天塘山的咒语小说阅读
① 天塘山的咒语 徐均生 语文阅读理解
天塘山的咒语
徐均生
在我们老家有一座山，叫做天塘山。山上树木葱郁，云雾弥漫。飞禽走兽，遍及山岭。在天塘山下有一块石碑。石碑上雕刻着一句咒语——上山挖塘者断子绝孙！
这条咒语何时刻上去的，谁也说不清。
小时候上山砍柴，我看到过这条咒语。当时没有什么特别的想法。记得我小的时候，就有人上山挖塘，其实是去挖宝。相传天塘山上有七个塘，据说是身高三丈三尺的仙人留下的足印。如果哪个人挖到了这七个塘，那么，他会在最后一个塘里得到一副金锣金锤，就会有享不尽的荣华富贵。
那些上山挖塘的人，果真得病死了，果真断子绝孙了。有人不信这个邪，又上山去挖塘，结果，还是死于非命；或其子女也在一次车祸中丧命。这样，村里的人就相信了，除了上山采茶挖笋什么的，谁也不敢想挖塘的事了。
前些年，从山外来了一位有钱的老板，听了这个传说后，非常好奇，决定找人偷偷去挖塘。结果，老板被山上滚下来的大石头压死了。
这样一来，村民更害怕了，远远地避开天塘山，就是上山采茶挖笋也不敢了。
天塘山的塘成了村民的一个痛。天塘山的咒语成了一个谜。
多年以后，我读博士研究生，为完成博士论文，突然想到了天塘山的咒语。如果把它揭示出来，那我的论文肯定会引起轰动的。于是，我对导师说了想法。导师非常感兴趣，决定亲自带我去考察。
就这样，导师和我来到天塘山进行考察，特别是对那石碑上的咒语，走访了所有八十岁以上的老人，查阅了所有相关资料，还拜访了有关医学专家、心理学专家、社会学专家、民俗专家、动物学家，就在要结束考察的最后一天，导师和我登上了天塘山绝顶。
天塘山果然是山势巍峨，绵延数十里，奇峰巨壑，雄伟壮观！
导师在山顶只说了一句话：“我倒情愿相信有这条咒语啊！”
我却感慨万端说：“可考察结果却不是这样的啊！”
回校不久，博士论文《揭开天塘山咒语之谜》写成了，交给导师后，导师很多天也没有答复。这让我非常奇怪，实在等不住了，就去问导师。导师的桌上放着我的论文，封面已经很陈旧，显然导师翻看过好多遍了。
导师问我一个问题：“你喜欢你的家乡吗？”
我非常肯定地回答：“当然喜欢！”
导师严肃地要求我：“这论文通过答辩后，别拿去发表了。”
这让我非常意外，“这，怎么可能呢？”
博士论文如果发表出来，就我而言，意味着能找到一份更好的工作，还能在学术上打下很好的基石。
表面上答应了导师的要求，等论文答辩通过后，我悄悄地投稿给一份地理杂志，论文很快发表出来了。
导师看到后非常恼火，他拍着桌子训斥我：“你这个不守信用的家伙，你……你这辈子也别想采摘到科学的桂冠！”
我低着头什么话都没有说。我知道这个时候说什么都没有用。
没过几天，记者纷纷来采访，天塘山咒语之谜，就这样真正地向公众揭开了——那些因上山挖塘而死去的人，完全是意外，跟“天塘山咒语”无关！有关断子绝孙的说法，根本没有科学依据，完全是迷信！
然而，老家的兄弟来电话说：“什么迷信不迷信的，我们就是相信！”
我苦口婆心地说了老半天，兄弟不但不信，反而骂我是傻子！
回家过年的途中，我和老婆却被老家的兄弟们远远地堵在了山外，他们不让我们进山。父亲还带给我一张纸条，上面只有一句话——我没有你这个儿子！你永远也别回来！
我非常纳闷，也很委屈，只好带着老婆回她父母亲家过年。年过得很没意思。
年后回学校，看到了一条让我非常震惊的消息：
“天塘山的咒语”失灵了！
天塘山毁了！
那些挖宝的人，把天塘山上的树木全给砍光了……
② 江阴云亭的绮山天塘啊有谁去搞过
今天刚去不让钓的 塘主上来直接想折我杆子 差点干起来 不会好好说话上来就骂人 没有素质 不推荐去
③ 2022年江苏高考语文作文素材会有哪些内容（与政治搭边的除外）
A.复习目标：
1、了解文学类文本、论述类文本、实用类文本的命题类型和解题技巧；
2、文学类文本得分不少于14分，论述类文本（实用类文本）得分不少于14分。
B.复习材料：
论述类文本
江苏卷（2022-2022）：《谈静》、《捧与挖》、《笑的价值》
2022广东：《历史的先见》
2022山东：《围棋与国家》
