爱你到天涯小说阅读理解答案

㈠ 一定要记住我爱你阅读题答案

1. 队长可能意识到了这个死者死的姿势有些怪异，他想一个死者死的姿势是这样的，说明她的怀里可能有些什么东西，队长想到这里时，心情应该很激动。
2.因为天下的母亲都是一样的，都是一样的爱着自己的孩子，都是一样的会在灾难面前首先想到自己的孩子，都是一样的会努力倾尽全力保护自己的孩子。所以是“一个个”
3."亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你."这句话我感触最深，那是生命最光辉的时刻，伟大的母爱让生命延续。那是一种让人勇往直前和奋发向上的奇迹。母爱的伟大在于她无私的奉献，尽管也许我们从未感受到那种强烈的爱，但是她始终存在，相对母亲而言，我们实在是做得太少太少。
4.全文主要介绍了在危难时刻，一个母亲用自己残弱的身躯为自己的孩子留下了生命的奇迹。在灾害面前，人总是显得特别脆弱，可是那一刻，母爱的光辉照耀在每一个人的心中，那是无私的爱，永恒的爱。
5.我最想对我妈说:“我爱你！即使我总是会跟你有争执，即使我们总是分隔两地，即使我对远不及你对我来的那么好，即使我从来没有说过，但是妈妈，我真的爱你！不仅仅是因为你带我来到这个世界，不仅仅是你手把手的教会我穿衣吃饭，也不仅仅是你看着我越走越远那担忧的眼神......我爱你不需要任何理由，就像你爱我那样！”

㈡ 小说阅读题及答案

乡村教师
岳 勇
（1）临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。
（2）我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”
（3）我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。
（4）这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。
（5）10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。
（6）然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
（7）有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。
（8）教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。
（9）老师在一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。
（10）烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。
（11）他把那个女孩被盗安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……
（12）讲完这个故事，娟子眼圈都红了。
（13）我们都猜了出来：“最后就出来的那名女同学就是你，是么？”
（14）“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。
（15）娟子说：“是老师的女儿呀!”
（16）说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。
（17）我们的眼圈也都红了。
（18）最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中一位。

1.请用简练的语言概括本文的故事情节。（4 分）
答：即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会，毅然决定回乡工作。同宿舍的姐妹们大惑不解，于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事，为乡村教师的精神所感动，同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师。
答题要点：1、娟子的决定；2、乡村教师的事迹；3、事迹对我们的感染；4、“我们“的举动”。每个要点1分。
2.“乡村教师”这一题目有两层含义，请分别写出来。（2 分）
答：① 以此纪念舍己数学生的乡村教师；
② 以此赞扬去乡村任教的大学毕业生。
3.记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看，（5）一（11 ）自然段采用了哪一种顺序？它在文中的表达作用是什么？( 3 分）
答：插叙。（1 分）
作用是：把娟子回乡下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候，“娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟” ，这是为什么？( 4 分）
答：一是为小学教师舍身救学生的精神所感动（或“感激小学教师的救命之恩”，或“传承小学教师对学生的爱”），以当一名乡村教师为荣；二是想用自己的所学回报养育自己的家乡、让贫苦的家乡不再贫苦。
答题要点：1、精神鼓舞（或“载誉而归”，或“传承爱心”）；2、回报家乡。每个要点2分。
5.读了这篇文章，你联想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什么？( 4 分）
10、有人认为第三段中加点的成语“轻描淡写”用得不恰当，你的意见如何？请讲明理由。（2分）

11、请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容，不超过55字。（2分）

12、小说作者叙述故事为什么用插叙而不用顺叙？（至少讲两个理由）（2分）

13、见文中划线的句子。乡村教师在“看了她俩一眼”到“最后咬咬牙”的瞬间是怎样的心情，请联系上下文，悉心揣摩，合理想象，用3~5句话描写出他此时的心理活动。（2分）

