战争小小说阅读答案
Ⅰ 小小说阅读训练一答案
乡村教师
岳 勇
（）临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。
（2）我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”
（3）我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。
（4）这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。
（5）10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。
（6）然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
（7）有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。
（8）教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。
（9）老师在一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。
（10）烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。
（11）他把那个女孩被盗安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……
（12）讲完这个故事，娟子眼圈都红了。
（13）我们都猜了出来：“最后就出来的那名女同学就是你，是么？”
（14）“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。
（15）娟子说：“是老师的女儿呀!”
（16）说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。
（17）我们的眼圈也都红了。
（18）最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中一位。
1.请用简练的语言概括本文的故事情节。（4 分）
答：即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会，毅然决定回乡工作。同宿舍的姐妹们大惑不解，于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事，为乡村教师的精神所感动，同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师。
答题要点：1、娟子的决定；2、乡村教师的事迹；3、事迹对我们的感染；4、“我们“的举动”。每个要点1分。
2.“乡村教师”这一题目有两层含义，请分别写出来。（2 分）
答：① 以此纪念舍己数学生的乡村教师；
② 以此赞扬去乡村任教的大学毕业生。
3.记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看，（5）一（11 ）自然段采用了哪一种顺序？它在文中的表达作用是什么？( 3 分）
答：插叙。（1 分）
作用是：把娟子回乡下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候，“娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟” ，这是为什么？( 4 分）
答：一是为小学教师舍身救学生的精神所感动（或“感激小学教师的救命之恩”，或“传承小学教师对学生的爱”），以当一名乡村教师为荣；二是想用自己的所学回报养育自己的家乡、让贫苦的家乡不再贫苦。
答题要点：1、精神鼓舞（或“载誉而归”，或“传承爱心”）；2、回报家乡。每个要点2分。
5.读了这篇文章，你联想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什么？( 4 分）
10、有人认为第三段中加点的成语“轻描淡写”用得不恰当，你的意见如何？请讲明理由。（2分）
11、请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容，不超过55字。（2分）
12、小说作者叙述故事为什么用插叙而不用顺叙？（至少讲两个理由）（2分）
13、见文中划线的句子。乡村教师在“看了她俩一眼”到“最后咬咬牙”的瞬间是怎样的心情，请联系上下文，悉心揣摩，合理想象，用3~5句话描写出他此时的心理活动。（2分）
14、有人说这篇小说的主人公是那位敬业爱生、无私奉献的乡村教师，也有人说是娟子。请对娟子这一人物形象作一点简要的分析（应当包含两个方面的内容：从她的表现看她是怎样的人，作者塑造这一形象的用意何在）。（3分）
参考答案：10、开放题。不恰当：“轻描淡写”指说话或写文章时仅淡淡带过，有范围限定，不能修饰“放弃”。恰当：“放弃”是指前文“娟子却笑笑说：‘我要回乡下去。’”，“轻描淡写”修饰的还是“说”。
11、乡村教师从火海里救出娟子等12个学生，最后去救女儿时不幸与女儿一同遇难。娟子大学毕业后决定回乡村作教师。
12、造悬念，行文曲折；表现主题的需要，突出乡村教师无私博大的爱以及这种爱的无限延伸（对他的学生的影响）；使结构紧凑，内容更丰富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供参考：贫穷农村的孩子都希望改变命运跳出“农门”，而大学毕业的娟子却毅然决定回老家当一名乡村教师，为建设落后的家乡做贡献，这说明她是个有使命感、责任感的热血青年，她爱家乡，不忘本，有志向。娟子这一形象一方面在衬托她的老师，同时也在表现“乡村教师”这一代又一代的爱的延伸，也给只为改变个人命运而奋斗者立了一面镜子。
Ⅱ 可恶的战争阅读答案
昔日的美丽城市是：广阔的蓝天。天上飞满了传情的和平鸽，把关心和思念带向世界各地，使对方心中像点了暖炉一样温暖。惬意。到处都开着象征着和平的鲜花，世界上的一切都呼唤着和平的美好。惨不忍睹胡城市：有些人抱着死去的亲人大哭。有些的则祈祷战争快点结束.
