快读小说怎么设置阅读记忆

『壹』 养成了快速读小说的习惯吃了大亏,怎么样改正 急急急~

“养成默读的习惯，并有一定的速度”，这是中学语文大纲提出的要求。中学语文第一册第二单元的“单元提示”特别强调：“集中注意力默读课文，不动唇，不指读。”在本单元的每篇课文前的“提示”中，又反复强调了这一点，并将默读要求具体化。因此，同学们必须按照大纲和课本上的要求，努力学会默读。

所谓默读，就是无声地读，它通过唇读、心诵等形式，视觉接收文字符号后，直接反射给大脑，立即进行译码、理解，不必先将文字转化为口语，用口耳作媒介，再进行理解。

学会默读，首先要集中注意力，排除外部干扰，专心致志地读。

阅读信息的获得，必须有注意力作保证，默读时没有发出声音，很容易受到外界因素的干扰，这就需要我们收敛心神，全神贯注，保持注意力的集中性和持久性，真正做到“两耳不闻其他事，一心只读眼前书。”

其次，不动唇，不出声。

有些同学往往要借助于出声阅读才能理解文意，这是默读的障碍。出声阅读往往以不同的形式表现出来，有时仅仅是无声的动动嘴唇，甚至连嘴唇也不动，只是舌、喉在活动。所以，我们开始练习默读时，可有意识地闭紧嘴巴，用手指轻轻触摸自己的声带部位，觉察不到声带的振动才算达到要求。坚持不懈，必定会克服出声阅读的毛病。

第三，不要指读。

受小学低年级教学的影响，有些同学读书时，总是喜欢用手指或钢笔等物指点着要读的文字，一个字一个字地啃，阅读速度很慢。练习默读时，必须改变这种不良习惯。训练初期，可正襟危坐，双手放到课桌下面，要翻书的时候才把手拿上来，强迫自己只用眼睛扫视有关文字，快速浏览，抓重点，抓要点，尽快完成阅读任务。

第四，明确要求，限定时间。

有压力和紧迫感，才能发挥最大的潜能。默读时要明确默读要求，带着问题有的放矢地读，循序渐进地读。同时，要根据自己的实际水平，限定略少于平时速度的阅读时间，迫使自己排除私心杂念，提高默读效率。

另外，稳定思想情绪，保持良好心态，也有助于我们的默读。
首先，阅读小说的话，如果是网络小说，希望可以戒掉，实在不适合初中生看，虽然有的很不错，但是，这字数也太大了，所以对眼睛超级不好，本人原来是市重点高中的直升班的学生，就因为看网络小说，被下发到了普通班，不过嘛，有的小说还是非常不错的，个人最近迷上了历史，嘿嘿，天天窝图书馆找仿古书。
然后，做阅读题的话，有一个很不错的方法哦，如果你的阅读速度实在很快，不妨多看几遍文章，不要急着做题目了。要先对整篇文章有个整体的印象，这一点，对阅读速度快的人是很有利的呢。
再到题目的时候，如果题目中有原文中的句子，记得这种题目看来很好做，只要回到文章当中，找到那句句子，反复阅读周围的句子，和那一个段落，很多题目是可以从那种地方找到线索的。而且在初中的现代文阅读里面，要记得，很多的题目答案都在文中，所以，从文章中找答案很重要。
还有就是，在初中的现代文阅读里，很有效的一个方法是先利用你阅读速度快的优势快速浏览文章和题目，要让所有的东西都在心里有个印象，再静下心来慢慢读，要有意识地将自己的速度慢下来，不要急，不要担心时间不够，在中考中，时间是非常充裕的。
还有对阅读有帮助的就是，多看看乱七八糟的书，特指很好的课外书哦，希望可以培养自己对某一类书特殊的爱好啊，我就很喜欢读传记，嘿嘿，有点不像女孩子呢……
好了，就是这样呢，希望可以帮到你啊
1、传统的阅读是目光在每一个字间跳跃的点式阅读，大脑对信息的反应，受制于目光移动的速度。阅读时眼在字的停留时间为1/10秒—3/10秒，移在字间的跳跃仅占5%左右。而且从阅读到理解要经过视觉、语言、听觉三个中枢处理信息过程才能完成。
2、快速阅读法是根本改变点式阅读为整行文字的线式阅读，这种方法使目光不在单字上停留，而是在整行的文字上停留，眼球接受文字信号的速度10倍以上，达到与大脑的思维速度同步。
传统阅读模式图：眼睛——视觉中枢——语言中枢——听觉中枢——理解记忆
快速阅读模式图：眼睛——视觉中枢——理解记忆
[编辑本段]快速阅读的科学依据
1、大脑的巨大潜能尚未开发，有可容纳5亿本书的信息量的能力。
2、人的大脑由左右脑构成，左脑记字音字义，右脑记字形。眼脑直映式的快速阅读，正是发挥了视觉机能，减少眼停，缩短注视，避免回视，扩大视距的优势，同时发挥大脑的思维潜能，在传统使用左脑的同时，充分开发右脑的形象思维潜能，达到双脑并用，迅速处理阅读信息，从而产生阅读的高效。
3、从心理学角度，人在调身、调息、调心，做到精神集中，稳定，可以扩大视觉感知单位，提高对语言符号反映的速度

