微型小说底气阅读答案

❶ 阅读下面的短文，回答问题(满分17分)做人当有底气 （桑林峰）①一个人立身行事，当有底气支撑。底气足

小题1:做人当有底气（或：做人需要有底气）（2分）
小题1:底气从高尚的人品中来；底气从高超的本领中来；底气从高度的自律中来。（3分）
小题1:道理论证。有力地论证了底气从高超的本领中来。（论证方法1分；有力地1分；论证了……1分）（3分）
小题1:第⑥、⑦、⑧段的内容分别对应第④段“底气，实质是良好品德的表现，是能力素质的体现，是严格自律的彰显”中的“良好品德”、“能力素质”和“严格自律”。（“分别对应”1分；“底气，实质是良好品德的表现，是能力素质的体现，是严格自律的彰显”1分；“良好品德”、“能力素质”和“严格自律”1分）（3分）
小题1:例如：鲁迅少年时，在课桌上刻了一个“早”字来督促自己抓紧时间学习。……（能证明观点的事例，就行2分；语言通顺1分；只写人名0分）（3分）
小题1:一个学生有没有底气，关键是看他有没有志向，有没有真才实学，而不是在生活、家庭出身等方面来攀比底气。要让自己有底气，就要在平时的学习生活中严格要求自己，学习方面刻苦努力，不断进步；品德方面时刻修炼，不断提升。(只要言之有理即可得分)（3分）