Ⅲ 求关于战争的小小说，最好是抗日的，字数少的，多几篇
葵爷的马车(小小说) X
1944年秋，小日本鬼子赶到三井村的时候，葵爷的马车已经利索地赶了六年。
那两根小叶槐的车把是葵爷当年窝了三天的劲打造出来的，凿了洞孔，扣上木架，葵爷牵来白马，套上绳，一辆崭新的马车便活生起来。葵爷赶着马车，开始走街穿巷：“收破烂来，卖废铁！”声音那个亮，从村东头能听到村西头。
小日本一来，葵爷看着院子里堆成五大垛的废铜烂铁，心里犯了嘀咕：县里收购站也不知道还开不开，以后处理这些废品就不怎么得劲了。葵爷早晚出来转悠一圈，打探打探。那些小日本砍了村外的树，搭起很多的房子，葵爷见了心里直骂娘。特别是看见日本兵戴的帽子就笑，说那玩意也叫帽子？两边拉那么长的布块，真像猪耳朵。
这天中午，葵爷收了半马车破烂回家，却看见一群小鬼子站在自家院子里头，齐刷刷两排；唐屋门前面，他常躺着休息的藤椅上坐着个日本人，精悍的脸上戴着眼睛，紧束的腰间别着军刀，架势像个军官；旁边站着的是后村三十岁的老疤。老疤看见葵爷进门，向那个军官猛的低了一下头，又转向葵爷：“葵爷，这位是皇军驻咱县的小田上佐少校，也是皇军物资后备处的直属专员。小田专员等你很久了，有件事情得跟你说。”葵爷栓住马，还没回话，老疤咽口吐沫继续说道：“现在皇军前线需要铁和铜，要造小型船，所以，你这破铁烂铜就归皇军了，明天就拉。专员说了，会赏你一块大洋，这也是亲民政策的体现。亲民，你懂吗？”说完，看了一眼葵爷，呵呵一声短促的冷笑。
葵爷心里一凉，没有办法，点点头要接大洋，却被一边冲出的儿子德柱抢了去，葵爷骂了他一句。老疤回头又吃吃两声笑，低头哈腰地跟着小田走了。等两排小日本也刷刷地离开后，葵爷对着他们的背影又骂：“呸！汉奸狗腿，一群猪耳朵。”回头，儿子也没有了踪影，不知去哪里花销去了。
次日天刚亮，葵爷家门口就开来四辆大车，一阵忙活后，葵爷几年的辛苦就空了，只剩下一垛破布。葵爷几天前在临近县里的镇上听说，小日本快不行了，他们马上要溃退了，可如今谁能想到他们会这么快到这个偏僻的村子来收集废铜烂铁造船，以防溃败时顺利回国。葵爷有些后悔没有早卖掉破烂。大车叮叮咣咣地离开后，葵爷想再有了铁还是被他们抢走，干脆卸了马车，立在墙壁上。葵爷打算歇业了。
葵爷歇业后也不常外出，反正日本人鉴于他的贡献也不把他怎么样，他就呆在家里抽抽烟，喂喂马，闲着。
不久，日本人设了很多关卡，开始扫荡。把村里和临镇的铁具统统缴了上来，还炸了两坐桥，拆走了铁条和钢筋。在别处的村子还杀了不少阻止收缴的人，一丝不挂的吊在树上示威。逮了不少鸡鸭，侮辱了不少女人，烧了不少房子。看见日本人，村人的牙咬得格格响。
一天，葵爷出门，刚坐到井边想跟村人聊两句，一个说：“葵爷，你以后就别收破烂了，跟你儿子享福吧，他都成了小田身边的红人了，还跟着老疤抢东西呢。”他们说几句就走了，躲着一样。三爷一愣。来到第二口井边，又有个老人说：“三兄弟啊，德柱这孩子虽然从小没了娘，可仿你，有本事，他得到的赏钱就够你们老少花的了。”葵爷把三井村的三口井走遍了，也没有挂住脸面，就径直回家了。
第二天，葵爷就赶着马车出村了，一路还是那么吆喝“收破烂来，卖废铁”！小日本的关卡士兵知道葵爷去收铁，就客气地得给他开道。村里人看了，摇头叹气：儿子给日本人卖命还不行，老子也上马，真识时务。