『贰』 怎样通过快速阅读加强右脑记忆

科学研究已经证明：人类进行传统阅读时，主要使用左脑的功能；而在采用“速读”方式阅读时，则充分调动了左右脑的功能。在速读过程中，左右脑各自发挥优势，共同进行文字信息的形象辨识、意义记忆和理解，所以，速读又被称之为“全脑速读”。

对孩子进行速读训练，旨在指导孩子掌握通过右脑、高速研读书本的能力。这也是开启孩子右脑记忆的一种有效方法。

速读训练，一般限时一分钟，从最简单的图书文章开始，再渐渐升级到较难读的书。

在训练的过程中，记忆量会慢慢增加——眼睛一扫而过，就会自然地将之刻印到视觉网膜上，然后再重现出来，这种训练会使右脑自然开启。

有科学家做过实验，用左脑读书，读一页书最快也要一分钟，但是能用右脑快读的人，200多页的书只要3～4分钟就可以读完，反而是翻页比读内容更费时间。这时候，方案已经不是用“读”的，而是用“看”的。

以速读的方式，4～5分钟就可以读完一本书，然后再慢慢地在脑子里翻页读出来。想要找的页数也可以马上自由地找到。而且记忆力是无限的，不受时间控制，再多页都可以记得进去，即使在一个礼拜或一个月之后，都一样能正确地找出来。

实验同时表明，右脑速读快的人，一分钟可以读到2万字左右，而平常人读书平均一分钟大约只有400字～600字。两者差异悬殊，由此也可以了解右脑威力是多么强大。

另一方面，由于左脑速读，最快只能每分钟读3000字～4000字，因此大部分人，都认为这种人只可能万中取一，而要达到每分钟20万字左右的那种超强境界，似乎比登天还难。

其实，只要受过训练，人人都可能达到这种境界。而且这种记忆法，就像是把资料整整齐齐摆在抽屉里面一样存放在脑中。

世界上许多卓越的人物都具有快速的阅读能力，我们不妨看一下。

——列宁看书习惯于一目十行，这与他读书过程中的专心致志是分不开的。他读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他的几个姐妹恶作剧，用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书的列宁毫未察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要读的书，才抬起头来，木塔才轰然坍塌。他在《列宁全集》中引用自己看过的书竟达16000多册。他在研究帝国主义这个专题时，读了148本书、49种期刊中的232篇文章，写下60多万字的札记。

——斯大林也是一位速读能手。1938年夏，几位苏联红军将领来到斯大林的住宅，看到办公桌上堆着很多印刷厂送来的新书，大为惊愕。斯大林笑着说：“无论如何，我每天一定要读完500页书，这是我的定额。”

——法国的拿破仑是一个酷爱读书、有着惊人的记忆能力和快速阅读能力的人。他能在一天内读完20本书，即使外出或率军队远征，也要让人带几十箱书籍来供他阅读。在一次和俄军作战时，拿破仑被打得落花流水，他的书也被俄军缴获。回国后，拿破仑凭记忆开出清单，派人重新购置，当人们将清单和上次的书单核对时，发现竟然一模一样，无一差错和遗漏。

