初中小说阅读答案大全图片大全图片大全集

A. 初中阅读题及答案

段落A
31题：第一段的最后一句写了是三月份
32题：第三段的第一句话后半句写了最喜欢这个老师是因为他从不。。。我们，如果是从不表扬或者从不帮助我们，那肯定不对，所以是从不责骂我们。

33题：第二段的倒数第三句话写了到校后，我首先是和同学们一起打扫卫生。
34题：第二段倒数第二句话写了上午四节课，下午两节课，那加起来一天是六节课。
35题：第三段第一句话写了最喜欢的是SCIENCE老师
段落C
41题：对。第一段第一句话写了他是纽约的大学生，纽约是美国的。

42题：错。第二段的倒数第二句话写了周一早上他去学校参加考试。
43题：错。第一段的第四行写了周日他去看电影。
44题：错。第二段第二句写了他晚上六点开始复习，所以是6个小时。
45题：对。第二段最后一句写了他后悔没好好复习。

B. 初中现代文课外阅读100篇小说阅读的文段一到文段十五的答案

你也看刀剑的吗？

C. 求5~10篇初中语文阅读理解(带答案)

（一）读《事物的正确答案不止一个》选段，完成16～21题（18分）

①“正确答案不止一个”。这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地根生蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。

②然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新方法有赖于创造性思维。那么，创造性思维又有哪些必须的要素呢？

③有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟以后，也可能出现在六个月以后，六年以后。但当事人坚信它一定会出现。”

④对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

⑤这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打造机组合起来开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加工。而硬币打造机的功能则是在金币之类的小面积上打出印花来。有一天，古登贝尔克开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打造机上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。

⑥另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象看它发生什么反映。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。

16.作者说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”，为什么呢？（3分）

17.创造性思维有哪些必要要素？请分条概括（3分）

18.第③段中的“这种情况”指的是： （2分）

19.试用最简洁的语言概括⑤、⑥两段的内容。并分析其作用（4分）

20.如果把第②段划线句子改成“创造性思维有如下必须要素”好不好，为什么？（3分）

21.美籍华裔物理学家丁肇中说“中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手”，本文中说“发挥创造力的真正关键在于如何运用知识”，试结合你的体会谈谈看法（3分）

三、

（一）16.因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。

17.①要积累知识②必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识③在此基础上，持之以恒地进行各种尝试

18.知识进行组合，形成新的创意

19.第五段讲的是印刷机和排版术的发明，第六段讲的是交互式的乒乓球电子游戏的发明。这两段都是举例论证，证明了创造性思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

20.不好，因为原文中用设问语气更能吸引读者，形象生动地引出论点，如果改为“创造性思维有如下必须要素”就不吸引人了。

21.言之有理既可

（二）阅读《为自己祝福》，完成22～27题（22分）

为自己祝福

①这是一个真实的故事。

②那年，女孩刚上大学，她住在有六个人的宿舍。另外五个女孩家里的条件都非常好，而女孩家里很穷。她的穿着非常朴素，人长得瘦小而且有点儿黑，除了那双乌黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友比起来，就像是天鹅群里的丑小鸭。

⑧正因为这样，女孩很自卑，脸上总是挂着忧郁的神情。她尽管努力，但成绩平平。

④女孩的舍友陆续地过生日，她们在高档的卡拉OK厅或充满浪漫情调的酒吧开生日Party。女孩参加Party的时候，总是坐在角落，默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐拥向幸福的寿星。．

⑨而女孩的生日总是被人忘记，因为她自己也常常遗忘了它。女孩偶尔也会有想起的时候，她不奢望开一个生日Party，但她希望有一天，有一个人忽然记起了她的生日，送给她一张贺卡，对她说“生日快乐”，女孩就心满意足了。可是，从没有一个人为她这样做。有一次，她的生日已经过去很久很久了，她的舍友忽然想起，问她：“你的生日是不是已经过了?”女孩愣了一会儿才想起自己的生日的确早已过了。于是大家淡淡地笑笑，不了了之。

