琴乞小说阅读答案

⑴ 观琴祭梁晓声阅读答案请指出世人心理是古怪的表现

1_妄评两位演奏家琴技的高低。2_嫉妒两位演奏家合奏的珠联璧合。3_将悲剧归罪于活着的演奏家。

⑵ 《琴诗》阅读答案

B
如果说琴声发自琴,那把它放进盒子里为什么不响呢?
C
如果说琴声发自手,为何你的手上听不到声音?
苏轼在这首诗中思考是：琴是如何发出声音的？根据科学依据可知，其实，琴能演奏出优美的音乐，这不光需要靠琴，还要靠人的指头弹动、敲击钢丝 ,产生振动发出，人的手指和琴同时存在是发出琴音的物质基础，只有两者相辅相成，才能奏出优美的音乐。

⑶ 提琴 阅读答案

参考答案
21．(2分)A
22。（3分）父亲夹着提琴盒出了门，过了一阵子他依然夹着那只提琴盒从前门进来了（答“父亲曾经拿着这把提琴去过埃雷特乐器店”，得2分）
23．（6分，两层意思各3分）不矛盾，“颤抖”是因为舅舅对卖掉自己的家传古琴内心非常难舍与不安，“平静”是因为他对自己帮助妹妹一家渡过难关的做法表现得坚定。
24．(3分)B
25．（6分，每一点2分）(1)琴是信心（希望）的象征，使全家人团结在一起战胜困难度过难关，对未来充满信心（希望） (2)琴是亲情的象征，关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们，后来又把它作为财产送给我 (3)琴是善良的象征，父亲得知琴是赝品却并不说破，巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲的希望，“我”得知真相后，理解并学习父亲的处理方式 (4)琴是奋斗精神的象征，见证了父亲的奋斗精神，及其对“我”的影响
26．（8分，观点明确并能准确扣住父亲性格特点或具体行为5分，表达条理清楚3分）父亲的闪光点：富于冒险和创新精神，独自承担家庭责任，体贴关心家人，善于引领孩子走向生活……

⑷ 琴声阅读答案

1、（1）对老乞丐“亲切地问”，将自己攒的零花钱给老乞丐
真诚而善良，富于同情心（2）为了了解璐丝的人品，他故意扮做老乞丐；每天都来给璐丝抄乐谱，却从来没有吃过一顿饭，也从来不要任何报酬
十分严谨
2、作为一个艺术家应该是德艺双馨（不仅琴弹得好，人品也要好）。因为学艺先要做人，只有真诚善良、富有爱心的人才乐于献身艺术，艺术才有可能达到顶峰
3、（1）吝啬、势利，但对女儿富有责任感。
（2）不喜欢。他对女儿的关爱固然令人感动，但他为人吝啬，看人带着有色眼镜，是不能与人长久的相处的。

⑸ 摔琴阅读答案

1.特别的音乐会/别开生面的演奏会2.低贱（高贵） 四散而去（蜂拥而来）3、写出下列词语的意思：高朋满座：音乐会的座位上坐满了人。如醉如痴：观众听得很入迷。蜂拥而来：听演奏会的人很多，像蜜蜂一样涌来。4、如果让你为这次演出设计一条广告语，你会怎么设计？请用心去倾听音乐，而不是用眼去看价格。5、根据短文内容填空：（1）人们“惊呆”了，是因为：小提琴的价格很高，十分珍贵。；人们“惊叹”，是因为：_小提琴发出的音乐十分动听；人们“震惊”，又是因为：音乐家摔碎了珍贵的小提琴。当演奏者再度登场演奏时，人们的心情是震惊。（填含有“惊”字的一个词语）。人们这种心情起伏变化可以用震惊、惊讶等词来形容。（2）音乐家要摔琴，是要告诉人们：对演奏者来说，精湛的技艺是决定演奏效果的关键；从而教育人们，作为观众 要用心倾听音乐。6、当音乐家摔琴时，观众可能说些什么？请用两三句话写下来。_观众可能会说：“多么动听的音乐！多么珍贵的乐器！他怎么把它摔碎了呢？多可惜啊！”___________________________________________________________________ 7、读完短文后，你想到了什么？请用两三句话写下来。音乐家的演奏是否精彩，不在于乐器的价格，而在于是否拥有精湛的技艺。
满意的话给最佳哦~