14、有人说这篇小说的主人公是那位敬业爱生、无私奉献的乡村教师，也有人说是娟子。请对娟子这一人物形象作一点简要的分析（应当包含两个方面的内容：从她的表现看她是怎样的人，作者塑造这一形象的用意何在）。（3分）

参考答案：10、开放题。不恰当：“轻描淡写”指说话或写文章时仅淡淡带过，有范围限定，不能修饰“放弃”。恰当：“放弃”是指前文“娟子却笑笑说：‘我要回乡下去。’”，“轻描淡写”修饰的还是“说”。
11、乡村教师从火海里救出娟子等12个学生，最后去救女儿时不幸与女儿一同遇难。娟子大学毕业后决定回乡村作教师。
12、造悬念，行文曲折；表现主题的需要，突出乡村教师无私博大的爱以及这种爱的无限延伸（对他的学生的影响）；使结构紧凑，内容更丰富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供参考：贫穷农村的孩子都希望改变命运跳出“农门”，而大学毕业的娟子却毅然决定回老家当一名乡村教师，为建设落后的家乡做贡献，这说明她是个有使命感、责任感的热血青年，她爱家乡，不忘本，有志向。娟子这一形象一方面在衬托她的老师，同时也在表现“乡村教师”这一代又一代的爱的延伸，也给只为改变个人命运而奋斗者立了一面镜子。

㈢ 《用我爱你的方式去爱你》阅读答案

1.（1）背父亲去打车；（2）训斥护士；（3）抱父亲上厕所。2.（1）轻描淡写：文中的意思是父亲怕我担心，故意把病情说得很轻（或故意装出一副不在意的样子）。（2）纠缠：文中指父子俩因为对方着想而引起争执，体现出相互的关心。
3.（1）句中加点动词细致传神地写出了父亲生病后行动的痛苦，暗示父亲病情之重，为“我”背父亲埋下伏笔。（2）句中运用了比喻的修辞方法，生动形象地揭示了父爱的宽阔辽远、纯粹透明（伟大、宽广、无私）。
4.本文写父亲因病到医院做手术，“我”精心照料父亲，回报父亲当年对“我”的关爱，题目点明了文章主旨，揭示了爱的传承性。

㈣ 爱你到天涯是什么意思

比喻爱的很深。因为爱可以陪伴对方走遍天涯海角。

㈤ 香甜阅读理解答案

1： 溜 跑
2：，，。、、、，。：“ 。”
3：不仅 而且
4：玉米的香甜 丰收的香甜
5：不劳而获 获：获取，得到。自己不劳动却占有别人的劳动成果。
6：只有勤劳努力的奋斗，才会有收获，世界没有不劳而获。

㈥ 爱的旅程的阅读理解答案

1.这篇文章交织着两条线索，一条是关于__的故事；一条是关于__的故事
2.文章题目“爱的旅程”有哪些含义?请你写出来
3.联系上下文，品味下面句子中加点的词，说说你的理解。
父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。
4.文章最后说，“父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为什么流泪?谈谈你的看法。
5.本文环境描写和人物描写较突出，请你任选一处，写出例句，加以欣赏

1．父与子；母刺猬和小刺猬
2．①父与子经历了一次爱的旅程②母刺猬经历了一次爱的旅程③儿子的生长过程是爱的旅程
3．①表面为烟味的苦与香 ②暗含失去妻子的痛苦和看到儿子的欣慰
4．①儿子被母刺猬的行为深深感动了 ②儿子想到逝去的母亲
5．示例：①环境描写：“西望行程，落日……沉重”。运用比喻句式，写出了落日的情景，暗示人物沉重的心情②人物语言描写：“嗯，当娘的就这样，真不孬。”父亲的语言一语双关，既有对母刺猬伟大母爱的赞美，又有对自己妻子的赞美

