小说怎样阅读环境
A. 高中小说阅读理解环境类问题答题技巧和套路
一、来环境类答题
1.
解题自思路：明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用答题。
环境描写的作用：①交代人物活动的背景，写明故事发生的时间地点；
②暗示人物活动及其成长的时代背景
，揭示了各种复杂的社会关系；
③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；衬托人物的心情
(
正
衬反衬
)
；
④渲染气氛、烘托人物的情感和思想；
⑤推动情节的发展；
⑥揭示或深化主旨。
2.
环境类试题的答题思路：
①环境本身（交代„„时间，交代„„背景，营造„„氛围，渲
染„„气氛）－
→②情节（推动，暗示，铺垫）－→③人物（烘托，映衬）－→④主题（表达，寄托，
暗示，揭示）。
【根据要求还可以这样来组织语言表达：
XX
具体描写了„„景色，营造（创设）了
一种„„气氛；渲染（定下）了„„的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文„„
情节展开作了铺垫，推动„„的情节发展。】
B. 谈谈任何阅读小说怎么写(关于一些小说的描写手法，怎样阅读等)
讲故事小说怎么写？看故事的人好多，写好了是硬通货，好好安排情节，环境要奇特，情节要巧妙，人物要个性夸张。
例：秃驴，竟敢跟贫道抢师太。
环境——华山绝顶，雾气笼罩，袅袅歌声不绝于耳，仔细听来竟然是时下最流行的网络红歌。情节——老道和秃驴同时爱上了师太，师太想全包，老道知秃驴武功很差劲，于是想杀掉秃驴。
人物性格——秃驴爱的愚，老道爱的狠，师太爱的贪（请去掉“爱的”两字再读一次）
情感小说咋写？一般情感小说都很悲，结局不是死就是散，开始写都爱这样安排，写到后来写透了写淡了，即使还是死还是散，可是感觉完全不一样，情感小说更注重笔法的细腻，对文笔的精纯要求高，而且心理描写的功底要深，不能流于平面记述。环境更多映衬心情，情节多是情感纠缠，人物性格透过爱情来体现。当然，情节设置高手是不需要如此散文化和心情化爱情小说的，说故事说的好，更可以把情写深，《麦琪的礼物》出名就在这了。
例一：我走时，他还睡着，纸条压在茶杯下。关上门，我迎着阳光掉出泪，可我却没留意，他的枕巾已在夜间湿透了。
这是含而不露风格，点到为止。
例二：我只见过她两面，第三次见时，我就说喜欢她，她略显意外，愣了下神，没有答应也没有拒绝，我要的就是这个结果。
这是直而白风格，个性强。可以外加幽默。
例三：他走进去，看到自己送她的花正开着，就摆在窗前地下，她倚在门边笑说：“我起先还以为养不活呢。”他没有回身，俯鼻去闻那花儿，香气阵阵，仿如他们的爱情一样甜蜜。
这是借物表意，双向延伸。
例四：去读《麦琪的礼物》。
一个卖了表弄个发卡，一个卖了头发弄个表链，语言那么平实，效果那么浪漫，屁点抒情也没有，全部是情节，可是那爱意表露的杠杠的，没的说了。
爱情小说想怎么写就怎么写，写着写着你就会写了。
生活类小说咋写？无它，久习而熟之，真实记录吧，别说废话就成。口语书面化，书面文字口语化，虽然写多了你才能找到这个感觉，但也可以完全当作一个技巧来使用。
例：女人点了灶，见火起了苗，乌黑着脸去拉风箱，一扯两扯，锅就烫起来。男人此时进了门，炕沿上坐下，吧嗒几口烟，突然从怀里掏出半绸纱，跳起拉过女人，塞在女人的怀里，女人慌着张大嘴，裤腿儿上擦了手，细看那纱软滑如烟，不由喜欢地微笑起来，抬头就见男人已经坐下拉起了风箱。
如果你不是一个善于观察生活的人，那你还是去写魔幻小说吧。
现实主义小说咋写？不好写，如果之前写文是心情和爱好，小资点，无聊点，低俗点，感人点……都行，那么涉及现实之后要看见识和价值观了。现实和批判现实看你站的方阵，文章有了欲求，有了传达，有了观点，有了启示，写现实你就把自己缩小，或者放到最大，但都应该是冷静的，旁观的，还是说故事，不要写成杂文，要隐藏议论。
例：她的工作就是陪老板睡觉，老板出差时，她会上街溜达溜达，买点这，买点那，甚至跟小贩吵吵架，很多买来的东西隔天就忘了，只偶尔记得买时的心情。有时，王局长的妻子会叫她去打牌，钱是流水般过手，这里人并不在意钱的，只是图个乐，打发时间。有次她看见刘副市长的秘书小胡进来，不由想起他屁股上奇形怪状的痣，心里一笑，想跟他打个招呼，手扬起露出半个酒窝，胡秘书视线扫过来，只装作不认识，转一圈出去了，她冷冷吹口气，扬起的手打掉刚还紧攥的发财。
写这类文章最注重技巧，也可以说你要写的聪明点，或者说你要写的小心点，因为现实小说总带有针对性和攻击性。
超现实小说咋写？什么是超现实小说？简单讲，就是不画鸡蛋外壳，只画蛋黄。写变形后的东西，写潜意识的东西，写深层人性，而表面文字只是载体，文字下面是对现实的真实感受，如此更接近人的内在，不过读起来跟嚼黄连差不多，如果喜欢下火，仔细读来非常有趣。写超现实小说只有到了那口井，你自然会去喝那个水。
例：他从电梯出来，看见老板去卫生间，腿突然不动了，跟着老板的屁股跑去，还跪下来；他的鼻子飞出去，飞到餐桌的上方盘旋；他的眼睛跳出来，直接跳进李娜的胸口里；他的舌头伸得老长，伸到组长的面前说小刘的坏话；他的手更是了得，穿过墙壁把保险柜打开，一沓一沓往出取钱；他突然觉得恐慌，但无法停止，最后连大脑也欢呼起来。