2022福建：《谁在支持我们的“心灵成长”》
2022湖北：《中国哲学家表达自己思想的方式》
2022福建：《关于价值概念的理解》
2022重庆：《论诚意》
2022无锡：《说面子》
2022苏州：《作家的胆量》
2022南通：《中国作家缺了什么》
2022盐城：《敬畏经典》
2022苏州：《“天人合一”与生态学》
2022南京：《标准的标准》
2022南通：《圣坛上的鲁迅》
实用类文本:
传记类：
2022江苏：《画家黄永厚》
2022江苏：《晚清学人杨守敬》
2022全国：《谢希德的诚与真》
2022广东：《梁宗岱先生》
2022苏中：《章太炎》
访谈类：（新闻事件类不再补充练习，只补充人物访谈类）
2022广东：《寂寞出学问》
2022南京2022：北岛《城门开》访谈
2022苏北：《历史，近处失明》
2022南京：《生化学家邹承鲁》
2022南京：《水利选择了我》
科普类：
2022山东：《古怪的重水》
2022福建：《蟋蟀之话》
2022徐州：《温柔地“杀”死你》
调查报告类：
2022广东：微博正在改变中国青年的生活
文学类文本
小说：
2022-2022江苏卷：《溜索》、《这是你的战争》、《邮差先生》
2022课标：《马裤先生》
2022福建：《双琴祭》
2022辽宁：《最后的土豆》
2022山东：《审丑》
2022南京：《秋祭》
2022苏北四市：《夕阳爱情》
2022徐州：《天塘山的咒语》
2022盐城：《马罗大叔》
2022南通：《稻草人》
2022南京：《哑巴与春天》
2022徐州：《德富老汉的最后结局》
（外国小说）
2022江西：《报复》
2022四川：《想象》
2022浙江：《第9车厢》
2022广东：《河的第三条岸》
散文：
2022重庆：《太阳梦》
2022广东：《荷叶》
2022浙江：《母亲的中药铺》
2022四川：《柴禾》
2022湖北：《耳边杜鹃啼》
2022全国：《灯火》
2022苏南：《在风中长大》
2022苏中：《水乡的日子》
2022苏南：《北京声音》
2022南通：《跟着炊烟回家》
2022苏北四市：《在城市纪念我的那些农具》
C．复习策略
1、结合议论文写作，现代文阅读复习内容的顺序为：论述类文本阅读——实用类文本阅读——小说阅读——散文阅读。
2、时间安排：自10月10日至11月13日，教学时间约为四周，其间安排两次阅读课，一次限时写作，一次写作交流。
3、以论述类文本为起点，整天认识现代文阅读的能力要求。接着根据不同文本的特点，重点明确阅读中的基础知识，如记叙的顺序、人称，描写的类型，人物形象的特征与主题关系，表现手法与修辞手法等，讲清讲透，适当迁移至写作领域。在练习过程中，要引导学生桂南题型，并总结解题模式。
4、各类文本的阅读测试题量不宜过多，对参考答案要精心设计，使之符合阅读规律，不可生搬硬套。
5、建议阶段学习之后，由教师指定文本，让学生参与命题训练。
D、复习进度
现代文阅读教学安排表
日期
星期
教学内容
材料
默写
10
三
试卷讲评
《孔子语录》
11
四
现代文阅读能力要求整体把握
江苏卷2022-2022《谈静》、《捧与挖》、《笑的价值》
12
五
论述类文本阅读（一）：1理解文中重要概念的含义；2理解文中重要句子的含意。
江苏卷2022-2022《谈静》、《捧与挖》、《笑的价值》
《生于忧患死于安乐》
13
六
写作训练：《远方最美》
14
日
15
一
论述类文本阅读（二）：3筛选并整合文中的信息；4分析文章结构，把握文章思路。
红P160/1；红P164/1、4；P167-168/1、2；红P168/5、6；P169/1
《出师表》1-4
16
二
论述类文本阅读（三）：5归纳中心意思，概括中心意思；
《中国作家缺了什么》第三题、《“天人合一”与生态学》第二题、《圣坛上的鲁迅》第二题
17
三
阅读课
《出师表》5-9
18
四
论述类文本阅读（四）：6分析概括作者在文中的观点和态度。
《作家的胆量》第三题、《敬畏经典》第三题、《绝顶聪明与额外愚蠢》第三题
19
五
论述类文本阅读测试