——著名发明家爱迪生在研究打字机的一个部件时，有一次和制造商们约好某一天把各种打字机的样子都送来，在客人们来的前一天晚上，爱迪生集中精力将有关这个部件的书全部看了一遍。第二天，爱迪生就对客人们头头是道地讲起来。事后，他的助手把他那天晚上读过的书借来通读一遍，结果用了11天才读完。

——美国第35任总统肯尼迪每分钟能阅读1200多个英文词，而一般美国人的阅读速度仅为200多个英文词。肯尼迪的阅读速度是一般美国人的五六倍。他曾提出过“平面凸现”的阅读方法，即眼睛就像照相机镜头一样，可以一次阅读整整一页的内容。另外一名美国前总统罗斯福也是一个快速阅读的高手。据记载，他常常是眼睛一扫，就可以看完一段文章；一坐下来，就看完一本书。

当然，家长在指导孩子速读时，还要借鉴以下这些方法：

跳读阅读法

跳读阅读法就是指眼光从一个“字群”（字群是由多个字词组成的）跳到另一个“字群”进行阅读，它不是从头到尾通观全貌地读，而是有重点、有选择地去读自己想要阅读的内容，特征是：有取有舍、跳跃前进。

指导孩子进行跳读训练，应让孩子在阅读时，抓住标题、中心词、重点句段以及黑体字、图表等进行扫视，把自己认为无关紧要的、熟知的内容，整行整段甚至整页整页地跳过去，只搜索自己需要的相关内容。它不仅可以快读、多读，而且可以迅速把握重点、快速获取所需的信息，把厚书变薄。

无声视读法

无声视读法是最根本、最重要的一种快读方法。所谓无声视读，其实是一种“眼脑直映”（运用眼和脑两大器官，省去了口的发音和耳朵的监听）的读书活动。

无声视读法又可具体分为以下几种训练方法：

1.律诗垂直阅读法

又称纵向扫描法，是指在读横排版文献时，眼睛以较少振幅，沿每页书的中心设想线，由上而下垂直扫描，迅速阅读。律诗垂直阅读法选择若干首自己未曾见过的五言、七言律诗，先在每首律诗的中问划一条垂直的虚线，然后将视线沿虚线从上而下做垂直运动，整块快速认读每一行诗句。训练稍有进展，即可不划虚线，做同样训练。

2.语群卡片闪示法

即把字词、语句或语段写在硬卡片上，将卡片在面前闪示而过，要求立即记下所见内容。闪示的文字可逐渐增多，闪示的速度也可逐渐加快。卡片上的文字符号，按先易后难的顺序，先词组，后短语，再句群。卡片闪现的时间，则逐步缩短，直至一闪而过。每次视读完毕，均应进行复述。

3.短文句段框读法

选数篇浅易短文，先按词组或短语编组，并加以框示，然后以框内文字为整体认知单位，快速阅读短文并复述其内容。待训练稍有成效，再逐步加大难度，逐次将认知单位换为句子、句群，甚至段落；取消框示，按先易后难的顺序，整体快速认知其词组、短语句群与段落。这样，变读为看，变点式阅读为线式、面式阅读，并在反复训练中，自然增强注意力、记忆力与理解力。

循章归旨法

循章归旨法就是遵循汉文的章法规律，快速归纳出文篇或书本的主旨，也可以说是根据汉文的“意合”特点来快速提取有用信息。根据汉文的“意合”特点与“章法”规律，快速循章归旨的步骤应为三步：

