年的敏捷和如今的衰老，并引出后文对往事的回忆。
3. 夏天割草遇雨，父亲脱下身上的土布褂子裹在“我”身上并将“我”紧紧搂在怀里；冬天背“我”到高地上掘山芋，“我”冻哭了，父亲捡枯枝干柴燃篝火抱“我”取暖，还给“我”烤山芋；“我”考上大学那年，父亲骑自行车载着“我”去车站，省下买水的钱给“我”又买了毛巾和肥皂。
4. 父亲不善表达，用无声的爱呵护着“我”成长，可长大的“我”却忽略了父亲，疏远了父亲。父亲木讷，“我”也寡言。父亲沉默的爱，其实从没离开过“我”的成长岁月，哪怕片刻。但“我”却没有意识到父亲深沉的爱，所以说“不识父亲”。

G. 《可贵的沉默》阅读答案是什么

答

1、兴高采烈（谈论爸爸妈妈祝贺自己的生日）、鸦雀无声（谁知道爸妈的生日）；

2、他们的可爱恰恰在那满脸的犯错误似的神色之中。说他们做的不够好，是因为还没有人知道自己父母的生日，还不懂的主动去关心别人（从自己的身边人开始），可是他们满脸犯错的神色已经表现了他们的内心，触动之后肯定会行动，这才是最有意义的。

3、这一片沉默说明孩子们在反思，这就是对孩子的教育，对他们心灵的教育，我享受的正是这一点。

4、最后一问，文章的写作特点：可能是反衬，用孩子们开始的兴高采烈来反衬后来的沉默，以此来让读者明白，何为可贵的沉默。