《桃花源记》
20
六
实用类文本阅读（一）：传记类
2022江苏：《画家黄永厚》
2022江苏：《晚清学人杨守敬》
2022全国：《谢希德的诚与真》
2022广东：《梁宗岱先生》
2022苏中：《章太炎》
21
日
22
一
实用类文本阅读（二）：新闻类
2022广东：《寂寞出学问》
2022南京2022：北岛《城门开》访谈
2022苏北：《历史，近处失明》
2022南京：《生化学家邹承鲁》
2022南京：《水利选择了我》
《陋室铭》、《爱莲说》
23
二
实用类文本阅读（三）：调查报告
2022广东：微博正在改变中国青年的生活
24
三
实用类文本阅读（四）：科普文章
2022山东：《古怪的重水》
2022福建：《蟋蟀之话》
2022徐州：《温柔地“杀”死你》
《岳阳楼记》
25
四
实用类文本阅读测试
26
五
小说阅读（一）
江苏卷2022-2022
《醉翁亭记》
27
六
小说阅读（二）
2022课标：《马裤先生》
2022福建：《双琴祭》
2022辽宁：《最后的土豆》
28
日
29
一
小说阅读（三）
2022山东：《审丑》
2022南京：《秋祭》
2022苏北四市：《夕阳爱情》
《蒹葭》、《观沧海》、《送杜少府之任蜀州》
30
二
小说阅读（四）
2022徐州：《天塘山的咒语》
2022盐城：《马罗大叔》
31
三
阅读课
《使至塞上》、《行路难》、《望岳》
1
四
小说阅读（五）
2022南通：《稻草人》
2022南京：《哑巴与春天》
2022徐州：《德富老汉的最后结局》
2
五
小说阅读（六）
2022江西：《报复》
2022四川：《想象》
2022浙江：《第9车厢》
2022广东：《河的第三条岸》
《茅屋为秋风所破歌》、《钱塘湖春行》
3
六
小说阅读测试
4
日
5
一
散文阅读（一）
2022重庆：《太阳梦》
2022广东：《荷叶》
2022浙江：《母亲的中药铺》
《泊秦淮》、《无题》、《浣溪沙》
6
二
散文阅读（二）
2022四川：《柴禾》
2022湖北：《耳边杜鹃啼》
7
三
散文阅读（三）
2022全国：《灯火》
2022苏南：《在风中长大》
2022苏中：《水乡的日子》
2022苏南：《北京声音》
《水调歌头》、《游山西村》、《破阵子》
8
四
散文阅读（四）
2022南通：《跟着炊烟回家》
2022苏北四市：《在城市纪念我的那些农具》
9
五
散文阅读测试
《过零丁洋》、《天净沙·秋思》、《己亥杂诗》
10
六
考前知识梳理
11
日
12
一
停课复习
13—15
二—四
期中考试
特别关注2022年江苏高考语文考试说明的变化信息。例如对比2022年和2022年的江苏考试说明，我们发现2022年考试说明的2点变化均在2022年高考中找到依据：
1、加大了文学类文本阅读、古代诗文阅读的考查力度。
和去年相比，虽然文学类文本阅读由必考内容的第一块变成了第三块，但是，位置的退后丝毫没有降低它在语文考试中的分量。古代诗文阅读分值增加了3分。文言文翻译由去年的9分提高到10分，古诗鉴赏由8分提高到10分。两部分增加的6分，来源于两处：一是选考部分现代文阅读，这部分由去年的4题变成了3题，分值由18分变成15分；一是语言文字运用，此部分由去年的5题18分变成了4题15分。
2、调整充实了文学类文本阅读中探究能力的考查内容。
增加了“探讨作者的创作背景和创作意图”的要求，并具体阐释说：“要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析。”探究能力的考查要求有三处调整。第一是对探究能力要求的解释，由去年的“探讨疑难问题，有所发现和创新”变成“对某些问题进行探讨，有见解，有发现，有创新”。其次，把去年的第一点“从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴”和第二点“探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神”合并为一点: “从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，以及内涵的民族心理和人文精神”。