第一步，快速寻找语段、段落中的关键词、中心句。

第二步，快速理清段落、章节之间的思路与脉络。

第三步，快速捕捉主题段、中心义，对文篇、书本归旨摄魂。

要能快速循章归旨，在阅读方法上，还应重视两点：

第一，在破卷通解的过程中，都得有意识地运用“无声视读法”与“一目十行法”，加快其读速、提高其理解率。

第二，在破卷通解、循章归旨的过程中，搜读法、猎读法、跳读法、扫读法亦能大显身手，派上用场。

扫描阅读法

对于以检索、查阅或捕捉信息、了解情况为目的的阅读，可采用扫描阅读法。我们平时查阅资料、阅读报纸、看说明书等大多用的是扫描式阅读法。扫描阅读往往是一目十行，眼睛看到的不是字的笔画，也不是具体哪个字，甚至不是具体哪个词、哪句话，而是把所看的内容像图像一样一起收入视野，映入大脑，然后凭经验、凭这幅图像上的一两处特征，来做出判断。嘴不出声，眼就像电子扫描一样在字里行间快速浏览，及时捕捉自己所需要的内容，舍弃无关的部分。扫描阅读的过程中，是否需要中断、精读或停顿下来稍加思索，可视所读材料而定。在实践中可采取泛读、跳读、读标题、读段旨句等方式。

除了上面所说的方法外，像计时阅读、竞赛阅读、程序阅读等也是速读的有效方法。

现在，再让我们了解一下国际上关于快速阅读记忆的级别与段位标准，这有利于家长在指导孩子速读时做到心中有数。

1.级别标准

级别阅读速度

十级1000字/分钟

九级3000字/分钟

八级4000字/分钟

七级5000字/分钟

六级6000字/分钟

五级7000字/分钟

四级8000字/分钟

三级10000字/分钟

二级12022字/分钟

一级15000字/分钟

2.段位标准

段位阅读速度

一段20220字/分钟

二段30000字/分钟

三段40000字/分钟

四段50000字/分钟

五段60000字/分钟

六段70000字/分钟

七段80000字/分钟

八段90000字/分钟

九段100000字/分钟

十段150000字/分钟

下面提供一则速读材料，希望孩子通过实践，能真正提高自己的速读水平。当然，仅有的材料还远远不能满足孩子的需要，家长还可从其他地方找一些适合孩子速读的材料对孩子进行训练。

母亲，送您一束康乃馨

好几次，我提起手中的笔，想为我的母亲写一些什么，但每次总是欲言又止。我无不是在担心、担心自己笨拙的笔无法清晰地描述出心中的情感，更何况，母爱是个永恒的话题，母亲的伟大，正在于她用自己单薄的身躯默默地支撑着这个家，为丈夫为儿子遮下一片树荫。

父亲是单位里的行政领导，每天的工作量很大，还常常少不了外出应酬，如此，一家子的重担自然就落在了母亲的肩上。母亲并没有一点怨言，每天总是把屋子打扫得一尘不染，把父亲换下的衣服清洗干净……日复一日，年复一年，母亲一如天下所有的女性一样，认真扮演着作为一名家庭主妇的角色，并且乐此不疲。

是的，母亲用自己最平淡的方式表达着对父亲事业的最大支持，而对孩子的管教，她则一向很严格，从不放松。无论是在学习上还是在生活中，她始终要求儿子怀着一颗积极、向上的心。而她，更是以身作则，用自己的操行默默地为我树立起了学习的榜样。如果说，我现在拥有的某些品质还称得上优秀的话，那准是深受母亲影响的结果。在家里，母亲很少把时间浪费在电视机前，她就像一台不知疲倦的机器，总有干不完的活儿，从她忙忙碌碌的身影中，我读懂了什么叫勤奋；每有客人来访，母亲总是热情招呼，以礼相待，从她的欢声笑语里，我读懂了该如何恪守待人接物之道。

正是由于长期的过度操劳，母亲患上了骨质增生的疾病，每到深夜，她的腰间就隐隐作痛。好几次，我们都劝她到医院动手术，她就是不肯，还一个劲儿地表示，这是中午人的常见病，只要平时饮食、作息有规律，多运动，一切都会很快好起来的。其实，只有我才知道，一向节俭的母亲是在心痛那昂贵的医疗费用啊……自此，母亲的病就成了远在另一个城市的我的最大牵挂。每一次给母亲打电话，母亲都会用很高兴的口吻告诉我，她的病正在一点点好起来。紧接着，她倒不停地叮嘱起我来：“一个人在外不容易，可不能舍不得花钱呵，要多买营养品补身体，钱不够花了，家里给你寄去。”瞧，母亲就是这样的人。从不把自己的事放在心上，给儿子的爱，却是加倍的递增。