等葵爷回来的时候，马车上除了几块烂铁外，还有一个雕刻有花纹的大箱子，看上去像有几百年的样子。葵爷的车子赶得快，村人也没有来得及跟他说话：乖乖，你瞅瞅，葵爷收着古董了，就那箱子也得值一笔钱！葵爷到家四天没出门，村外传言都传疯了，说他收到了宝贝，关卡的日本兵不识货。
第五天，德柱回来了。一进院门，看见父亲从一个墙角的地窖里钻出来，窖口边新鲜的土还透着褐色。葵爷还没有开口，德柱就狠狠地插上门闩飞奔过来：“爹，听说你收到了一件古董？”
“嗯，可不能让日本人知道。”
“爹，真的？嘿嘿，是什么古董，我看看。”停顿了下，又神秘地说：“我正是奉小田的命令来取宝贝的。小田说了，重重有赏啊。爹，你说这乱世里，咱不靠日本人靠谁呀！”
“放屁！世道怎么乱，心窍不能乱。好了，我知道你倔了心了，为了你的将来，我成全你。安全起见，这几天我挖了地窖，那个箱子我放地窖里了，你自己去拿吧！“德柱来到地窖边，顺着侧壁的脚坑进了有四米多深的地窖，他高兴地打开箱子，却傻眼了：“爹，怎么是一块木头，那宝贝呢？”葵爷没有听完，就挥动大铁锨往窖里填土，那土如瀑布一般倾泻，瞬间就淹没了下面的撕喊。填平了地窖，葵爷流着眼泪，把地窖口铺满了破布。
后来，葵爷锁了院门，赶着马车去了很远很远的地方。等第二年日本人投降后，七十岁的葵爷才赶着马车回到三井村，车上装着一堆收来的废铁。1864字
Ⅳ 小小说阅读答案：雪夜
这是我以前回答的一个阅读题
悬念1、打开门发现一个人站在门口
2、没有想到歹回徒一上楼就掉答了下来，后来才知道是因为太黑
3、老人们一个劲的维护儿子，后来才知道儿子早就死去
对学校教育和家庭教育的批判
学校教育使孩子们学业负担过重，家庭望子成龙，给孩子造成了心理负担
Ⅳ 真实的战争 蔡成 阅读答案
天下着雨，冷飕飕的。我坐在一辆挺破的中巴车上，从云南文山自治州的丘北县往麻栗坡赶，我想去瞻仰麻栗坡烈士陵园。
几天前，从深圳出发时，好些朋友叮嘱我，如果我真的会去云南文山自治州，千万要去一趟麻栗坡烈士陵园，替他们给在自卫反击战中牺牲的英雄儿女们献上一束鲜花，深深鞠三个躬。
……
车过砚山，上来一个残疾人。他拄着一根拐杖，他的右腿少了大半截。听说我要去麻栗坡，他立刻感叹：“很多人都没忘记他们啊！每年清明前后，都有好多外省人不远千里百里来烈士陵园。那里，睡着九百多个英魂啊……”
他正是麻栗坡人，他的腿正是被地雷炸断的。不是在战争年代炸断的，而是在和平年代，他在自家地里耕作时被炸断的。
他懊恼不已，咬牙切齿地说自己真冤：“我当支前民兵好几年，在呼啸的子弹中钻来钻去，始终毫发无损。不打仗了，可以安安心心种地了，却炸飞一条腿。”他觉得自己的腿不是在战争中失去的，很不光彩。若在激烈的战斗中挂了彩，即便牺牲了，炸得血肉横飞尸骨
无存了，那才光荣。
听说他是支前民兵，我来劲儿了，赶紧请他讲述战争场景。
他承认，自己并没真正端枪打过敌人，他的任务是背伤员下战场，送弹药上前线。唯有一次，他差一点能够实实在在用枪面对面拼掉几个敌人，但后来却出现了戏剧性的一幕。
“那是战争的末期，战争还没结束，双方都没彻底放下武器，但比起1979年的血战，枪声已经少很多了。近在咫尺的阵地，敌我双方不再针锋相对虎视眈眈，反倒不时称兄道弟，热情交往。”