⑹ 阅读短文完成练习琴声

1、（1）对老乞丐“亲切地问”,将自己攒的零花钱给老乞丐 真诚而善良,富于同情心 （2）为了了解璐丝的人品,他故意扮做老乞丐；每天都来给璐丝抄乐谱,却从来没有吃过一顿饭,也从来不要任何报酬 十分严谨 2、作为一个艺术家应该是德艺双馨（不仅琴弹得好,人品也要好）.因为学艺先要做人,只有真诚善良、富有爱心的人才乐于献身艺术,艺术才有可能达到顶峰 3、（1）吝啬、势利,但对女儿富有责任感.（2）不喜欢.他对女儿的关爱固然令人感动,但他为人吝啬,看人带着有色眼镜,是不能与人长久的相处的.

⑺ 【琴声】阅读答案，快！

①奥地利首都维也纳郊外，有一座掩映在绿树丛中的豪华别墅。每天傍晚，从别墅的窗口会传出一阵优美的钢琴声，弹钢琴的是一个小姑娘，名叫璐丝，长得漂亮又可爱，曾在欧洲少年钢琴比赛中夺得冠军。
②这天傍晚，有个老乞丐来到别墅，璐丝的父亲见了，要把乞丐赶走。这时，璐丝突然来到老乞丐的面前，亲切地问道：“我能帮帮你吗？”老乞丐点了点头。璐丝又问：“你肚子很饿，是不是？”老乞丐又点了点头。璐丝马上说道：“你等着，我攒了一些零花钱，我把它拿给你。”这时，老乞丐终于开口：“不用啦，孩子，你的心意我领了。其实我最喜欢吃的东西就是你的钢琴声，不知为什么，只要听一阵你弹的钢琴，我就觉得肚子饱了。”璐丝听了，愉快地说：“老爷爷，你等着。”说完就回到屋子里，不一会儿，一阵钢琴声从窗口飞出来。当璐丝再次出来时，老乞丐又说道：“孩子，你对我这么好，我该怎么感谢你呀？”璐丝笑笑说：“不用感谢，你喜欢我的琴声，就是我的知音，我应该感谢你呀！”老乞丐又说道：“以前我曾给一位音乐家抄过乐谱，如果你愿意，从今天起我给你抄乐谱好吗？”璐丝听了，高兴地说：“谢谢你！那太好了。”
③从此之后，老乞丐每天都要来给璐丝抄乐谱，但却从来没有吃过璐丝家的一顿饭，也从来不要任何报酬。璐丝每天弹着老乞丐给她抄的乐谱，钢琴弹得越来越好。璐丝的父亲开始对这个老乞丐很厌恶，为了不使女儿扫兴，加上老乞丐抄乐谱的确很卖力，渐渐地也就喜欢上他了。
④一天，老乞丐对璐丝的父亲说：“你的孩子很有音乐天赋，该给她找一个好老师了。”璐丝的父亲说：“我本想请本市著名的钢琴家吉斯尔教授，他是世界上一流的钢琴家，可我登门时，他说什么也不愿意见我。” 老乞丐听了，叹了一口气说：“这样吧，我给你写封信，拿着这封信再去找他，他也许会给我一个面子。”
⑤就这样，璐丝的父亲带着女儿又一次来到了著名钢琴大师吉斯尔教授的家门。这回他拿出了老乞丐的信，没想到仆人十分客气，领着璐丝的父亲来到吉斯尔的工作室。仆人指着那位正在弹钢琴的老人说：“他就是吉斯尔教授。”
⑥璐丝站在那里，静静地听着那美妙的琴声。天啊，这乐曲璐丝是那么的熟悉，这不就是老乞丐抄的谱子吗？一曲终了，她走上前去，向老教授深深地鞠了一躬：“吉斯尔教授，您好。”老教授缓缓地转过身来，璐丝父女俩大吃一惊，眼前这个衣冠楚楚的老教授不是别人，正是那个给璐丝抄乐谱的老乞丐！
⑦吉斯尔教授朝他们父女微微一笑说：“没有想到，是不是？”为了解除这一尴尬局面，老教授说出了自己的心里话。
⑧原来，吉斯尔教授是个十分严谨的音乐家。不久前，他收到璐丝父亲的信，请他收他的女儿跟他学钢琴。可是吉斯尔教授带学生有个原则：要学艺，必须先学做人。为了了解璐丝的思想品德怎么样，他就故意扮做老乞丐来试试她。让吉斯尔教授感到欣慰的是，小女孩璐丝不仅钢琴弹得好，而且人品也好。这正是作为一个未来的艺术家所必不可少的优秀品质。于是吉斯尔教授愉快地收下了璐丝做自己的学生。后来，璐丝终于成了世界上优秀的女钢琴家