母亲节到了，我想为母亲送上一束康乃馨，记录下有关母亲的点滴，并将它永存心底。不为别的，只想道一声：妈妈，我爱您，很爱很爱您！

『叁』 华为手机快读如何进去设置模式

快读小说应用设置可以分为全局设置和当前设置 。

1、在应用主界面点击左上角头像，可以进行阅读页设置和更多设置（推送和书架排序）

『肆』 快速阅读一点也记不住怎么办 高手是一个怎样流程给讲讲呗！

你好，我是速读协会会员，很高兴为你解答。

1、右脑的功能是感性直观思维，这种思维不需要语言的参加，比如掌管“音乐”、“美术”、“立体感觉”等。而左脑的功能是抽象概括思维，这种思维必须借助于语言和其他符号系统，主管“说话”、“写字”、“计算”、“分析”等。

2、开发脑潜能重点在右脑开发，目的是充分发挥右脑优势，更好地将左右脑结合起来，达到全脑学习的效果，全脑学习包括快速阅读、快速记忆、思维导图，去年，有学者推荐精英特速读记忆训练列入学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，并提出尽量让孩子三年级以上一定要使用，今早对孩子进行大脑开发。

3、我儿子我初中让他练习精英特快速阅读记忆训练软件进行大脑开发，今年考上了北京大学，通过了香港科技大学面试，学习能力我觉得比常人高很多。我上传了他的成绩，我个人觉得有精英特的软件进行右脑开发是很必要的。

我的回答对您有帮助的话，请采纳

『伍』 快读小说阅读 缓存在哪个文件夹

此目录中读取与快速免费下载电子书小说存在“存储卡\ cn.htjyb.reader \书”，但该文件不是一个txt文件，但您的PC上一些媒体文件打开......

『陆』 快读小说阅读器怎么设置自动阅读

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『柒』 如何更有效果的提高看书后对书内容的记忆能力

读书是一种被动式的信息输入，只是单纯的阅读是无法很好地理解和记住很多信息的，更谈不上运用知识。要想读有所得，我们需要让大脑保持在一种主动汲取信息的状态。

1、用“自我提问”的方式引导自己思考、理解。

我们的大脑是比较懒的，要想更好的理解、记住、运用所学的知识，要在阅读、学习之后，主动的去引导自己思考。其中“自我提问”就是一个不错的方式。比如这样问自己：这本书的主要内容是什么？这堂课主要讲了几个重要知识点？通过这本书我学到了什么？书中有哪些知识是我过去从来没有听说过的？这本书对我的帮助是什么？这个理论或方法可以用来解决什么问题，具体要怎么做？等等。

2、把一本书梳理成一篇文章、一个思维导图、一堂课。

通常情况下，读完一本书之后，我们的脑海里往往只会有零散的一些知识点，这是不利于我们理解和记忆的。一是因为一本书的内容较多，二是很多人读完一本书花费的时间过长，读了后面，前面的也忘了差不多了。

要想有更全更系统的理解和认识，还是有必要梳理一下书籍的架构的。基本的方法，就是在读完书之后试着默写一下书籍的目录，然后与书的目录对比一下。这个简单方法可以帮助你检测自己是否掌握了整本书的思考逻辑和基本内容。再进一步，要学着建立自己的逻辑，比如读完书之后根据自己实际理解情况对内容进行拆分、重组、整合、延伸，制作出一篇属于自己的思维导图，或者一篇文章、一堂课（以教为学）。

此外，在读书方法上，建议掌握快速阅读的阅读方法。快速阅读是一种根据阅读材料、需要、时间、精力等，有目的、有选择地进行阅读的方法。快速阅读有助于我们快速抓取书本的主要知识点，快速读完一本书，减少阅读压力，提高阅读效率。我现在读一本书通常只需要一两个小时，这样我就有更多的时间去理解、梳理、思考一本书了。至于快速阅读的学习，可以参考“精英特速读记忆训练软件”，方法较为简单，容易掌握。