“有一次，对方士兵打死了一头猪。不是野猪，是家猪。也不知是哪国哪家的猪，少了条腿，肯定是被地雷炸飞了，拖着三条腿在林子里乱蹿，被几个士兵用枪打死了。他们就地生火将猪烧熟后，有个兵拎着一大块肉大大咧咧走到双方阵地中间，打着手势说要送给我们
的战士吃，但想要我们提供一点盐。”
“当时，我正好也在阵地上。战士们怕对方使诈，在我将盐送过去的同时，他们在我身后用枪瞄准对方。一旦对方稍有动作，我们就一枪一个，撂翻他们……”
“哈，对方没使诈。他们叫着喊着给猪肉抹上盐，大嚼特嚼。觉得不过瘾，他们干脆把余下的猪肉全扛到一个石头高台上，吆喝我们带着酒过去一同痛饮。我们商量了一下，安排两个战士留守，其余的真的带着酒过去了。全是白酒，好多瓶。”
“那哪是‘仇人相见，分外眼红’啊，简直是同胞兄弟了。不管是对方士兵，还是我们的战士，全都用手撕着猪肉大块痛吃，举起酒瓶好一番痛饮，敌我双方还使劲碰瓶对饮呢，就差没划拳了……”
这位二十多年前的支前民兵越说越兴奋，满面红光，仿佛此时此刻他又回到当时那个类似于梁山好汉们“大聚餐”的现场。
我惊奇不已，在我们眼里极其残酷血腥的自卫反击战中，竟然还有这样的镜头！我问：“你不怕他们？他们可是咱们的敌人啊。”
“从没想过怕不怕，实际上也根本不存在怕的念头。我们都是十八九岁的毛头小伙子，正好谈得来。一群毛头小伙子，大家都正是爱热闹，喜欢交四海朋友的时候，个人之间又没什么深仇大恨，犯不着时刻都端起刺刀往对方肚子上扎啊。”支前民兵说，我们的战士大多
不懂越南话，对方也不懂汉语，他给双方当了翻译。他说他当时还告诉对方，他在越南的保河、河江两地都有亲戚，打仗前亲戚间还经常走动，一动枪炮，彼此都不知道对方死活了。
……
更绝的在后头。
整只猪最后只剩下小半边，酒全部喝完了。我们有三个战士喝醉了，对方帮着我们的战士将几个“醉鬼”抬着送回我军阵地。
太有意思了！不单是我，中巴车上的几个乘客也听得目瞪口呆。
这位我连姓名都不知道的支前民兵，他的故事和前面几个乘客告诉我的麻栗坡遍地是地雷的话一样无法证实。但我一厢情愿地认定，他惟妙惟肖描述的敌我双方分享酒肉的场景百分百真实。因为，我希望这充满和谐、温情，带着人性光辉的一幕，永存。
Ⅵ 白洋淀边一次小战争的阅读答案
1、老头，一位姑娘，不屈不挠
2、文章是写“一次小斗争”的，为什么还要写“鱼鹰被杀”的事件？
因为鱼鹰事件交代了背景，并充分的对鬼子们进行了嘲讽，知道了鬼子们几年前对我所进行的羞辱
3、文中有两处划线句，请任选一句，简要分析他们的表达效果。
A：运用了比喻的修辞，生动形象的写出来芦苇点的大，衬托出我们的目标之小
B：生动形象的写出了芦苇的高，多，所以火势大
4、本文是孙犁先生的一篇散文，其中的老头是他所认识的当时游击队的交通员。假如作者用这篇散文中的内容作小说《芦花荡》的素材，下面哪一项可能不在取材范围？为什么？
上面C项可能不在取材范围（儿子去参加了水上游击队，老头儿把小艇修理好，做交通员）。因为文章中的老头没有孩子，与小说内容无关
Ⅶ 写战争的小小说
我的第一次战争 （小小说）
炎热的夏季让台北的街道充满了可憎，本来以为这里的夏天会象传说中如此美丽。
可对于现在的我而言，弄干净迷彩服上的灰尘似乎更为重要。我已无心浏览这风景，因为眼前的尸体和血迹实在无法让一个士兵平静下来，算了吧，战争又怎能是一个小兵所能理会的呢。我坐下来静静的点燃了一只烟。开始的一幕又浮现在眼前。