诠释此项要求时，去掉了去年方法性的提示“要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想”。再次，将去年的第三点“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”改表述为“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”，要求更具体明确。
再如2022年全国各地高考卷的作文大都为材料作文，警示我们在2022年的作文复习中要加强材料作文的训练。
【2022浙江卷】阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”语文新高考博客博文引发了广大网民的热议。
网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。
网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？
网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。
从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。
2022年江苏省高考作文题也已经接近材料作文。
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊)
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。(艾青)
在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。(罗曼•罗兰)
作文重视训练的有序性与有效性
（有序落实训练“点”与操作方法）
专项训练一：机智演绎题意
——高考作文与生活、阅读
专项训练二：“多向”思考，前追后问
——高考作文的审题立意
专项训练三：由近及远，添加“水分”
——针对立意选材和用材
专项训练四：合理规范求变化，遵循提纲扣题意
——高考作文的构思与展开
专项训练五：记叙为主，真实生动，彰显情理与
精神——鲜明体现记叙文文体特征
专项训练六：过程清楚合理，情节曲折感人
——写出记叙文的故事味
专项训练七：场面与细节，传神又传情
——写出记叙文的生活味
专项训练八：善于“装点”，富有真情，具有表现力
——记叙文语言的重点要求
专项训练九：增强针对性、议论味，重视层次性、分析语——鲜明体现议论文文体特征
专项训练十：“三种思路”开篇，“两种语段”展开——议论文开篇与论述主体的写作
专项训练十一：“两条原则”选用，“三种方法”分析——议论文论据的运用
专项训练十二：三组“词语”，三类“句式”：让议论深刻——议论文语言的重点
专项训练十三：“四先四再”起笔，“四个关键”提升——考场作文智慧之一
专项训练十四：快速入题，明示题意，首尾讲求主旨化——考场作文智慧之二
专项训练十五：求“二气”，讲“二味”：精彩之处独立化——考场作文智慧之三
④ 天塘山的咒语阅读 答案
6．【答案】 答D给3分，答C给2分，答E给1分；答A、B不给分。
【解析】 A项错在“在许多挖塘人的身上应验”，根据小说内容可知，咒语的应验只是一种巧合。B项错在选定博士论文的方向证明了“‘我’心中的科学精神以及对故乡的关心爱护”，而小说中则指出：“为完成博士论文，突然想到了天塘山的咒语。如果把它揭示出来，那我的论文肯定会引起轰动的。”可见“我”是有很大功利性的，与科学、故乡无关。
7．【答案】 一方面，“我”具有科学家的眼光和科学家的探索精神；另一方面，“我”言而无信，固执，不懂得科学的价值，最终给家乡带来了深重的灾难。
