网络言情小说文献综述

㈠ 什么叫爱情

讲不清阿,额没有恋爱史,没有荣幸遇到过爱情,关于爱情的种种了解都来源于言情小说,你可以看看言情小说去了解爱情是啥.当然,我也特地到网上查了一下,以下是我搜集到的答案,你随便看看吧~

1.爱情三角形理论

斯腾伯格(Sternberg) 运用定量分析与定性分析的研究方法,进行大量文献综述和实证研究的基础上,提出了爱情的三角形理论,他认为人类爱情包括三种成分,并将这三种成分形象地比喻为爱情三角形的顶点 。

亲密成分( Intimacy) 指在爱情中能促进亲近、连属、结合等体验的情感。换句话说,它能引起温暖体验。

激情成分( Passion) 或称“情欲成分”,指内驱力,这些内驱力能引起浪漫恋爱、体态吸引、性完美,以及爱情关系中的其他有关现象。或者说,该成分就是在爱情关系中能引起激情体验的各种动机性唤醒以及其他形式的唤醒源。

决定/ 承诺成分(Decision/ commitment) 有两层含义: (1) 在短期方面,指一个人做出了爱另一个人的决定; (2) 在长期方面,指那些能维持爱情关系的投注、义务感或责任心。

2.双方之间基于一定的性冲动和认为对方符合自己的审美追求原型以及共同的价值取向和人生理想，

在内心对对方产生真挚的仰慕、渴望被对方承认接纳、产生心灵寄寓归属感并愿意积极给予和付出以及承担责任，

继而希望成为终身伴侣共同生活并坚守和忠诚伴侣的情感。

3.Urban词典关于爱情的定义是：

爱情

对于某人的最美妙的、最不可言状的、最透彻肺腑的愉悦的感觉。

爱情是一个具有无限魔力的词。当你们坠入爱河时，就始终想要呆在一起。而当你们不在一起时，就会想着呆在一起的情景，因为你需要那个人，如果没有对方你的生活就是不完整的。

这种爱是无条件的关怀，它没有极限，也不附加条件：全心全意地爱着某人。它是在你用生命去信任对方的那个时候，是在你愿意为对方付出一切的那个时候。当你爱着一个人时，你唯一想要的就是能让对方真正地快乐而不惜任何代价，因为你是多么地在乎着对方，因为对方的需要总是优先于你自己的需要。你丝毫也不掩饰自己，能告诉对方任何事情，因为你知道对方接受的就是你现在的这个样子，反之亦然。

爱就是当对方成为你睡觉前所想的最后一件事情的那个时候，是当对方成为你醒来时想起的第一件事情的那个时候，是温暖你的心房让你回归祥和的那种感觉。爱情包含了你向对方显示关怀和/或热爱的渴望。

爱情能让你为获得更好的结局而做出任何事情、付出任何牺牲。爱是热烈的，爱是激情澎湃的。当你沐浴爱河时，一切看起来都比平时要更明亮、更欢快、更美妙。一旦你找到它，就不要让它走掉。

有一个词使我们摆脱了生活中所有的负担和苦痛：

这个词就是爱情。

——索福克斯勒

㈡ 急求<边城>中翠翠爱情悲剧原因的文献综述

1沈从文《边城》一书的内容简介:

《边城》原本是沈从文为我们提供的一种理想的“人生形式”，一种“优美，健康，自然，而又不悖于人性的人生形式”。但是《边城》给我们的，却绝不仅仅是“优美”，也有人在命运的变数面前的无助与无奈的忧伤。这生命的无奈和悲悯之情，使《边城》获得一种深邃的品格和魅力。

1943年完成的《边城》，是这类“牧歌”式小说的代表，也是沈从文小说创作的一个高峰。小说叙述的是湘西小镇一对相依为命的祖孙平凡宁静的人生，以及这份平凡宁静中难以抹去的寂寞和“淡淡的凄凉”。《边城》原本是沈从文为我们提供的一种理想的“人生形式”，一种“优美，健康，自然，而又不悖于人性的人生形式”。但是《边城》给我们的，却绝不仅仅是“优美”，也有人在命运的变数面前的无助与无奈的忧伤。这生命的无奈和悲悯之情，使《边城》获得一种深邃的品格和魅力。

