萧萧小说阅读答案

❶ 关于沈从文的小说《萧萧》的几个问题

一。《萧萧》作于1929年，原载《小说月报》21卷1号。当时沈从文由湘西来到上海，失望于现代物质文明浸染下的都市人的人性异化失落，试图用体现了中国人天人合一的社会理想的“湘西世界”来抵御现代物质文明对人的生命异化和人性扭曲。《萧萧》中写湘西农村小丈夫娶大老婆的陋俗，但沈从文把这种本来十分痛苦的不合理的关系写得非常谐和而亲善。萧萧十二岁时嫁给三岁的小丈夫，每天哄他睡觉，帮他洗尿布。她逐渐发育成熟后，就难免感到寂寞。家中长工花狗的情歌挑逗起她青春的欲望，并使她糊里糊涂地怀孕，而花狗则逃之夭夭了。照当地规矩等待萧萧的命运或被发卖，或是被沉潭淹死。但沈从文却对这种习俗以回避的方式进行了粉饰：对于没有读过“子曰”的善良的乡下人来说，一切都从现实出发，采取的是恬静、不计较儒家贞节伦理的态度。因此，萧萧既没有被沉潭，又没有被发卖，而是被留下来了。在萧萧生下一个团头大眼的男孩后，一家人都欢喜，“大家把母女二人照料得好好的，照规矩吃蒸鸡同江米酒补血，烧纸谢神。”再后来同丈夫圆了房，又生下了毛毛，过着一种恬然自足的生活。这种超越了世俗观念的湘西社会观念作为一种“优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”，与都市文明乃至传统道德对人肉体欲求的极端压抑，和那虚伪的贞洁观相比，他们无疑是健全人性的代表。沈从文在这里以性爱为焦点透视社会人生，并旨在与都市世界人性压抑与扭曲的虚伪的两性关系形成鲜明对照，从而获取一种文化上的优越感。
二。《萧萧》是沈从文湘西文学作品的代表作之一。在表现手法上交错运用了多重对比，有力表现了沈从文一贯追求的一种对“人生形式”及“人性”的探索。人性的矛盾与无奈在对比中真实彰显。
三。小说主要通过萧萧命运发展的三个阶段及其中影响萧萧命运发展的人性与制度的矛盾冲突 ,来探讨这个主题 ,以此来歌颂人性和人情的胜利
,揭示偶然和变数改变不了整个生命循环的自然规律。

四。作为小说，《萧萧》是与众不同的。它的着重点不在于冲突、矛盾以及应之而生的高潮，它描写人性，态度宽和，笔致从容，情节是舒缓的，细节却丰富而微妙——这里体现出一个艺术家的感受，这种感受本身就可以突破某种固有的思想的藩篱，而带给人新的启示。在《萧萧》中，种田的庄子里闻得到草料的香，听得到山歌在唱，农人们的生活是勤苦而狭隘的，但却又有质朴的生机。沈从文用《萧萧》谱出了一曲牧歌，虽然调子中也有沉痛与疑问，但总体却是明朗的、优美的，在湘西那方自然的土地上回响。
我们知道，对湘西完美人性的思考与表现，是沈从文小说在思想上的又一个显著的特色。《边城》中所表现的“优美、自然”的人性思想在作品中又重复得到体现。《萧萧》写童养媳生活，写一个如野草般在山野春风中生长的顽强生命，与一般于婆媳的复杂关系中展示童养媳命运的作品不同，它把大量笔墨用于风俗描绘，在人物命运和风俗场景之间进行精细的结构处理，笔锋往返，跌宕有致，灵便活泼，形成一幅以社会风俗为浓厚背景的人物画。为表现完美人性的理想，作者以表现青年男女的情爱作为切入视角与中心话题。在《萧萧》中作者安排了欢喜的结局，肯定了自主自为，自然形态的爱，显示出 “神即自然”的思想。但现代理性的缺乏，使他们最终无法摆脱自身的悲剧命运。

❷ 萧萧池塘暮阅读答案 1、文章开头1、12段都引用了“烟锁池塘柳”，请根据上下文分析他们在文

1、春日：妇女在池塘中浣纱洗衣；聆听池塘中鸭子报春的讯息，青蛙春鸣；夏日：孩子们在池塘中跳水；孩子在池塘里摸螺丝抓鱼；农人在池塘中洗去一天的疲劳，话农桑，谈天气；秋日，农人依旧在池塘中洗澡，感受季节的变化，冬日，村人在抽干水的池塘里摸鱼闹年。

2．用拟人，排比的修辞手法，形象生动地写出了池塘具有灵性、充满活力的特点，表明了池塘与故乡人生活密切相关，表达了作者对池塘的喜爱之情。(3分)