写的时候，最起码你自己知道自己在说什么。
关于人设、景设的问题，不必说了，写你最熟悉的人，最熟悉的事，最熟悉的空间。比较重要的是情节的构思，冲突的安排，矛盾的展示，剩下的就看你思考的深度了。
下面说一点写情节和人物的花招：
1、隐藏艺术——隐藏技法的运用在很多类型的小说里可以看到，一般来说，使用第一人称来写小说，很容易全面袒露内心活动，无论怎么控制，“我”的内心独白都会大量存在，使用第一人称更易直接去描述心理和思想，有时甚至凌驾在情节之上，第三人称也能丰富地表现意识活动，只不过第一人称是热的，第三人称是冷的，产生这个感觉是因为第一人称调动了作者思维的更多追索、询问和疑惑，第三人称调动的是作者思维里更多的定义、评价和解答。隐藏技巧在人称上就可以做手脚，一篇小说，可以不需要人称主语。
例：门开了，风吹进来，很冷，月是明的，有些凉，虫儿叫的很懒，有什么东西在阴影里悄悄潜行。
隐藏技巧有时出于艺术考虑，有时出于其它考虑，可以隐藏的东西很多，隐藏心理描写，隐藏环境描写，隐藏对话，隐藏表情等等。
在情节的悬念设置上，隐藏技巧更是重中之重，情节发展的时间线上，什么时候该让读者知道什么情节，是需要动脑子的，如草蛇灰线法，云笼雾罩法，管中窥豹法，山穷水尽法等等，可使用在任何细小情节的描述上。
例：他躲在衣柜中，从狭窄的缝隙里依稀看到一个穿红衣的女子走进来，却没看清脸面。（管中窥豹法描写人物）
她站起身，又把儿子喊回来，说：“你顺便去你二叔家，跟……”突见门帘挑起，婆婆提了菜进来，忙住了口，只说：“不用你了，我忙完了自己去说。”（草蛇灰线法描写对话）
2、模糊艺术——模糊技巧也叫朦胧法，模糊技巧的使用和作用都类似隐藏技巧，经常用在表现人物的心理上。其实就是似乎说了什么，但仔细一看啥也没说，不实写而是虚描，可是情绪已然流露。
例：他想起那年夏初时，在乡下见过的一个小女孩，手里就有一个纸风车，小女孩跑起来，风车飞转，带着他的思绪也转个不停。
3、混乱艺术——混乱技巧运用比较多，混乱技巧拓展了叙述的形式空间，并让更多内在的意识尽情流露。混乱技巧甚至可以混乱人称，混乱事物，混乱情节，混乱逻辑，但最根本的是表达出了人心的本真。
例：王二用蜡烛的光煮了一锅汤，肉不太熟，他只好把牙在石头上磨的更加锋利，他只是要活下去。洞外的大雨从没有停过，雷声就响在心底。他把汤喝光，肉只吃了一半，一只苍蝇停在肉上，王二没有动，这寂寞的空间里他需要伙伴，哪怕只是一只苍蝇，毕竟这个黑暗的洞中存在两个生命。
4、变形艺术——变形似乎跟混乱一样，其实有很大区别，混乱是纷杂的，变形是单纯的。
例：我突然飞了起来，飞过了铁丝网，飞过了高墙铁塔，飞出别人怨恨的视线，一路飞
入你微笑的光芒。
C. 怎么样分清小说文阅读是社会环境还是自然环境
自然环境是自然，比如街道上啥啥，什么湖面上怎么怎么
社会环境是背景，如刚爆发过一场战争等
D. 在当代环境下如何阅读经典小说
唯心而已
E. 小说阅读方法
小说艺术的一个重要特征是塑造有血有肉的生动感人的人物形象。学习和鉴赏小说，首先要学会剖析人物的性格特征及塑造人物的手段和方法等，当然要先明确小说的三大要素及古典小说（中国）发展阶段等相关常识。
小说是通过典型的人物形象、典型的社会生活环境和完整的故事情节的具体描写，用以反映现实生活的一种文学体裁。
小说的三个基本特征，一是通过人物的外貌、对话、行动和心理等描写，塑造人物形象，表现人物或性格；二是要有一定的故事情节，通过对社会生活的细致描写，表现复杂的矛盾冲突，叙述故事的发生、发展、高潮和结局，在情节的发展中展现人物性格的变化；三是描写具体的社会环境，以表现人物和事件产生的历史背景，社会条件，用来烘托人物，显示人物的性格特征。因此作者总是通过他笔下的人物形象，来描绘所处的时代，寄寓他所领悟的生活真理。而读者也只有通过人物形象的认识去把握作品所反映的生活本质。
小说之所以具有独特的艺术魅力是由于它塑造了具体感人的典型人物形象。
典型的艺术形象是指既具有独特而鲜明的个性，又能反映一定社会的某些本质、具有某种共性的人物形象。即我们常说的个性和共性的统一，如我们刚学过的“套中人”别里科夫、“守财奴”葛朗台，及“祥林嫂”、“老栓”等典型艺术形象。
小说塑造人物的手段是多种多样的，一般不会是单一的。既可正面描写，又可侧面烘托；既可进行语言、行动等直接描写，也可通过环境描写、细节描写等来达到同样的目的。
人物的性格和人物的行为是统一的，什么样的性格决定了有什么样的行为。所以，我们在分析人物形象时，应该注意人物的行动描写。如“葛朗台与年龄不符的扑金器的行动”等，只有守财奴的他才做得出来。
语言也是揭示人物性格特征的重要手段。因为，不同性格的人物，都有自己独特的、个性化的语言习惯。我们从人物语言入手，就可以把握人物形象的性格特征。如葛朗台句句话不离金钱、占有、交易，守财奴的个性特征展示无遗。
心理活动是人物本性的再现，外貌描写也可以反映人物内心，揭示人物性格，这些都应该引起我们的重视。
小说是时、空的艺术，这里的空间主要指的是环境。环境是形成人物性格，并驱使其行动的特定场所。既包括自然环境又包括社会环境。