【解析】 主要从文中“我”的言语行动等方面进行概括，第一方面“眼光”和“探索精神”各1分；第二方面“固执”“言而无信”“科学价值”和“家乡灾难”各1分。
8．【答案】 ①总领全文，设置悬念，吸引读者的兴趣；为天塘山咒语的灵验作铺垫；②和后文形成对比，咒语破解后引起了家乡的改变；③暗示咒语是在保护天塘山，而人们肆意地破坏环境，必然会遭到咒语的惩罚。(每点2分)
【解析】 文章描写自然风景和咒语的目的，一方面引起读者的阅读兴趣，引出下文；同时和下文的内容形成对比，作者点出咒语是迷信后，天塘山遭到了破坏，指出咒语其实就是为了保护天塘山的。
9．【答案】 观点一：不应该揭开。科学研究的宗旨是为人类服务，使得人们能够更加幸福地生活，社会能够更加和谐地发展。如果像文中的“我”那样揭开天塘山之谜只能给个人带来名利，不仅不能给人类造福，反而给人类、环境带来灾难，那么，这样的科学只能是某些人谋求名利的工具，根本算不上科学，也永远成不了真正的科学。
观点二：应该揭开。因为科学研究的任务就是揭示真相，尊重事实，而普通民众也有知道真相的权利；同时，针对民众的不科学行为，不能用迷信和谎言来恐吓、欺骗，而应该在提高民众科学素养，增强民众的环保意识上下工夫，否则，只能是治标不治本。
【解析】 对这样的探究性试题，只要能围绕这个问题具体阐述，能够自圆其说即可。如从应该解开这个角度来说，应该论述相信科学，破除迷信，保护天塘山应该采取积极科学的措施，而不能仅靠一条咒语；如从不应该解开这个角度来谈，应该论述科学揭秘的目的就在于让人们生活得更幸福，人们本身就生在和谐的天塘山，揭秘反而破坏了这种和谐，因此不应该揭秘。
⑤ 桂阳县天塘山生态农业开发有限公司怎么样
桂阳县天塘山生态农业开发有限公司是2022-05-27在湖南省郴州市桂阳县注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于湖南省郴州市桂阳县白水瑶族乡中白村。
桂阳县天塘山生态农业开发有限公司的统一社会信用代码/注册号是91431021MA4L4L3B13，企业法人周连兵，目前企业处于开业状态。
桂阳县天塘山生态农业开发有限公司，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。
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⑥ 2022江苏省高考语文作文题目
为材料作文，一群探险者进入山洞后点燃蜡烛，不料却发现一群蝴蝶，于是探险者退出，不过待他们再回来后蝴蝶已经退到更深处。
2022江苏卷高考作文为材料作文，一群探险者进入山洞后点燃蜡烛，不料却发现一群蝴蝶，于是探险者退出，不过待他们再回来后蝴蝶已经退到更深处。该段材料摘自某杂志文章，不过经过专家和文章原作者的说明，其看到的并非地蝴蝶，而是蛾子。
一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会儿，不想惊动打扰蝴蝶，就离开了。几天后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖居到更深黑地方去了。他们在想，是不是几只蜡烛光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢。
(6)天塘山的咒语小说阅读扩展阅读：
高考作文题的相关要求规定：
1、等级：一等（20 ~ 17分）标准：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；等级：二等（16 ~ 12分）标准：符合题意中心明确内容较充实感情真挚；等级：三等（11 ~ 7分）标准：基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实；等级：四等（6 ~ 0分）标准：偏离题意，中心不明确，内容不当，感情虚假。
2、透过现象深入本质；揭示问题产生根源；观点具有启发作用。语言生动，句式灵活；善于运用修辞方法；文句有意蕴。