❷ 微型小说坐在湖滩上的老人阅读答案

您好，于其求答案，不如学会如何解答，考试的时候可没有人给你答案哦，下面提供做阅读题的技巧供参考：
抓住文章的题目，每篇文章起码读三遍，筛选文中的重点词语和中心观点，认真审题，完善简洁地回答问题等是现代文课外阅读答题技巧。
技巧一、抓住题目把握中心思想
任何体裁的文章都是有章可循的，考生在做课外阅读时，如果抓住了文章的题目，就能抓住文章的灵魂，就可以把握文章的整体。
记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型，记叙文的题目一般也分为这几种类型。简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章主题，如《月是故乡明》一文，从题目入手分析，可推测出本文的中心思想应是借描写明月来表达对故乡的思念之情。
说明文的题目往往能揭示说明的对象或对象的特征，如《中国传统文化的瑰宝——戏曲》一文，从题目可推测出文章说明的对象应该是中国戏曲，说明的中心是中国戏曲的特点。如何把握说明的中心内容？考生可沿着题目的内容，理清文章的结构，一定要注意总说性的语段、过渡性的语段，通常在这样的语段中能找出体现说明对象特征的词语或句子。
议论文的题目往往能揭示文章论述的话题或文章的中心论点。如《谈宽容》、《说天才》，这些题目是作者要议论的问题，即论题。《宽容是一种美德》、《天才就是非凡的傻劲》，这些题目是作者对“宽容”和“天才”的看法，即论点。由此可见，论题包含着论点，以论题为线索去分析，就能快速找到论点。抓住议论文的中心论点，就抓住了文章的灵魂。
技巧二、由略到精最少读三遍
①文章读三遍：阅读质量的高低往往取决于捕捉信息的多少。中考语文的现代文阅读共有三个课外语段，对于任何一篇课外阅读，考生都要至少读三遍。
第一遍略读，整体把握。第二遍精读，带着问题、有针对性地阅读。第三遍更换角度，检查试卷。如果考生只草草地把文章读一遍，就下结论写答案，那么很容易中途受挫，或扭曲自己的思考方向，而且也容易忘记自己想表达什么。
②画重点词句：考生在阅读语段时，可以在重点地方(说明文各段的中心句，各段的首括句、尾结句，文中的设问句、过渡句；记叙文开头和结尾句、议论抒情的句子、景物描写的句子、人物描写的句子、承上启下的过渡句；议论文中标志中心论点的词语，如“我认为”、“所以”、“总之”、“可见”、“综上所述”等)用铅笔画线，以利于了解、分析问题，同时也节省了再次整体阅读的时间，提高答题效率。第三遍阅读可根据画线部分快速浏览，检查回答是否准确。
③换角度审题：很多考生对答案检查了很多遍，也没有发现错误，主要原因有两点：一是有些考生只检查答案，而没有再看看问题。二是一直用同样的思维方式，考虑问题的同一个角度，当然只能得出同样的结果。防止这种错误出现就要更换角度，重新审题思考，避免答题的片面性，使错误能及时得以纠正。
技巧三、还原词句就近找论点
在记叙文阅读和议论文阅读中，经常设置如对某个词语的理解、对某个语句含义的把握等问题。考生在回答这样的问题时，一定要牢记“字不离词、词不离句、句不离段、段不离文”。
首先，找到这个词语或句子的出处。把词语或句子还原到文中，然后再思考问题。只有结合具体语境，才能准确推断词语的含义，准确了解语句在文中所占的位置。考生万不可一见到题就草率作答，这样极易断章取义，偏离文章中心。
其次，不要随意联系现实。有些考生在回答问题时，总喜欢联系现实，当现实与文章内容不一致时，总认为文章的作者是错误的，然后就想当然地按照自己的已有认知答题，完全不顾文章，这是大错特错的。
再次，遵循就近原则。议论文中经常设置这样的问题：某某文字直接证明的道理是什么？某种论证方法的作用是什么？考生在回答时，首先应关注某某文字前面或后面是否有说理性文字，如果有，那很可能就是答案。如果没有，再找某某文字所在段的中心句，如果有中心句，那就是答案。如果没有，那么再找文章的中心论点。
技巧四、依靠重点词完善采分点
有的考生做阅读题时，发现问题简单，自己会做，就盲目乐观，精神松懈，考生常因此丢掉一些最基本的采分点。
譬如《扬州个园》中有这样一段话，“扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个‘个’字，故名个园。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。”如果根据此段内容设置问题：此园名为“个园”的原因是什么？考生会感到回答此题非常轻松，但是却容易忽视一个最基本的采分点“竹叶形状很像一个‘个’字”。因此，考生越是认为试题容易，越应该慎重。
特别提醒考生注意的是，说明文提炼信息准确度好把握，信息点回答不全面却是个大问题。那么，如何全面筛选信息呢？像上面介绍的例子，只要考生在阅读时注意到“因竹叶形状很像一个‘个’字”前有一个“又”字，此题就不会轻易丢掉采分点了。所以在阅读时，尤其是阅读说明文时，考生一定要注意“又、还、也、此外、而且”等词语。
技巧五、言简意赅分条作答
做课外阅读，需要书写的文字较多，一些考生常怀有侥幸心理，答案写得非常详细，以便阅卷教师从中找到正确答案，结果往往适得其反。所以，考生回答问题时，应言简意赅。比如在回答“请概括文章所使用的事实论据，或请为文章补充一个事实论据”一类的问题时，考生可按照这样的思路去考虑问题：如果是正面的事实，可以概括为“某某按照论点的内容去做了，有怎样的效果”；如果是反面的事实，可以概括为“某某没按照论点的内容去做，有怎样的后果”。这样既节省笔墨，又抓住了采分点。
有些问题的采分点较多，如果考生把所有的内容放在一起，混成一片，不利于阅卷教师批阅。为了避免不必要的丢分，考生在回答此类问题时，应注意条理的清晰。尤其是3分或4分的题，考生应在每一条答案前标明序号，以便阅卷教师一目了然地抓住答案中的几个采分点。
技巧六、仔细审题避免丢分
不论阅读的题型如何，都必须审慎对待，细心透视题干的重点和考点。须知：正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确考点、命题要求和答题指向。
考生因不仔细审题而丢失的分数，往往多于没有掌握知识点而丢失的分数。如题干让你找错误的选项，而你找了正确的；题干让你用原文语句回答，而你用自己的话概括，这都是不注意审题所致。这类考生在答题时，往往是“想当然”，思维总停留在见过的题型上，总认为此题似曾相识，然后按照自己的意愿去答题，而很少去领悟此次考试出题者的意图。成绩发表后，才追悔莫及，为时已晚。所以，越是似曾相识的题，越要仔细审题，避免丢分。