社会环境即人物活动、事件发生发展的社会背景，即时代特征、社会风貌等。环境决定并影响人物的性格，同时，人物性格也对环境有一定的影响，如别里科夫对全城的辖制。二者相互统一。自然环境指人物活动的时间、地点、时令、气候、地理风貌等。它常常是为制造气氛、衬托人物的情趣、心境、表现人物的心理而安排的，一般都带有作者的感情色彩，被当作是社会环境的暗示。发《祝福》中年关祝福的景象，《母亲》中车站氛围的描写等。
需要注意的是环境对人物性格的体现起着强化作用。作者为了表现人物丰富复杂的性格，往往为人物设置各种不同的环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露出性格。最后尚需提到的是环境所展示的世态风情不仅仅只为塑造人物服务，还有它自身的、独立的审美价值。
从解读故事到理解人物
小说的审美特征和表现手段决定了读者在鉴赏小说作品时要遵循独特的鉴赏规律和鉴赏方法。作为叙事性文学文体，小说世界是由一个一个的人物形象、一个一个的情节事件、一个一个的环境景物有机有序地组合而成。作为借助语言作塑造形象的媒体的文学文体，小说的这些系列形象是在鉴赏者的脑海里通过想象间接生成的。小说作家用一个一个的词语、一句一句的有序化、个性化的语言来描述小说形象。小说读者将通过读懂这一个一个的词语、理解这一句一句的语言，在自己脑海里再现小说作家描述的形象。所以，进行小说鉴赏的第一个前提是鉴赏者要具备一定的语言素养和语言能力。他起码能认识2022以上的汉字，能根据词意和句意，通过形象思维在自己的大脑里复现小说描述的系列形象，并把小说系列形象联接为一个完整的有因果关系的故事。
这是一种在语言素养和语言能力综合作用下的对小说故事的总体直觉感受。中西小说发展的历史证明，小说"寓教于乐"的审美功能常常是通过可读性很强、艺术感染力较大的故事来实现。具备了小说鉴赏能力的读者在进入小说鉴赏过程的第一环节，就是通过总体地阅读小说的文字语言，迅速把握这篇小说的故事的基本轮廓和情节的基本类型。
小说的故事情节实际上是由小说人物的性格、言行生发的一件一件事情的有序组合。有什么样的人物性格和人物命运，小说就会生发什么样的事情和情节。小说鉴赏者在了解了故事轮廓和故事类型的基础上就要进一步把握小说人物、理解小说人物的性格和命运。
在小说故事中显现的小说人物均有各种各样的类型。有的小说人物在作品中鲜明地表现出某一个性格侧面的特征，小说作家写进故事中的事情经过了严格的选择和提炼，这些材料能生动地展示人物突出的某一方面的个性。相当多的短篇小说、微型小说都是采用这样的方法写人的。有的小说人物在作品里表现出了矛盾的性格元素，概括出了生活中的复杂人物性格现象。有的小说人物在作品中展示了一个复杂的性格系统。一般的中长篇小说塑造的小说人物常常就是这样的典型人物。
在小说故事中描述的小说人物命运也有各种各样的遭遇。有的小说人物从顺境走入逆境，承受了人生的巨大灾难。有的小说人物从逆境走入顺境，概括着生活中的美最终要战胜丑。有的小说人物象张至璋的《路》中写到的狮仔那样，在短暂的故事时空里发生"灵魂搏斗"，他从决定杀人到决定不杀人，生命意识在短短20多分钟里产生了相反的剧变。有的小说人物象聂华苓的《珊珊，你在哪儿？》中的珊珊一样，15年来由清纯的美变为粗俗的丑，在一个漫长的生命历程中人物的外貌与性格出现了"质的渐变"。
无论是人物性格特征还是人物的历史命运，小说作家往往要在其中寄寓他对生活的审美理解和审美评价。小说作家常常是把他主观上对人物的感悟以及想确立的作品主题通过栩栩如生的人物性格和曲折多变的人物命运来含蓄地传达。因此，符合规律的小说鉴赏是在鉴赏故事的同时欣赏小说人物形象。
F. 怎样在读小说时读出作品写了哪些环境，重点是在这些环境描写中展开的是怎样的色调，渲染此色调作用何在
小说里有写吧，色调的话根据时间地点，作用，渲染气氛
G. 小说该如何阅读
知识链接
一、小说的基本知识
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，被称为小说三要素。
塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。小说的人物形象多为虚构，往往是杂取种种人，合成一个。小说的人物具有典型性，因为从生活中许多同类原型中撷取典型因素创造出来的角色，必然比生活中的人更鲜明突出。小说塑造人物的手段多种多样，外貌、心理、行动、语言描写是作者刻画人物的重要手段。
小说通过故事情节来展示人物性格，表现主题。作者往往根据人物性格的发展，人物与人物之间的关系和矛盾冲突，来选择或虚构事件，组成作品完整的故事情节。故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分，有的前有序幕，后有尾声。
小说中的环境，包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。社会环境主要交代作品的时代背景；自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛，表现人物的感情等。人物总是生活在一定的环境里，一定的人物总是和一定的环境联系着，离开了环境，人物就没有活动的天地，人物的思想性格就失去了社会根源。
二、小说备考要点及题型