1请你分析概括文中人物的性格，并说说文章是怎样来表现他/她这种性格的。
（1）璐丝：通过写璐丝 。表现了她 的性格
（2）吉斯尔教授：通过写吉斯尔教授 。表现了他 的性格
2.由上面对人物的分析，你认为作为一个艺术家应具备哪些优秀的品质？为什么？
3.文章对璐丝的父亲描述的文字虽然不多，但只要你仔细的研读，你任然会有所发现。请根据你的发现，回答下列问题。
（1）璐丝的父亲是一个怎样的人？请简要概括
（2）你喜欢璐丝的父亲吗？为什么？1、（1）对老乞丐“亲切地问”，将自己攒的零花钱给老乞丐 真诚而善良，富于同情心（2）为了了解璐丝的人品，他故意扮做老乞丐；每天都来给璐丝抄乐谱，却从来没有吃过一顿饭，也从来不要任何报酬 十分严谨
2、作为一个艺术家应该是德艺双馨（不仅琴弹得好，人品也要好）。因为学艺先要做人，只有真诚善良、富有爱心的人才乐于献身艺术，艺术才有可能达到顶峰
3、（1）吝啬、势利，但对女儿富有责任感。
（2）不喜欢。他对女儿的关爱固然令人感动，但他为人吝啬，看人带着有色眼镜，是不能与人长久的相处的。

⑻ 优美的琴声 阅读答案

1、（1）对老乞丐“亲切地问”，将自己攒的零花钱给老乞丐 真诚而善良，富于同情心（2）为了了解璐丝的人品，他故意扮做老乞丐；每天都来给璐丝抄乐谱，却从来没有吃过一顿饭，也从来不要任何报酬 十分严谨
2、作为一个艺术家应该是德艺双馨（不仅琴弹得好，人品也要好）。因为学艺先要做人，只有真诚善良、富有爱心的人才乐于献身艺术，艺术才有可能达到顶峰
3、（1）吝啬、势利，但对女儿富有责任感。
（2）不喜欢。他对女儿的关爱固然令人感动，但他为人吝啬，看人带着有色眼镜，是不能与人长久的相处的。

⑼ 琴王阅读题答案

《琴王》阅读训练题与参考答案（最后）

1.下列理解和分析不正确的两项是()

A.文章两次出现“他的琴声里，有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水……”用了反复的手法，强调琴声的美好，给人们内心带来愉悦。

B.从“就在这时，琴声戛然而止”句中，可以看出琴王已经死了，但他永远活在乡亲们心中，是乡亲们心中永远的琴王。

C.“在人们心里，渐渐装进一湖平静的水”的含义是当人们的灵魂得以净化，境界得到提升以后，死亡也就变得不可怕了，他们准备勇敢赴死。

D.文章的结尾出人意料，耐人寻味，留给人一些深思。

E.文章结尾才点出他是聋子，说明人们根本不关心他，很少有人记得他是聋子，他是属于多余人一类。

解析：C他们准备勇敢赴死，这一说法不当，应是听得到琴声，生的希望就在眼前。E人们陶醉在他的琴声中，并非不关心他。

答案：CE

2.小说为什么要以“琴王”为题？请简要分析。

解析：大意相同即可，内容要点要围绕情节、主题、人物等要素。

答案：①暗示情节，小说的情节虽不是很复杂，但都以琴声为背景，都与琴声有关；②刻画人物，突出了他在乡亲们心目中的地位；③突出主题，他在灾难面前镇静沉着、勇于牺牲的精神深入人心。