⑨在大三上学期的一天，女孩坐在图书馆一个靠窗的位置，认真地看书。那天，外面的阳光灿烂而明媚，透过玻璃照在了她的身上。女孩因这阳光而心情明朗起来，她转头望着窗外，只见阴密的小树林，有叶子飘飘柔柔地落下，铺满了草地，阳光透过树叶的缝隙，碎成点点金斑，随秋风起舞。南国的晚秋总是这样的华丽而富有生气。女孩突然想起，今天就是自己的生日，二十年前的今天，有一个小生命哭泣着降临，而二十年的生命历程，更是一首美好的乐章。可是自己却从来没有发觉这种美丽。女孩刹那间醒悟，当自己一个人跋涉时，如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常会有挫折，会有苦难，这时候需要一种勇气，一种鼓励。

⑦女孩到蛋糕店，为自己订了一个蛋糕。剩下来的时间里，她到地摊上，买了一套衣服，很便宜，但她穿上它后，整个人焕然一新。然后她开始制定自己的奋斗目标和学习计划。那一天，女孩感到前所未有的快乐。

⑧晚上，女孩提着蛋糕和一袋零食回到宿舍。当她把蛋糕摆在桌上时，舍友惊呼：“今天是你的生日？”女孩微笑着点点头，于是大家都围拢过来，祝福她生日快乐。因为没有一个人记起她的生日，因此没有一个人准备礼物，但女孩心中早已溢满了幸福。女孩在摇曳的烛光中许愿，祝福自己勇敢、快乐并坚韧不拔。

⑨从那以后，大家发现女孩似乎变了一个人，脸上挂着自信的笑容，人也变得越来越美丽。女孩开始参加学校的各种大赛，获得了许多的奖项，而且学习成绩直线上升。后来，爱好文学的她开始在报刊上发表文章，再后来，女孩成为一所名牌大学的硕士研究生。在梦想慢慢实现，即将踏上人生的另一个旅途时，女孩终于牢记二十岁生日那天对自己说的话：如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。

⑩而这个女孩就是我，如今坐在明亮的教室里写下这段文字，感谢生活，感谢生活，更感谢自己，因为自己给了自己勇气和希望。

22.女孩从成绩平平到成绩直线上升，从自卑到自信，她是如何实现这个转变的?

请你简单概括。3分)答：

23.请你揣摩下列句中加点词语，并按要求完成以下两题。(4分)

①“于是大家淡淡地笑了笑，不了了之”句中加点词语有何表达效果?

答：

②“但女孩心中早已溢满了幸福”句中加点词语“溢满”能否改为“充满”，为什么?

答：

24.请说说文中为什么反复出现“如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己”这句话?(3分)

答：

25.女孩参加同学生日Party的时候，“总是坐在角落，默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐拥向幸福的寿星”，女孩此时在想什么?请你发挥想象，描述一下她的心理活动。（4分）

答：

26.文末画线句子采用了 、 的表达方式，请你仿造着一句式再写一个句子。(4分)

答：

27读完全文，女孩的故事使我们联想到“2022年感动中国”十大人物之一的洪战辉，从他们身上，你读懂了什么?(4分)

答：

（二）22.女孩在二十岁生日时，通过自我祝福，自我鼓励，实现了转变。

23.①“淡淡地”用得好，写出舍友们对女孩的生日漠不关心。(2分) ②“溢满”的意思是充满而流出来，“充满”只是满的意思，(1分)“溢满”的程度更高，用溢满更能表现小女孩无比幸福(1分)

24.反复出现起到强调作用，(1分) 这句话既是文章的中心，也是作者要告诉我们的一个道理：在困难无助的时候应该学会自我鼓动。(2分)

25.略。(评分要点：写出女孩受冷落的忧郁得2分，写出女孩的渴望及期盼得2分)

26.议论(1分) 抒情(1分) 仿写：略(2分)

27.人在身处困境的时候，(1分)应该树立信心，学会自强自立，（2分） 坚韧不拔，实现自我的人生价值。(1分)(只要答出上述要点就按点给分)

D. 初中现代文阅读答案

《冰灯之光》是一篇叙事的记叙性散文，运用了插叙的结构方式。以“冰灯”为线索，贯穿全文始终，把归途中的见闻和往事的回忆，巧妙的结合在了一起，形成一个有机的整体。归途中的记叙有三个片断，中间夹了两次回忆，二者交替出现，时断时续。归途的记叙其实是一个引子，重点应在两段回忆之中。或者说归途是线索，那么两段回忆则是这根线上熠熠闪光的两颗珍珠。这两次回忆，从时间上看是先后承接的，从内容上看则是递进的。以冰灯为意向来寄情，从“冰灯”升华到“人灯”，是自我崇高理想的表白，是燃烧自己，照亮别人的奉献精神的礼赞。