小说阅读属于文学作品阅读，它涉及的知识比较广泛。在备考中要抓住小说的文体特征，结合2022年高考的特点，进行学法指导。在教学过程中，应侧重于指导学生明确高考怎么考，重点研究高考的题型特征和侧重解题方法的指导。
（一）人物形象
文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。要在读懂词句含义的基础上，分析把握小说的人物形象。人物指的是小说中所描绘的人物形象，它是作品内容的重要因素，更确切地说是作品的主要构成部分。因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等等，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。
在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致可能涉及到指出小说对人物进行描写的具体方法，概括指出人物的性格特征，对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）等。
※常见题型：
1、结合全文，简要分析人物形象。
2、XXX是一个怎样的人物？
3、XXX有哪些优秀的品质？
4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。
根据要求组织语言表达：
XXX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
典型例题： 2022年广东卷《河的第三条岸》“结合作品，请简要分析‘母亲’这一人物形象。”（答案略）（作品见实战演练）
面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：
第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
第四，注意作者对人物的介绍和评价。
（二）故事情节
小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来，有的小说甚至有多条线索多种矛盾相互交错，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的线索和情节。分析情节，要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义，为提炼主题思想做准备。同时，我们还须从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物性格特征。要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。
鉴于小说的情节在表现主题和刻画人物方面的重要性，命题者往往围绕情节构思及其作用命题。
※常见题型：
1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？
2、XX事物、XX人物在小说中有什么作用？
解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用（一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用）。然后根据题目要求，结合文章作答。
根据要求组织语言表达：
XXX情节（事物）在文中有……作用，突出了……，表现了……
3、概括
①用一句话或简明的语句概括故事情节；
②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；
③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
典型例题：2022年江苏卷《侯银匠》 “小说第二段（”侯银匠中年丧妻……很精到“），对全文情节展开有什么作用？请具体说明。”（答案略）（作品见实战演练）
分析小说的故事情节，可以从理清小说的结构，寻找线索，抓住场面等几方面入手，要特别注意情节的设计如何有力地表现人物性格，情节的发展是否由人物性格的内在力量所推动，人物的行动和行动方式是否由其独特的性格决定等较为深层面的意义。
（三）环境描写
环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境。社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达，人物的性格通过环境得以凸显，环境是为人物而设置的，小说中的人物是生活在特定的历史背景和特定的生活环境之中的，人物的思想感情总要打上时代的烙印，留下环境的痕迹。小说追求相对完整的人物形象塑造，就要着力于人物所处的环境的描绘，人与人之间所酿成的气氛和整体意境的形成，无不包含着某种真挚的思想情感。
对小说的环境描写的考查，一般会要求找出描写环境的句子，或就指定的环境描写说出其作用等。
※常见题型：
①在文中准确地找出描写环境的句子；
②就指定的环境描写说出其作用；
③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。