《边城》简介
内容：民国初年，位于湘西山区的偏远小镇- 茶峒，有位船总顺顺，颇有名望。他的两个儿子大佬天保和二佬傩送，同时爱上渡口老船夫的外孙女翠翠。老船夫怕翠翠重蹈其母因婚姻不幸而殉情身亡的复辙，对她的婚事十分关注。端午节的夜晚，情窦初开的翠翠邂逅二佬傩送，心中萌发爱慕之情，但在二佬面前却羞于表露。以后在顺顺家又与大佬天保相识。一天，顺顺托杨马兵来向老船夫说媒。老船夫得知大佬喜欢翠翠，不胜欣喜,试图说服翠翠,翠翠却十分恼怒。当天，王团总也派人到顺顺家为女儿提亲，他愿以一座新碾房作陪嫁，但二佬 傩送表示宁要渡船，不要碾房。大佬得知弟弟也爱慕翠翠，郁闷不乐，遂乘船外出经商，不幸落水毙命。噩耗传来，二佬傩送十分悲痛，不愿再提亲事，离家出走。老船夫见翠翠婚事无望，怅然伤怀，加之劳累过度，心力交瘁，终于在一个雷雨交加的夜晚与世诀别。翠翠依旧守候在渡船上，长年为人摆渡，同时，仍旧有所等待。

2如何理解翠翠的形象？

赏读第一部分：
1、这部分可分几个层次，试进行概括：

提示：可分两部分。“黄昏来时……很觉得悲伤。”表现翠翠内心的骚动不安；“天夜了……就是这种歌唱出了你。”写爷爷讲妈妈过去的爱情故事。

（1）第一段中，翠翠为什么会感到“薄薄的凄凉”？

明确：忙碌一天的世界要休息了，翠翠也闲坐下来。看着天上的红云，嗅着空气中残留着的白天热闹的气息。不觉寂寞惆怅涌上心来，看世上万物都那么生机勃勃，而自己的生活却“太平凡”了，觉得“好像缺少什么”。内心骚动不安的爱情，却不能像雀子、杜鹃、泥土、草木、甲虫那样，热烈勃发。和周围的景物相比，不由得感到“薄薄的凄凉”。

（2）第二段中，翠翠为何要“胡思乱想”？翠翠和祖父之间有着浓得化不开的亲情，无论是他们二人，还是读者，对此都不会怀疑。但是为什么翠翠会产生“惩罚”爷爷的念头？（是爷爷不知道女大不中留，不理解翠翠的感情需要吗？不是，爷爷早就在操持这件事了。是翠翠不知道爷爷的操持吗？不，翠翠明白，爷爷永远会满足她的任何一个要求和心愿。）

明确：翠翠感到日子有点痛苦，“好像缺少了点什么”，她觉得委屈，自然地迁怒到唯一可以向之撒娇的祖父，她并不当真地胡思乱想着自己出走以后带给爷爷的惩罚。注意，翠翠的“惩罚”手段仍然是建立在两人亲情深厚的基础上，她深知祖父爱她，所以让他尝尝失去她的痛苦。更感人的是后面，只是这样一个念头，就吓坏了翠翠，她不敢想像没有祖父的生活，竟不顾爷爷正忙着摇船，一次又一次叫爷爷回家，仿佛晚一点他们真会分开。其实，翠翠此时心里并没有一个明确的要求或一件具体的事情，她就是那么“莫名其妙”地感到日子空虚心情郁闷，这是一种无法言说的不安或不快，但又是一种确确实实的存在。因为无法言说，所以没人能帮助你；因为确实存在，所以它总在折磨你。这就是孤独感。 翠翠这清醒的白日梦，把一个少女单纯而隐秘的内心情感托现给读者：因情感生活得不到满足而产生的哀怨的心理。

（3）翠翠坐在溪边，为什么就“忽然哭起来了”？为什么无来由地多次地“哭”？

明确：翠翠怀着满腔心事，无人能诉说。渡船上人们悠闲地过渡，又有谁能了解她的心事呢？船上的人的安闲和翠翠内心的波动，形成动与静的对比，表现出翠翠那看似无来由的哭的深意。