㈦ 用你爱我的方式去爱你阅读习题及答案

1.（1）背父亲去打车；（2）训斥护士；（3）抱父亲尿尿。
2.（1）轻描淡写：文中的意思是父亲怕我担心，故意把病情说得很轻（或故意装出一副不在意的样子）。（2）纠缠：文中指父子俩因为对方着想而引起争执，体现出相互的关心。
3.（1）句中加点动词细致传神地写出了父亲生病后行动的痛苦，暗示父亲病情之重，为“我”背父亲埋下伏笔。（2）句中运用了比喻的修辞方法，生动形象地揭示了父爱的宽阔辽远、纯粹透明（伟大、宽广、无私）。
4.本文写父亲因病到医院做手术，“我”精心照料父亲，回报父亲当年对“我”的关爱，题目点明了文章主旨，揭示了爱的传承性。

㈧ 阅读理解答案

1、本篇小小说主要是通过人物的 描写推动故事情节发展的。（2分）
2、小说第②小节加点的“那个”能否换成“洋激凌”？第⑾节加点处作者为什么用“拍”不用“打”？请分别说出理由。（4分）
不可以。因为这个是孩子的表达方式。
因为打比拍严重，孩子只是闹别扭，想要冰淇淋。可是因为她母亲生活困窘，无法满足孩子的要求，而且看得人多了，她就心急起来。而且她又疼爱孩子，孩子没有错，只是提出他想要的要求，不是做错什么事情。所以不应该用打，否则是真的伤害了孩子。
3、第⑨节和第⑿节中都写到了周围人的反应，这些文字能否删去？为什么？（2分）
不可以，因为这是说明当今的人，态度如何冷谈，如何刻薄！也为后面的妇人出场做铺垫对比。
4、请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用。（3分）
这个社会仍然存在爱，虽然举动很小，可世界因为这种爱的小事而美丽！
5、当今社会发展、经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位妇人的做法，给了你什么启示？（不少于30字）（4分）
我们要热心助人，而且助人的时候，要体谅对方的心情，要尊重对方的人格。不可以施舍的口吻或者怜悯的语气去帮助别人，否则别人只会觉得你是在同情他，看不起他。虽然他需要爱护和帮助，但是这样他就会失去自尊！

㈨ “天涯”踏浪阅读理解答案

1（1）融和成一个整体
（2）不容许怀疑
2 ＂、＂＂、＂＂、＂＂、＂＂、＂、＂＂、＂＂、＂＂、＂＂、＂＂、＂＂、＂＂、＂＂、＂＂......＂（“、”14+＂）（＂......＂1）
31⃣️渺无人迹的凄凉荒野
2⃣️前无去路的陆地尽头、如诗如画的大海
4（1）扑、扎、生动活泼形象
（2）沾、赚、幽默风趣生动
（3)中国海军、他们是守家卫国的中流砥柱
还望采纳

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内容预览：
“小甜甜，我考上了！哈哈！”
“一定是小海！这丫头！”刘培嘴角微翘，眼神温柔，似是等待着情人的归来，可是再往他的手臂上看，一个清秀可爱的女孩正捥着他健壮的手臂，一脸幸福的靠在那男孩的身上，却没发现男友着温柔的眼神并不是在注视自己。
不远处一个窈窕的身影正向他们奔来，一个熊抱就搂住了原本靠在刘培身上的翟思甜，大叫着：“我考上了，刘培，小甜甜，我考上了，哈哈，苍天不负苦心人啊，不枉卧日以继夜，不眠不休，勤奋刻苦。。。（剩八百字）”
“知道了，瞧你都要上研究生了还这德行，怪不得连男朋友都没有！”翟思甜故意挖苦道。
“什么啊，那是我不要，你瞧本人身高1.65米，体重48kg，身材一流，要找还不是小意思。瞧你这小肥猪，也就刘培这小帅哥要你，在挖苦我，小心我抢你男朋友，叫你哭都找不找地方！”
“死丫头，就会拿我的体重说事，瞧我不打你！”
“我怕你啊，来啊！哈哈。。。”
就这样两个已过二十岁的女人就在刘培面前笑打起来……
应该是全本了