3.结构上：承上启下，承接上文写过去的池塘，开启下文写现在的池塘(1分)

内容上：在对比中突出池塘在现代的作用下触目惊心，流露作者的痛心遗憾。(1分)

4．第1节引用是为了引出文章的写作对象，故乡的池塘；(2分)

第12节引用是为了突出“烟锁池塘柳”将成为真正的残对，绝联，突出池塘的现状让人堪忧，表达对池塘将不复存在的感慨。(2分)

5.“萧萧”概括了池塘残败的现状，“暮”则指池塘的生命走到了尽头。情感：对池塘迟暮的感慨，对生态恶化的担心，对田园牧歌式的生活，古典乡村之美永远失去了的惆怅。(4分)

❸ 小说《萧萧》给我们哪些启示

《萧萧》是沈从文湘西文学作品的代表作之一。在表现手法上交错运用了多重对比，有力表现了沈从文一贯追求的一种对“人生形式”及“人性”的探索。人性的矛盾与无奈在对比中真实彰显。
三。小说主要通过萧萧命运发展的三个阶段及其中影响萧萧命运发展的人性与制度的矛盾冲突 ,来探讨这个主题 ,以此来歌颂人性和人情的胜利
,揭示偶然和变数改变不了整个生命循环的自然规律。
四。作为小说，《萧萧》是与众不同的。它的着重点不在于冲突、矛盾以及应之而生的高潮，它描写人性，态度宽和，笔致从容，情节是舒缓的，细节却丰富而微妙——这里体现出一个艺术家的感受，这种感受本身就可以突破某种固有的思想的藩篱，而带给人新的启示。在《萧萧》中，种田的庄子里闻得到草料的香，听得到山歌在唱，农人们的生活是勤苦而狭隘的，但却又有质朴的生机。沈从文用《萧萧》谱出了一曲牧歌，虽然调子中也有沉痛与疑问，但总体却是明朗的、优美的，在湘西那方自然的土地上回响。
我们知道，对湘西完美人性的思考与表现，是沈从文小说在思想上的又一个显著的特色。《边城》中所表现的“优美、自然”的人性思想在作品中又重复得到体现。《萧萧》写童养媳生活，写一个如野草般在山野春风中生长的顽强生命，与一般于婆媳的复杂关系中展示童养媳命运的作品不同，它把大量笔墨用于风俗描绘，在人物命运和风俗场景之间进行精细的结构处理，笔锋往返，跌宕有致，灵便活泼，形成一幅以社会风俗为浓厚背景的人物画。为表现完美人性的理想，作者以表现青年男女的情爱作为切入视角与中心话题。在《萧萧》中作者安排了欢喜的结局，肯定了自主自为，自然形态的爱，显示出 “神即自然”的思想。但现代理性的缺乏，使他们最终无法摆脱自身的悲剧命运。

❹ 沈从文《萧萧》全文是什么

萧萧十二岁时作为童养媳出嫁，她的“丈夫”才刚刚断奶不久。十五岁时，被比她大版十多岁的长工花狗引诱权失身，并怀了孕，犯下了伤风败俗的“弥天大罪”。按照族规，她将被“发卖”，但由于“一时没有相当的人家来要萧萧”，事情延搁下来。十月怀胎，一朝分娩，萧萧生下了一个儿子，于是全家欢喜，萧萧又被留下来，过上了与以前一样平静的日子。

❺ 萧萧池塘暮阅读答案

1、春日：妇女在池塘中浣纱洗衣；聆听池塘中鸭子报春的讯息，青蛙春鸣；夏日：孩子们在池塘中跳水；孩子在池塘里摸螺丝抓鱼；农人在池塘中洗去一天的疲劳，话农桑，谈天气；秋日，农人依旧在池塘中洗澡，感受季节的变化，冬日，村人在抽干水的池塘里摸鱼闹年。
2．用拟人，排比的修辞手法，形象生动地写出了池塘具有灵性、充满活力的特点，表明了池塘与故乡人生活密切相关，表达了作者对池塘的喜爱之情。
3.结构上：承上启下，承接上文写过去的池塘，开启下文写现在的池塘。
内容上：在对比中突出池塘在现代的作用下触目惊心，流露作者的痛心遗憾。
4．第1节引用是为了引出文章的写作对象，故乡的池塘；第12节引用是为了突出“烟锁池塘柳”将成为真正的残对，绝联，突出池塘的现状让人堪忧，表达对池塘将不复存在的感慨。
5.“萧萧”概括了池塘残败的现状，“暮”则指池塘的生命走到了尽头。情感：对池塘迟暮的感慨，对生态恶化的担心，对田园牧歌式的生活，古典乡村之美永远失去了的惆怅。