❸ 微型小说《布轮》阅读答案

您好，于其求答案，不如学会如何解答，考试的时候可没有人给你答案哦，下面提供做阅读题的技巧供参考：
抓住文章的题目，每篇文章起码读三遍，筛选文中的重点词语和中心观点，认真审题，完善简洁地回答问题等是现代文课外阅读答题技巧。
技巧一、抓住题目把握中心思想
任何体裁的文章都是有章可循的，考生在做课外阅读时，如果抓住了文章的题目，就能抓住文章的灵魂，就可以把握文章的整体。
记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型，记叙文的题目一般也分为这几种类型。简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章主题，如《月是故乡明》一文，从题目入手分析，可推测出本文的中心思想应是借描写明月来表达对故乡的思念之情。
说明文的题目往往能揭示说明的对象或对象的特征，如《中国传统文化的瑰宝——戏曲》一文，从题目可推测出文章说明的对象应该是中国戏曲，说明的中心是中国戏曲的特点。如何把握说明的中心内容看考生可沿着题目的内容，理清文章的结构，一定要注意总说性的语段、过渡性的语段，通常在这样的语段中能找出体现说明对象特征的词语或句子。
议论文的题目往往能揭示文章论述的话题或文章的中心论点。如《谈宽容》、《说天才》，这些题目是作者要议论的问题，即论题。《宽容是一种美德》、《天才就是非凡的傻劲》，这些题目是作者对逗宽容地和逗天才地的看法，即论点。由此可见，论题包含着论点，以论题为线索去分析，就能快速找到论点。抓住议论文的中心论点，就抓住了文章的灵魂。
技巧二、由略到精最少读三遍
①文章读三遍：阅读质量的高低往往取决于捕捉信息的多少。中考语文的现代文阅读共有三个课外语段，对于任何一篇课外阅读，考生都要至少读三遍。
第一遍略读，整体把握。第二遍精读，带着问题、有针对性地阅读。第三遍更换角度，检查试卷。如果考生只草草地把文章读一遍，就下结论写答案，那么很容易中途受挫，或扭曲自己的思考方向，而且也容易忘记自己想表达什么。
②画重点词句：考生在阅读语段时，可以在重点地方(说明文各段的中心句，各段的首括句、尾结句，文中的设问句、过渡句；记叙文开头和结尾句、议论抒情的句子、景物描写的句子、人物描写的句子、承上启下的过渡句；议论文中标志中心论点的词语，如逗我认为地、逗所以地、逗总之地、逗可见地、逗综上所述地等)用铅笔画线，以利于了解、分析问题，同时也节省了再次整体阅读的时间，提高答题效率。第三遍阅读可根据画线部分快速浏览，检查回答是否准确。
③换角度审题：很多考生对答案检查了很多遍，也没有发现错误，主要原因有两点：一是有些考生只检查答案，而没有再看看问题。二是一直用同样的思维方式，考虑问题的同一个角度，当然只能得出同样的结果。防止这种错误出现就要更换角度，重新审题思考，避免答题的片面性，使错误能及时得以纠正。
技巧三、还原词句就近找论点
在记叙文阅读和议论文阅读中，经常设置如对某个词语的理解、对某个语句含义的把握等问题。考生在回答这样的问题时，一定要牢记逗字不离词、词不离句、句不离段、段不离文地。
首先，找到这个词语或句子的出处。把词语或句子还原到文中，然后再思考问题。只有结合具体语境，才能准确推断词语的含义，准确了解语句在文中所占的位置。考生万不可一见到题就草率作答，这样极易断章取义，偏离文章中心。