3.小说中的“琴王”是一个什么样的人，请简要说明。

解析：大意相同即可，内容要点要围绕身体、艺术、思想境界等展开。

答案：他虽然是一个聋子，但是执著地追求艺术，演奏技艺高超，对作品有独到的领悟能力，在危急时刻能挺身而出，舍己救人。

4.结合全文，探究悠扬的琴声对村民们起到哪些方面的作用，请你分点概括。

解析：大意相同即可，内容要点要围绕情节的推进展开。

答案：①平时，琴声陪伴乡亲们日出而作、日落而息，帮助乡亲们度过一天天的劳累；②危急时，乡亲们从琴声中获得启示、信念、力量，灵魂得以净化，平静的应对，最终转危为安；③琴声帮助乡亲们认识到他不只是一个聋子，更是一个舍己救人的英雄。

⑽ 乞丐契诃夫阅读题答案

【答案】
7．选E，3分；选D，2分；选B，1分。AC
8．①第一次描写卢什科夫的衣着，表现了他生活无依的惨况，突出了他乞丐一般的落魄气质。②第二次描写卢什科夫的衣着，表现了他生活有了着落，并且已经有了更高的追求。③两次关于衣着的描写形成对比，表现了卢什科夫生活状况的变化，侧面表现了斯克沃尔佐夫和奥莉加帮助卢什科夫所产生的积极效果。（共6分，答出一点给2分。）
9．①有同情心，乐于周济穷人。他让卢什科夫到自己家干活，并给他介绍一份抄写工作。②痛恨撒谎欺骗，痛恨为自己的懒惰寻找借口的人。③喜欢自我夸耀，希望自己的善举得到别人的感谢，以满足自己的虚荣心。
10．①情节：这个看似意外的情节在前文有伏笔（卢什科夫根本不会劈柴，一小时后奥莉加却来报告柴已劈好），因而收到一种“意料之外，情理之中”的效果。②人物：奥莉加对卢什科夫的帮助和斯克沃尔佐夫的帮助形成对比，衬托出斯克沃尔佐夫的居高临下。③主题：同样是“帮助”，奥莉加的帮助显出平等态度和对人的尊重，更显真诚，因而才真正产生“帮助”的效果，从而丰富了小说的内涵，深化了主题：帮助人的关键是：真诚、尊重与平等。（共8分，答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分。意思答对即可。可根据观点正确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。）
【解析】
7．
试题分析：解答此类题，要注意选项中关于文本内容、结构、表达方式、写作技巧、修辞方法等方面的提法是否正确，是否合乎原文。题中，B项说“主动退出”与文意不符。A项，小说中没有“严词拒绝”的情节。C项，让斯克沃尔佐夫感到高兴的是他终于可以揭开卢什科夫找借口的把戏了。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
8．
试题分析：分析作品某些文字的作用，应从该段文字对表现人物性格和体现主题的作用方面分析。比较两次衣着描写，从它们的不同可看出人物身份的变化，还应据此分析其原因，联想到其他人物。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
9． oco.net。cne
试题分析：分析人物形象的特点，要善于抓住作品对该人物的肖像、语言、行为动作、心理活动等方面的描写和作品中的有关叙述文字进行分析。比如，从斯克沃尔佐夫让卢什科夫到自己家干活，并给他介绍一份抄写工作，可看出他有同情心；从他当面揭穿卢什科夫的借口，可看出他对撒谎的痛恨；等等。
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
10．
试题分析：解答此题，可以从情节、人物和主题方面进行分析。情节上要抓住伏笔和照应；人物上要抓住对比和衬托；主题上要抓住对作品主题的分析。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。