❻ 2022全国统一卷 阅读 灯火 萧萧 答案

14、文章细致地描写了煤油灯的外形和使用方法，这样写的目的是什么？(6分)
【参考答案】
①寄托作者对童年时光生活的深切留恋和怀念②使童年生活图景更真实、更具体生动，给人以身临其境的感受③激发读者的阅读兴趣。
【命题立意】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。能力层级为E级。
【试题解析】探究作者的写作目的，可以从材料与中心的关系，描写的作用和艺术效果方面去分析。文章第3、4、7、8、9自然段细致地描写了煤油灯的外形和使用方法。
作者在第1、2自然段吧煤油灯称为“生命”，足见作者对没有灯的喜爱之情。第3、4自然段写煤油灯的外形和使用方法，更可见作者对煤油灯的喜爱，因为想起煤油灯“温暖着我们的童年”，引起了下文对祖孙灯下夜读往事的回忆。第7、8、9自然段写没有灯的使用方法，是为了突出“在那样的灯火下，一切都荡漾着温馨”的童年时代虽贫穷但温馨的生活，同时也引出下文对现代灯火缺失的怅惘。
从描写的作用看，对煤油灯细腻而真切的描写，实际上也是对童年生活的形象、生动、逼真地描写，让读者有身临其境之感，容易形成感情上的共鸣，激发读者的阅读兴趣。

15、解释下列两句话在文中的含意。(4分)
(1)那情景仿佛护着累世的家产。
(2)喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。
【参考答案】
（1）①即使是普通的煤油灯，在贫困年代里也是很宝贵的②灯下的温馨和苦读，是更值得珍惜的人生的宝贵财富
（2）①曾经拥有的灯下的温馨已经逝去，“我”有一种不知身在何处的怅惘②社会进步的同时，也不可避免的失去了一些美好的东西
【命题立意】本题考查对文章的重要语句含义的理解能力。能力层级为B级。
【试题解析】理解重要语句要结合语句早文中的地位、作用。第一句话出现在文中第11自然段，是对前两个自然段的总结，也是抒写自己的感受。“那情景”指的是前两段段写灯下读书和风中小心翼翼保护煤油灯的情景；“累世的家产”表达自己对煤油灯的珍爱以及对灯下祖孙夜读生活的怀念。这句话表层意义是说在贫穷的生活中，煤油灯是一份珍贵的财产；但灯下祖孙夜读的生活，更是自己人生中的宝贵财富。
第二句话出现在文中第17自然段，理解这一句话要结合文章的主旨。这一段写自己望台北的万家灯火而生出的迷茫。作者从华冈上望向台北万家灯火为什么会有迷茫的感觉？从上文看，作者认为虽然“无数的、千奇百怪的灯，入夜以后的都市和乡村，比白天更多了一些新奇和眩惑”，但是，“伴读的祖母早已回到天上去了，惨白的日光灯下总觉得缺少了昔日那份盈满的温馨，总觉得身边嘘寒问暖的声音就这样沉寂了下去，我怅怅然在良好的灯光下写作”，因此，作者感觉到“迷失在灯与灯之间”的怅惘，一是因为日光灯下的写作、读书生活，已经失去了灯下读书的温馨，二是在社会的进步同时也失去了一些美好事物。

16、文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？(6分)
【参考答案】第一问①文章以第一人称为全文的基本视角②偶尔插入第二人称，构成两种不同人称的相互交叉
第二问①不同人称的出现丰富了文章的叙事手段，有助于作者思想感情的表达②营造了一种亲切的气氛，拉近了作者和读者之间的距离
【命题立意】本题考查对作者情感态度和表达技巧的赏析。能力层级为E级。
【试题解析】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。能力层级为E级。
这篇散文主要用第一人称来写童年的生活，这样写，营造了温馨的读书氛围，便于作者抒发感情。例如写煤油灯灯光 “昏黄摇曳的光芒，就这样温暖着我们的童年”，描绘出朦胧静谧的氛围，充满了抒情色彩；“我常有一个奇怪的想法，在一个万灯闪亮的夜晚，陪祖母静静欣赏着一些光影缤纷”，作者直抒胸臆。同时，文章也偶尔插入第二人称，如“那昏黄的煤油灯的火舌，就是那样闪动着，那样引逗着你的眼，那样闪着古老的昏黄”将煤油灯拟人化，“不知你是否记得我们家是土埆厝？”，仿佛与读者对话，都显得十分自然亲切。