3、做笔记时，不要只记录你看到的，关键是记录“你想到的”。

做读书笔记是我们强化阅读理解和记忆的一个重要手段。但我们太习惯把笔记当记录，把别人讲的东西，画下来、写下来、收藏起来，等自己有空了再去温习。这本身是一个很好的行为，但记录这个行为会欺骗我们的大脑，让我们觉得已经拥有了这个知识，这是非常不利于我们学习掌握一个知识的。

我们应该做的是尽可能的“把笔记当作训练思考的一种方式”。就是通过阅读和思考，把产出的一些理解、想法记录下来，而不是记录看到的内容本身。很多人会说“我没有想法、我不知道如何思考？”事实并非如此，很多时候不是我们不会思考，而是懒于思考、不习惯思考。思考对于一些人来说，并不能像呼吸一样自然，而是需要“刻意”才能运行。这里简单给你几点建议，当你读到或听到一些新观点、新知识或重要内容的时候：①尝试用自己的话把这个东西说清楚，如果讲给别人听，别人能听懂吗；②想想这个知识和我过去的哪些知识、经验、案例类似，或是相反；③这个知识可以用来解决生活工作中的什么问题，我具体该如何运用等。然后把这些思考后的内容写下来。

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『玖』 如何做到快速阅读并且过目不忘

什么是快速阅读？
快速阅读，简称快读或者速读，顾名思义就是用比平常人快几倍、十几倍、几十倍、甚至上百倍的的速度进行阅读，用一句成语形容就是“一目十行”。
快速阅读，是在注意力高度集中状态下，从文本当中迅速吸取有价值信息的一种学习方法和工作方法。绝大部分人的平均阅读速度约为200-300字/分钟左右，而掌握了快速阅读技巧的人则能以2022字/分钟以上的速度阅读书籍和资料，熟练者能达到或超过10000字/分钟。
怎样才能做到快速阅读？
1.首先你得喜欢阅读。不要在别人的催促下去完成阅读 读的慢不要担心 我以前也是一个字一个字的去读 不要看别人读的快一目十行 然后你也去学 你虽然一目十行了 但可能一点内容都记不住 所以速度慢没关系 慢慢来
2.阅读速度快慢其实还是在于你阅读的数量多少 那些看书多的人自然看书快 所以你就要多积累多看书 建议先不要看一些较深的书 多看些能很容易理解的 可以从小说看起
3.读书的时候一定默读 这个就不用强调了 再就是读书的时候一定心无旁骛 一定要静下心来 不要受外界干扰 做到安静 认真
快速阅读的好处？

首先，就快速阅读的目的而言，它是一种“去粗取精”式的阅读，也有人称之为“扫描”式或“跳跃”式的阅读，虽然不太准确，但还比较形象。正如爱因斯坦所说的那样，快速阅读就是“在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉；也就是抛掉使头脑负担过重并将自己诱离要点的一切。”这就是说，可以把书中那些无关紧要的引文、图表、推理过程等“省略”或者“跳跃”过去，而使目光像雷达搜索和追踪目标一样，敏锐地抓住书中的重点、要点和脉络来阅读。这样，我们就可以用较少的时间去赢得较大的阅读量，用较少的精力获得较多的知识和信息。
第二，就快速阅读的性质而言，它是一种运用内部语言对文章进行简缩的阅读。要简缩，就离不开“内部言语”，即无声的思维语言，这是人们在头脑中思索、解决问题时产生和运用的言语，具有简缩、跳跃和无声的性质。一般来说，未经训练的人眼球接受文字信号的速度大大低于大脑的思维速度。视觉感知文字符号时要一个一个或一组一组地进行，还需要眼停和眼跳的配合，每次眼停（对文字注视）需1/10—3/10秒左右。阅读过程中眼跳所需要的时间仅仅占5%左右，其余的大部分时间用于眼停，这是造成感知文字符号速度慢的重要原因。相反，人的思维进行得非常迅速，特别是使用内部言语思维，有很强的跳跃性、简缩性，常常是一闪而过。这样一快一慢，两者不能协调运作，效率当然就很差，阅读速度自然受到制约而快不起来；反之，把二者协调好，使其趋于同步，就成为快速阅读的重要基础。

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