前三自然段，第十二自然段和最后两个自然段，是归途的记叙，其间夹着两次回忆。这样就自然把全文分成了五个小节。前三自然段从放寒假回家的路上写起，由雪勾起联想，想到了与冰雪有关的人和事，特别是妈妈手里的那盏冰灯。

第四自然段到倒数第三自然段,是对第一件往事的回忆，是全文的重头戏。对童年的回忆，不是无主次的现象罗列，而是有详略，有取舍地抓住了妈妈做冰灯这一中心事件，具体叙述。由于印象深刻，记忆犹新，从中领略到了生活的哲理，影响到作者的心灵深处，因而写得生动、形象、传神，饶有趣味。

一般来说，叙事文中动词的运用，最能显出作者语言的功力。妈妈做冰灯一节，语言简洁，表达准确，一句一事。这都得力于作者动词运用上的功夫。“摇——打——灌——放——冻——蹲——等——跑——问——拎——烤——砸——倒——放——拴——提”，这一连串十六个动词的运用，把妈妈的心灵手巧，麻利干脆，女儿富有童趣的兴奋与焦急，都表现得活灵活现，极为传神。像一组连环画，在我们头脑中浮现，详细、具体、生动有趣。描写细致，文字上又毫不拖泥带水，显得干净利落。

文中虽无大的矛盾冲突， 这段回忆却也波澜迭起，情节富于变化,由“眼巴巴地看着小伙伴们耍灯笼玩”，先一抑；然后扬起，“我拎起亮晶晶的冰灯跑出院子”；再一跌，“可冰灯却从我手里化落到锅台上，摔得粉碎”；最后又一起，那就是妈妈的安慰：“再做一个就是了。”一波三折，富于戏剧性。

这段童年回忆最主要的其实并不在冰灯本身，而在于从中得到的深刻的人生哲理：“因为有寒冷才有冰灯，越寒冷冰灯才越亮。”这表面是在说灯，其实是在说人。蕴涵丰富，令人联想。不是吗，逆境中往往更能展现人的美好情操，道德品质，环境越恶劣，闪光点显现的越充足。从而自然引出下一层。

第十二段是一个片断性的写景 ，从行文上来看，承前启后，表现了时间的延续，傍晚的来临；从情节上来看，起到了间隔的作用，使两次回忆的事件，不至于混为一谈。

第二次回忆，着力描写考上师范学院的第一个寒假，离家返校时的一个特写镜头，妈妈“手拎着一盏冰灯，静静地站在那儿”，好像一尊雕像。那目光里饱含着妈妈的情，妈妈的爱，对女儿的期待与盼望。文字虽短，情意丰富绵长，揭示了冰灯的深刻含义，展示人物深层次的情感世界。

最后一个部分与之紧紧呼应。摆在门垛上的晶莹透明的冰灯，那是一盏指路灯，是召唤远方女儿归来的一颗跳动的心灵，是妈妈的象征。“我大声呼唤着，扑向冰灯的光芒，扑向妈妈的怀抱……”行文至此戛然而止，言有尽而意无穷，意有尽而情无限。回报母亲，回报山乡的女儿情怀，表达得淋漓尽致。点明了文章的中心，升华了文章的主题，全篇为之生辉，前面那些看似琐碎的叙述，不再是无用的絮絮叨叨，也因此派上了用场，有了着落，成了人物美好品质形成原因的注脚。为山乡的下一代燃起的这盏冰灯，定会点亮许许多多知识的明灯，智慧的明灯，这些冰灯都亮起来，就是点亮了家乡的月亮。

表现崇高主题的文章，往往容易落入政治说教的泥潭。本文主题积极健康，却毫无说教意味。因为是从生活小事着笔，以小见大；用真实生动的情节来打动人，引起人心灵共鸣的。意味深长，耐人寻味。这种朴素的情感，才是人间最真挚的情感。没有假话大话空话，剩下就是真善美。