其次，不要随意联系现实。有些考生在回答问题时，总喜欢联系现实，当现实与文章内容不一致时，总认为文章的作者是错误的，然后就想当然地按照自己的已有认知答题，完全不顾文章，这是大错特错的。
再次，遵循就近原则。议论文中经常设置这样的问题：某某文字直接证明的道理是什么看某种论证方法的作用是什么看考生在回答时，首先应关注某某文字前面或后面是否有说理性文字，如果有，那很可能就是答案。如果没有，再找某某文字所在段的中心句，如果有中心句，那就是答案。如果没有，那么再找文章的中心论点。
技巧四、依靠重点词完善采分点
有的考生做阅读题时，发现问题简单，自己会做，就盲目乐观，精神松懈，考生常因此丢掉一些最基本的采分点。
譬如《扬州个园》中有这样一段话，逗扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个‘个’字，故名个园。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。地如果根据此段内容设置问题：此园名为逗个园地的原因是什么看考生会感到回答此题非常轻松，但是却容易忽视一个最基本的采分点逗竹叶形状很像一个‘个’字地。因此，考生越是认为试题容易，越应该慎重。
特别提醒考生注意的是，说明文提炼信息准确度好把握，信息点回答不全面却是个大问题。那么，如何全面筛选信息呢看像上面介绍的例子，只要考生在阅读时注意到逗因竹叶形状很像一个‘个’字地前有一个逗又地字，此题就不会轻易丢掉采分点了。所以在阅读时，尤其是阅读说明文时，考生一定要注意逗又、还、也、此外、而且地等词语。
技巧五、言简意赅分条作答
做课外阅读，需要书写的文字较多，一些考生常怀有侥幸心理，答案写得非常详细，以便阅卷教师从中找到正确答案，结果往往适得其反。所以，考生回答问题时，应言简意赅。比如在回答逗请概括文章所使用的事实论据，或请为文章补充一个事实论据地一类的问题时，考生可按照这样的思路去考虑问题：如果是正面的事实，可以概括为逗某某按照论点的内容去做了，有怎样的效果地；如果是反面的事实，可以概括为逗某某没按照论点的内容去做，有怎样的后果地。这样既节省笔墨，又抓住了采分点。
有些问题的采分点较多，如果考生把所有的内容放在一起，混成一片，不利于阅卷教师批阅。为了避免不必要的丢分，考生在回答此类问题时，应注意条理的清晰。尤其是3分或4分的题，考生应在每一条答案前标明序号，以便阅卷教师一目了然地抓住答案中的几个采分点。
技巧六、仔细审题避免丢分
不论阅读的题型如何，都必须审慎对待，细心透视题干的重点和考点。须知：正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确考点、命题要求和答题指向。
考生因不仔细审题而丢失的分数，往往多于没有掌握知识点而丢失的分数。如题干让你找错误的选项，而你找了正确的；题干让你用原文语句回答，而你用自己的话概括，这都是不注意审题所致。这类考生在答题时，往往是逗想当然地，思维总停留在见过的题型上，总认为此题似曾相识，然后按照自己的意愿去答题，而很少去领悟此次考试出题者的意图。成绩发表后，才追悔莫及，为时已晚。所以，越是似曾相识的题，越要仔细审题，避免丢分。

