高一小说阅读练习题

丁渺
丁渺
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高一小说阅读练习题

Ⅰ 高中小说阅读题怎么答

小说阅读常考题型有以下六种:

(一)析人物

【常见问题】

结合全文,简要分析人物形象。(XXX是一个怎样的人物?XXX有哪些优秀的品质?)

【解题思路】

通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征,然后根据题目要求作答。

【答题规范】

XXX是一个……的人物形象。省略号处为怎样的性格(思想品质)。

典型例题:
2022年广东卷《河的第三条岸》“结合作品,请简要分析‘母亲’这一人物形象。”(答案略)(作品见实战演练)

(二)理情节

【常见问题】

文中写了XX情景在小说中起到什么作用?(XX事物、XX人物在小说中有什么作用?)

【解题思路】

明确情节构思为表现人物的宗旨。结合情节的一般作用(一是创造悬念,引人入胜;二是前后照应;三是侧面衬托、埋下伏笔;四是总结上文、点明题意;五起线索作用)。

【答题规范】

XXX情节(事物)在文中有……作用(结构上和内容上分析)。突出了……,表现了……

(三)看环境

【常见问题】

指定的环境描写说出其作用。

【解题思路】

可从五方面进行思考:①交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点;②渲染怎样气氛,烘托人物的怎样情感和思想;③奠定怎样情感基调;④推动故事情节发展为刻画人物作铺垫,打基础等。⑤暗示社会环境,揭示社会本质特征或展示世态风情。

【答题规范】

怎么问怎么答。(从内容和结构上思考)

(四)明主题

【常见问题】

①用自己的话概括小说的主旨、概括作者的写作意图;②评析小说的社会意义。

【解题思路】

如何把握小说的主题呢?

①从小说的题目入手思考小说的主题;(标题的作用通常有以下几种:
1.设置了悬念,吸引读者。2.标题就是小说的线索。3.一语双关,对主题的表现起画龙点睛的作用。)

②从小说的情节和人物形象入手;

③联系作品的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所折射出的时代特征,达到揭示小说主题的目的;

【答题规范】从以上三个方面思考,怎么问怎么答。

(五)讲技巧

【常见问题】

①文中运用了什么表现方法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等)以及用它塑造形象时所起的作用;

②文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的;

③在语言运用上有何特点(例如:语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样),给读者提供哪些艺术审美情趣。

【解题思路】

① 表达方式。

Ⅰ、人称的作用(第一人称叙述亲切自然,便于直接抒情、真实可信。第二人称增强抒情性和亲切感,便于感情交流。第三人称可以多角度描写不受时空限制,灵活自由,显得客观冷静,便于叙事和议论。)。

Ⅱ、叙述顺序的作用(顺叙能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。倒叙造成悬念,引人入胜,波澜起伏。插叙丰富内容,深化主题,曲折有致补叙对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。)

Ⅲ、描写的作用(白描纯用线条勾画,不加渲染烘托。以小见大,寥寥几笔勾勒出画面,表现了性格、主题。景物描写具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。人物对话描写、心理描写、细节描写刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。人物肖像、动作描写、心理描写更好展现人物的内心世界、性格特征。正面描写与侧面描写)

②表现手法角度。看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法、虚实结合、动静相生等手法,以及用它们塑造形象所起的作用;

③从结构安排角度。开头烘托铺垫、设置悬念、引出下方、埋下伏笔;中间承上启下、制造波澜、曲折有致;结尾前后照应、总结全文、深化中心、叙后议论画龙点睛、卒章显志等。

【答题规范】

总体来说:明手法――阐运用――析效果。

(六)品语言

【常见问题】

①分析文章语言运用上的特点;②举例分析文中人物的语言有哪些特色。

【解题思路】

要明确语言特色包括词语的表现力,句式特点,语言风格,人物语言的个性化等。

语言风格:含蓄与直接、淡雅与华丽、庄重与幽默、典雅与通俗、柔美与朴实等;

个性化指语言:符合人的身份,鲜明的地方色彩(乡土气息、口语化)。

【答题规范】

明手法――阐运用(表达了什么内容)――析效果。

Ⅱ 高中小说阅读题

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声明:本文是由会员丁渺在2023-06-24 17:54:13发布,如若转载,请注明本文地址:https://www.pixivzhan.com/qita/251156.html


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