面对这种题型，我们可从五方面进行思考：①交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；②暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情；③揭示人物心境，表现人物性格；④渲染气氛，烘托人物的情感和思想；⑤ 奠定情感基调；⑥推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫，打基础等。
典型例题： 2022年浙江卷《乌米》“指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。”（答案略）（作品见实战演练）
（四）主题思想
小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。小说的主题是小说的灵魂。而小说的主题寓于小说中的题材和人物形象之中，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。一般来讲，可以通过环境、背景甚至小说的标题来了解小说的主题；也可以通过人物、情节了解小说的主题。另外要注意，分析要恰如其分，符合实际情况，不能随意拔高或主观臆断。
※常见题型：
①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；
②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；
③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。
如何把握小说的主题呢？
①从小说的题目入手思考小说的主题；（标题的作用通常有以下几种： 1.设置了悬念。2.标题就是小说的线索。3.为塑造和突出人物形象服务。4.推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。5.突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。）
②从小说的情节和人物形象入手；
③联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的；
④从小说的精巧构思中把握作品的主题。
在把握主题时，要从作品的客观实际出发，不能出现认识上的偏见和情感、情绪上的偏激；在没有认真阅读原文，不能拿自己已知的道理去生搬硬套硬套，评价作品缺乏针对性。
（五）表达技巧
质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练的而又独具特色的艺术才能。
对于表达技巧的考查多在运用了什么表达技巧及其作用方面设题。
※常见题型：
①文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用；
②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；
③在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。
对表达技巧的评价鉴赏，就是分析文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果等。
对表达技巧的分析鉴赏，可以从下几方面去分析：
①表达方式。一般涉及到描写的角度，叙述人称的选择（第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由），叙述顺序的安排（手法的运用及作用。顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。倒叙：造成悬念，引人入胜。插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体）；描写的特点（白描、细节描写、景物描写等的作用。白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。）；文中特有的表达方式是如何为作者表情达意、言事说理服务的；
②表现手法角度。看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它们塑造形象所起的作用；
③从结构安排角度。看是否开头结尾各有特色；是否结构严谨，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致等。
（六）小说的语言。
这类型的题目主要是词语、句子的含义，句子在文中的作用命题。
※常见题型：
1、某一词语在文中如何理解？
2、某句在文中的含义是什么？有什么作用？
解题思路：一是瞻前顾后，结合文意理解；二是抓住关键词语理解句子。然后根据题目要求，结合文章作答。
根据要求组织语言表达：
XX词语（句子），写了……，表现了……
3、语言特点、修辞、表达效果
总之，小说备考应注重实效性，要关注文本，走出题海战的误区。既要有老师的解题指导，又有学生的限时训练，老师和学生一起评分、探究，分析答题的得失情况，掌握答题的方法从而提高备考效率。
H. 小说的环境包括
自然环境和社会环境