❹ 华为的底气告诉我们什么阅读文答案

告诉我们技术创新是企业的命脉，创新能力的比拼是终极的较量。
当企业抓创新、抓研发蔚然成风，“中国制造”迈向“中国创造”就有了无比深厚的底气，任它惊涛骇浪，我自闲庭信步。

❺ 做人当有底气 的 阅读答案 急求 ！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

1.本文的中心论点？
做人当有底气
2.底气从哪里来？选文从3个方面进行论述，请从文中找出相应的句子。
底气从高尚的人品中来。
底气从高超的本领中来。
底气从高度的自律中来。
3.B
4.选文第七段运用了什么论证方法？有什么作用？
道理论证，概括有力的论证了底气从高超的本领中来。
5.选文第六、七、八段的顺序能调换吗？为什么？
不能，第5、6、7段与第4段“底气，实质是良好品德的表现，是能力素质的体现，是严格自律的彰显”中的‘品德’ 、‘素质’ 、‘自律’相照应，如果调换，就不能照应前文，不能体现议论文语言的严密性。

❻ 《谎言》（微型小说）阅读答案

1.因为他想和女乙的距离感小点。
2.因为他不是真的想撒谎。
3.为了让自己再次见到女乙时心版安理得。
4.表明下文是用第权三人称来写。
5.提示：加了个尾巴解开了上文人物的命运，让读者回味无穷。
答案仅供产考~~~~

❼ 微型小说《布轮》阅读答案

姥托人写了信来，娘捏着皱巴巴的信纸，念得极认真。
姥姥快七十岁了，一个人住在乡下。娘去接过多次，姥姥都没依。她说城里的楼太高，待着头晕；城里的路太宽，走着心慌。她还说城里的水有股昧儿，城里的菜不如她地里种的好吃，把城里说得一无是处。
其实，姥姥在乡下也好不到哪里去。两间矮房，几分田地，日出而作，日落而息，要多艰苦有多艰苦，可她却不肯接受娘给的钱。她说城里花钱多，喝口水都得买，还是留着我们自己花更合适。娘拗不过姥姥，只得作罢。
信的内容不多，只是叫娘把家里不穿的旧衣服捎去，因为姥姥要做“布轮”赚钱。娘念完信，眉头锁得像个结，不一会，紧锁的眉心又欣然舒展开来，忙起身找旧衣服去了。
村里的人开始发家致富，这是我们早些年前就知道的事。他们跑运输、打家具、养鸡喂鸭、做小买卖，反正啥挣钱就做啥。如今又时兴做布轮，据说是附近一家不锈钢器皿厂用来打毛抛光用的，生产上还少不了它呢。嘿，村里人真会赚钱！
姥姥听说布轮能派上大用场，且用的是一些废旧的布料，做起来又简单，一个还能卖一块钱，一向有物尽其用习惯的她来了精神。姥姥从箱底、柜角拽出一堆破旧的衣裤，试做起来。铺好五六层布片，依照借来的纸样剪出烙饼模样的坯子，然后用线一圈圈纳得密密匝匝。那双树皮般粗糙的老手，在眯缝着的眼神下，像一对恩爱的鸳鸯，缓缓地游弋。隔壁婶子把姥姥做的布轮带去收购站，一块钱一个，一分不少赚，可把姥姥乐坏了。姥姥日纳夜剪，家里能做布轮的旧衣服没多久就用完了。
娘翻箱倒柜，找出的旧衣裳装了鼓鼓两大袋，第二天便捎走了。
半月后，姥姥来信说娘捎去的衣服做了42个布轮。42个就是42块钱，姥姥高兴得不得了，娘当然也格外开心，笑着的眼纹犹如犁田时的泥花，开得极为灿烂。娘仿佛看得见姥姥的影子在晃动：眯着眼的姥姥正数着卖布轮的钱，一瘪一瘪的嘴巴笑得如没牙的婴儿，可亲可爱。
信念到末了，娘被难住了。娘没有更多能做布轮的旧衣服，又一次翻箱倒柜，勉强拣出两件捏在手里直愣。娘把它们包好了又打开，打开了又包好，捎还是不捎呢？
大约过了一个月，姥姥又来信说这回捎去的旧衣服做的布轮比上回还多，赚了48块呢！两件衣服做的布轮居然比两袋子衣服做的布轮还多，岂不成怪事？
娘捏着皱巴巴的信，一句话没说，只是抿嘴淡淡地笑。那笑容既熟悉又陌生，似乎近在眼前，又无比遥远；那笑容依稀荡漾着欢欣与慰藉，又似乎带着些许歉意和无奈。过了些日子，我听说，那回捎的旧衣服是娘花60元钱买的……
娘用钱买旧衣服，姥姥拿娘买来的旧衣服做布轮换钱，如此往复，俨如姥姥纳在布轮上密匝匝的针迹依次轮回。
不可思议的姥姥，不可思议的娘！
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❽ 求作业答案：阅读下面一篇微型小说

（1）①指“目的、意图”；②指“表示心意”；③指“心机、头脑”。
（2）那“我”就收下了。（或“张局长准备收下礼物的客气说法”）