一分钟小说一百篇阅读答案
⑴ 一分钟阅读题答案
成功的背后是由每一分钟组成的，我们只有珍惜每一分钟，努力学习，才能有美好的未来，我们不能虚度年华，把握生命的每一分钟，去创造每一个一分钟的价值。
⑵ 一分钟阅读短文答案
1、的，地，以，了。
2、可惜上面没画线。
3、生活中的每一分钟都是组成生命的一部分，要好好把握每一分钟。
⑶ 《一分钟》阅读答案
1、在文中找出“进然有序”的两个反义词
（ 乱七八糟、狼藉一片 ）。
2、联系短文内容，理解词语。
若有所思：好像在思考什么。这里主要指青年人在思考班杰明“你进来已经一分钟”的真正寓意
3、只要把握住生命力的每一分钟，也就把握住了人生。请你写出你对这句话的理解。
时间就是生命。浪费时间就等于浪费生命，而你抓住了每分每秒就等于充分利用了生命，把握了生命。
⑷ 谁有《一分钟》的阅读题答案
著名教育家班杰明曾经接到一个青年的求教电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。||
待那个青年人如约而至进，班杰明的房门大敞开着，眼前的景象却令青年人颇感意外----班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。
没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”他一边说着一边轻轻地关上了房门。
不到一分钟的时间，班杰明又打开了房门，并热情地把青年人让时客厅。这时，青年人的眼前展现出另一番景象-----房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还漾着微波。
可是，没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道：“干杯，你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我……我还没向您请教呢……”
“这些……难道还不够
吗？”班杰明一边微微笑着一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说：“我看懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情的深刻道理。
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一包饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。||
后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
1.文中已用||将全文分成三段，请写出第二段的段意。答：
班杰明用实际行动告诉青年一分钟能做很多事
只要把握生命里的每一分钟，也就把握了理想的人生。
这句话的理解
答：一分钟也许是生命中微不足道的一小部分，但每个一分钟就组成了我们的生命，能够把握住生命中的每一个部分的人，就能够掌握住自己的人生
阅读第4题是“一分钟虽然短暂，但可以做许多事情，要把握生命中的每一分钟！
第五题是“珍惜每一分钟，把握生命的每一分钟的教育，班杰明是一个珍惜时间，教育有方的人。
⑸ “一分钟”阅读的答案
文中青年人心理感情的变化惊讶（颇为意外）--------（ 愣住 ）----------尴尬（遗憾）--------（若有所思）－－－开心－－－（ 懂了 ）
2.“一分钟”为题目，有什么作用？. 用“一分钟”为题目，起到了画龙点睛的作用。
⑹ 一分钟的阅读答案
阅读答案：
1.填恰当的关联词
虽然…… 但是 不但 ……而且
2.相应的成语
若有所思 井然有序
3 .选（2）：班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人.
4 .中心句：您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情,可以改变许多事情的深刻道理.
珍惜时间,不浪费生命,为实现理想而不断努力,最终就能实现理想.
⑺ 《一分钟》 阅读答案
阅读第4题是“一分钟虽然短暂，但可以做许多事情，要把握生命中的每一分钟！第五题是“珍惜每一分钟，把握生命的每一分钟的教育，班杰明是一个珍惜时间，教育有方的人。时间问题，我就不多说了，其他的自己想哦~要自己动脑思考~(*^__^*)嘻嘻
⑻ 一分钟阅读答案
一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房（虽然）高大宽敞，（但是）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象－－房间内的一切（不但）摆放得井然有序，（而且）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”
gān gà
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴 尬又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
1. 联系上下文，在短文的（ ）里填上恰当的关联词语。
2. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（ ）里。
A. 好像在思考着什么。（若有所思）
B. 形容整齐的样子，有秩序。（井然有序）
3. 再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”。
（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（ ）
（2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。（√）
（3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（ ）
4. “只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。
人的生命是有限的，要抓紧生活中的每一分钟，提高学习和做事效率，才有希望实现自己的理想，取得成功。
5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）
少壮不努力，老大徒伤悲。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
⑼ 谁有《一分钟》的阅读题答案
著名教育家班杰明曾经接到一个青年的求教电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。||
待那个青年人如约而至进，班杰明的房门大敞开着，眼前的景象却令青年人颇感意外----班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。
没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”他一边说着一边轻轻地关上了房门。
不到一分钟的时间，班杰明又打开了房门，并热情地把青年人让时客厅。这时，青年人的眼前展现出另一番景象-----房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还漾着微波。
可是，没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道：“干杯，你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我……我还没向您请教呢……”
“这些……难道还不够 吗？”班杰明一边微微笑着一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说：“我看懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情的深刻道理。
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一包饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。||
后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
1.文中已用||将全文分成三段，请写出第二段的段意。答： 班杰明用实际行动告诉青年一分钟能做很多事
只要把握生命里的每一分钟，也就把握了理想的人生。
这句话的理解 答：一分钟也许是生命中微不足道的一小部分，但每个一分钟就组成了我们的生命，能够把握住生命中的每一个部分的人，就能够掌握住自己的人生
阅读第4题是“一分钟虽然短暂，但可以做许多事情，要把握生命中的每一分钟！ 第五题是“珍惜每一分钟，把握生命的每一分钟的教育，班杰明是一个珍惜时间，教育有方的人。