这场战争是六月十三日发起的，至今已进行了一个多月。随着几万条同胞性命和上亿元财富的消失。我，作为一名中国人民解放军的士兵终于来到了我们所谓的传说中的宝岛。可接下来的战斗让我无法想象，我现在已开始怀疑，我们的到来能否给这里的平民带来幸福。他们总是喜欢用疑惑的眼光看着我们。似乎我们就是那个偷走他们安宁的贼。
冰！别坐在那里。快点做完该做的事！，一声吆喝打断我的思考，我不情愿的站起来，肩中的那把81式步枪似乎有几百斤那么重。压的我无法呼吸。打扫战场的任务，我们的那些大军官们很自然的就认定给了我们这些炮兵。毕竟，步兵还有着他们的任务---送死，并且找到房子里的用左手吸烟的台军再把他们杀死。我们称之为领导的信任和步兵优良的传统。
我继续向前走着，对于死亡的司空见惯，我已不会对这些曾经的同类有着丝毫的恐惧了。他们活着的时候没能杀死我，现在更没有机会。等等！！我听到了一个很微弱的呼吸声。我小心的拨开那些尸体，我的天那！眼前竟是一个受了伤没死的台军士兵！他想要奋力的站起来。可是似乎很难做到，暗红色的血浆从他身体里不断的涌出，看来他已活不了多长时间了。可是他仍然瞪大了双眼看着我。我也说不清他的目光里包含着什么；仇恨？愤怒？失望？还是对于亲人的思念？他的手里还握着一把军刀，可我看的出来，他的手还是在颤抖。
我不由自主的举起了步枪，让我快点结束你的痛苦好吗？可我握住扳机的手却在颤抖，我能吗？一个生命只在一瞬间啊，他也有父母，亲人，朋友。甚至可能有他最爱的人在等待他的归来。而他能不能回到他们的身边，此刻，竟然全在我的一念之间。犹豫了半天，我的情感告诉我，算了吧，他伤的这样重，我不杀他，他也会死的，我放下了枪口。继续悠闲的向前走去。
可就在我刚走了没多远的时候，一声枪响把我彻底的震住了，我转过头，欣，我的战友正在轻轻的吹散了手枪口的青烟。他那玩世不恭的表情似乎他正在做和小孩放烟花一样简单的事情。而那双刚刚和我对视的双眼已经合上了，他的额头上留下了那颗子弹穿过的痕迹。
你干什么！！！！我疯了似抓住了欣的衣领，他最多只有十九岁！！你难道没有看见他已经不能再战斗了吗？
没什么大不了的。欣说，他用一种轻蔑的表情看着我，轻轻的一推就晃开了我的双手。冰，你傻吗？这是战争，我们落到他们手里也一样。想想我们为了这场战争已经死了多少人吧？！！他们家里的亲人难道不也是在等待着他们的归来吗。可他们就这样倒下了，你能活下来是你的幸运。而不是为了让你在这里做什么慈悲！！你懂吗？我彻底被这番话击垮了。颓废的坐在了地上。
抬起头望着天，想要找到些什么。可我却只看见一只孤鸟从头上飞过。
Ⅷ 急求《战争游戏》阅读答案。急啊……高分悬赏……
1.本文写了査海生在21年前的3月26日凌晨于山海关的铁轨上自杀的事，结果使他的母亲伤心21年的事。
2.不能删去，因为他在结构上属插叙，同时也说明海子生前对母亲的孝顺和母亲珍藏海子给她的300元，所以不能删。
3.不知道。
4.作者通过本文所表达的主旨是：孩子对母亲最深的爱就是好好活着。抒发了作者希望每个孩子都要珍惜生命的思想感情。
Ⅸ 关于抗日战争小小说
是抗日战争小说吧
山窝里的科技强国 铁骨 重生之红星传奇 一个人的抗日 国破山河在 抗日之血肉长城 抗日之铁血河山