17、文章最后一段说：“我说不出喜欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。”综观全文，灯火在作者心中具有什么样的意义？(6分)
【参考答案】①灯火让作者不时想起与它共处的那段时光，它是作者人生中的永恒之火②灯火下的祖孙相牵，使作者贫穷的童年生活变得温馨而富有诗意③作者的成长离不开灯火下的夜读，这是作者人生的重要一步。
【命题立意】本题考查对文章内容要点的概括和分析能力。能力层级为C级。
【试题解析】本试题的关键是理解题目中“灯火”一词所表达的情感内涵。回答这一问题必须要结合文章中有关灯火的描述和作者的情感反映两个方面。本文有四处集中描述灯火：第一处是第1、2自然段，作者称灯火为“生命”，并说“‘生命’的意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。”；第二处是3、4自然段写煤油灯的外形和使用方法以及祖孙灯下读书的情景，作者感受到灯火“温暖着我们的童年”；第三处是7、8、9三段，写煤油灯的使用方法，作者直抒胸臆，认为煤油灯是“累世的家产……在那样的灯火下，一切都荡漾着温馨……是不灭的永恒之火，一直亮在童年的心中”；第四处，作者以台北的万家灯火和各式各样的电灯下的感受与煤油灯灯火的比较，表达自己对祖母怀念。
因此，灯火在作者心中的意义有：①灯火让我想起童年的美好时光②灯火温暖了我的童年，让我的童年变得温馨；③灯火是永恒之光，照亮了我的成长之路，让贫穷的童年生活变得变得温馨；④灯火寄托了我对祖母的深深怀念
【解题方法】
①根据题目相关要求，在文本中择定重点阅读区域，排除次要内容干扰；
②在重点阅读区域里，专注进行信息比较，提取出承载重要信息的词句；
③通过联想、推断，调动知识能力的积累，将重要信息转化为答案要点；
④用复述题目、归纳转述、简要分析等语句，连缀要点，形成连贯答案。
现代文阅读历来是高考的难点中的难点，固然有命题人出于高考选拔分层的考虑的因素，但是在当下阅读尤其是精致阅读越来越缺乏的时代，在价值观念和人生哲学越来越多元化的时代，如果不能使高三学生摒除机械而功利的“浏览习惯”，现代文阅读教学和练习无疑会路越走越窄，最终走入死胡同

❼ 《灯火》萧萧（高考语文现代文阅读题）

1.文章细致地描写了煤油灯的外形和使用方法，这样写的目的是什么?
答：________________________________________________________________
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【参考答案】①寄托作者对童年时光生活的深切留恋和怀念；②使童年的生活图景更真实、具体、生动，给人以身临其境的感受；③激发读者的阅读兴趣。
2．解释下列两句话在文中的含意。
（1）那情景仿佛护着累世的家产。
答：______________________________________________________________
__________________________________________________________________
（2）喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
【参考答案】

（1）①即使是普通的煤油灯，在贫困的年代里也是很宝贵的；②灯下的温馨和苦读，是更值得珍惜的人生的宝贵财富。
（2）①曾经拥有的灯下的温馨已经逝去，“我”有一种不知身在何处的怅惘；②社会进步的同时，也不可避免地失去了一些美好的东西。
3．文章在人称的使用上有什么特点?这样写有什么作用？
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
【参考答案】
第一问：①文章以第一人称作为全文的基本视角；②偶尔插入第二人称，构成两种不同人称的相互交叉。
第二问：①不同人称的出现丰富了文章的叙事手段，有助于作者思想情感的表达；②营造了一种亲切的气氛，拉近了作者和读者之间的距离。
4．文章最后一段说：“我说不出喜欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。”综观全文，灯火在作者心中具有什么样的意义？
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
【参考答案】①灯火让作者不时想起与它共处的那段时光，它是作者人生中的“永恒之火”；
②灯光下的祖孙相牵，使作者贫穷的童年生活变得温馨而富有诗意；
③作者的成长离不开灯光下的夜读，这是作者人生的重要一步。

❽ 分析《萧萧》小说的叙事特点以及所采用的的对比等艺术手法

托多洛夫的"叙事转化"理论认为,动词谓语的转化使小说的情节由平衡到不平衡再到新的平衡。在沈从文的《萧萧》中,"现实秩序"层面的叙事转化过程揭露了人生的悲剧性和世界的残酷性;在"精神层面"的叙事转化的过程中,萧萧只是命运的顺从者,她对生活没有追求;她的精神世界毫无主体性,是现实世界被动的客体。小说中的两个叙事转化层面,共同完成了一个循环过程。