现代小说桃花鱼空间

1. 桃花鱼为腔肠动物门水螅纲的一个小类群，栖息于淡水中，因其形状酷似桃花而得名，其中文名是桃花水母．生

调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查专对象，调查的范围，制订合属理的调查方案．可以从桃花水母的起源科学价值、经济价值、现状、生存数量、生存地区、生活方式、威胁的原因、保护措施等方面予以考虑，摸清这些方面所处的状态以及破坏情况，从而制定相应的保护措施．
我的调查目的：了解桃花水母的生存数量，生存地区，生活方式及如何保护桃花水母．
我的调查对象：桃花水母．
我的调查范围：网上、书籍资料、询问老师和家长、实地考查．
我的调查方案：查资料归纳整理，最后制订方案．
故答案为：
对象：桃花水母．
范围：网上、书籍资料、询问老师和家长、实地考查．
方案：查资料归纳整理，最后制订方案．

2. 尝试探究（6分）桃花鱼为腔肠动物门水螅纲的一个小类群，栖息于淡水中，因其形状酷似桃花而得名，其中文

1、目的：了源解桃花水母的生存数量，生存地区，生活方式及如何保护桃花水母。
2、对象：桃花水母
3、范围：网上、书籍资料、询问老师和家长、实地考查。
4、方案：查资料归纳整理，最后制订方案。

3. 哪本小说里写的有仙桃林和桃花鱼

黯乡魂这本书是3个女孩一起穿越的。女主带着电脑穿越，电脑里有很多资料版。有一个女孩想进宫，权求女主帮她作弊。在一次御花园里皇帝出题大家写诗，女主躲在别的地方翻着从电脑里抄下来的诗词帮女孩作弊让别人帮她们传纸条，正好皇帝出了桃花为题，女主想到了桃花庵歌就念出来被一个人听到了，那个人看到女主在作弊就抢了她的书，可他在书里没找到桃花庵歌就以为是女主自己写的。

4. 小学语文阅读题

1"我"在秋天于白马涧生态园观看桃花水母。
2有必要，开篇交待了事专情发生的时间—属—秋天，地点——苏州枫桥，环境天气——热，起因——“我”想去看桃花水母。
3形状：拇指般大小，无头无尾，晶莹透亮，柔软如绸，薄如蝉翼，像降落伞，像瓣瓣桃花，像极微型的小电扇。
颜色：微带乳白、晶莹剔透
活动方式：安静地浮游，缓缓升降，飘落在水中，一张一合，扇动着清新的水意。
地位：桃花水母是世界的稀有动物，还被称为“活化石”，作为生物进化过程形成的一个物种，其地位丝毫不逊于大熊猫。

5. 桃花鱼为腔肠动物门水螅纲的一个小类群，栖息于淡水中，因其形状酷似桃花而得名，其中文名是桃花水母．生

调查是科学复探究的常用方法之一制．调查时首先要明确调查目的和调查对象，调查的范围，制订合理的调查方案．可以从桃花水母的起源科学价值、经济价值、现状、生存数量、生存地区、生活方式、威胁的原因、保护措施等方面予以考虑，摸清这些方面所处的状态以及破坏情况，从而制定相应的保护措施．
我的调查目的：了解桃花水母的生存数量，生存地区，生活方式及如何保护桃花水母．
我的调查对象：桃花水母．
我的调查范围：网上、书籍资料、询问老师和家长、实地考查．
我的调查方案：查资料归纳整理，最后制订方案．
故答案为：
1、了解桃花水母的生存数量，生存地区，生活方式及如何保护桃花水母．
2、桃花水母
3、网上、书籍资料、询问老师和家长、实地考查．
4、查资料归纳整理，最后制订方案．