翠翠无来由地哭，一要注意翠翠情窦初开的朦胧感情，一要注意湘西这样闭塞但人情质朴的环境，翠翠的心理肯定不会和生活在城市中的少女一样。

（4）外公给翠翠讲父母的往事，注意引导学生把握此时翠翠心理的微妙变化。
2、翠翠为什么看到天上的红云，听着生意人的杂乱声音，心中有些凄凉？

提示：一方面内心寂寞惆怅，一方面又迸发出骚动不安的爱情的火花。

3、翠翠在成熟中的生命，到底缺少了什么？

提示：是那朦胧中的爱情，后文说“新的人事”“生活太平凡”与此同。

4、翠翠真的想逃走吗？她为什么有这样的想法？

提示：这些莫名其妙的想法实际上反映了其内心的无聊与孤寂。

5、“祖父不理会她”真是她“觉得悲伤”的原因吗？

提示：祖父不理会是外部表象，渴望情感的抚慰是真。

6、翠翠为什么对母亲“神往倾心”呢？

提示：主要是对母爱的渴求、对母亲的怀念。

7、翠翠为什么对母亲的爱情故事那么感兴趣？

提示：源于自己内心对爱情的朦朦胧胧的期盼。

㈢ 红楼梦的研究报告怎么写

《红楼梦》晴雯和袭人的研究报告
问题的提出:
现代青年人沉迷于言情小说和武侠小说不能自拔,却忘记了中国五千年来的文化.而红楼梦正是继承了这种文化的精髓,它不仅描绘了晚清时期的大观圆里的兴衰历史,也记叙了一段悲惨感人的爱情故事.是红楼梦里的那座豪华的大观园,是红楼梦里一个个活灵活现的人物,更是宝黛之间那段悲惨凄美的爱情故事吸引了我们.
我们挑选了里面两个最有性格的丫鬟---晴雯和袭人,我们可以再这个过程中提高自己的文学修养加深我们对名著的了解,更希望有更多的人来加入我们的行列,不忘中华民族五千年来的优秀文化,在空余的时间多关注一些经典名著,而不是沉迷于言情和武侠小说中.
2,研究过程:
(1)我们先对小组的人员进行详细的分工,我们把工作分成了文献摘录,文献综述,资料复印,图片下载,实地采访,问卷设计,数据统计,报告撰写,电脑打字,网站记录,PPT制作,经费管理,表格撰写这样十四个方面.由于有些同学还不怎么熟悉红楼梦所以我们第一阶段以阅读原著为主.在阅读过程中摘抄有关晴雯和袭人的故事情节,随时记录自己的心得感受.在这期间,我们分为几个人一小组随时交流自己的感想.
(2)我们通过网上图书查阅,自己对红楼梦的了解,再加上小组讨论,经专家修改,最后给出了一张关于晴雯和袭人的调查问卷,其中包括你认为宝玉与晴雯之间是否有过爱情34%的人选择了有,42%选择了没有,24%的人选择不知道.或许宝玉和晴雯之间是有过爱情的,但是他们之间的爱情并不是我所能够了解的,晴雯在与宝玉相处时扮演了怎样的一个角色,袭人是怎样的人,不考虑当时背景你最希望谁和贾宝玉结婚等.(后面附有调查问卷一张,以供参考).我们发出调查问卷五百张,收回四百九十张,其中对象包括不同年纪的老师和同学,以便了解不同人群对晴雯和袭人的不同见解,在此我们要感谢所有老师和同学非常配合的完成了我们的工作.
(3)综合整理一些网上的手头的资料,自己的心得,深入了解,互相交流自己的看法,最后整理出一些属自己的东西.
由于时间的紧迫,工具的有限,多多少少给我们的研究带来了一定程度上的不便,但是我们的指导老师竭力帮助我们,当我们需要查找资料时,是他们提供了电脑与书籍,当我们遇到了学术上的困难时,他们竭力帮助我们解决.比如说丁老师,她就曾几次三番找我们谈论里面的情节与人物,帮助我们更深一层的了解红楼梦里的情节与人物,当然这里也少不了我们的研究成员,他们兴趣盎然,每个人都兴致都很高,主动要求打印,复印,分发调查问卷,并每个人都写了一篇至多篇的心得(心得也附在下文)是我们这么多人的努力 让我们在短暂的时间里 在紧张的学习之余完成了这次调查 ,当然我们的研究还有很多不足之处,希望有时间我们能够继续深入研究.通过这次研究,我们把学习与实践结合在一起,不仅提高了本身的文学修养,满足了我们对红楼梦里面的人物的好奇心也提高了我们的口头表达能力,动手实践能力,当今社会不正是倡导理论与实践相结合,而这种活动正是能让我们朝这个方面发展.
3,研究成果:
在有关《红楼梦》的讨论中,袭晴之争的热度,一点都不亚于钗黛之争.
宝玉显然很喜欢晴雯.当然,晴雯是丫头里最漂亮的一个.宝玉对晴雯似乎有些纵容,这常常让人有些不解.有人因此猜测:晴雯是宝玉最喜爱的丫头,在心目中的地位可能超过了袭人.
在我看来,晴雯就是一匹没有上笼套的小马.而宝玉对她的纵容,就给她暂时提供了一片自由驰骋的天地.她就像个娇纵的小孩子,心里有什么就说什么,而不知道去掩饰.其最大的特点就是自然,无雕饰,所以是"芙蓉女儿".
但是,从精神上,她无法成为宝玉的知己.我想,宝玉欣赏晴雯,更多的,是因为他们俩是同路人.宝玉崇尚天然,不喜人工,而晴雯就是这样一个女孩.

㈣ 我想考青岛大学中国当代文学专业，能不能介绍一下啊，谢了

中国现当代文学是青岛大学最早设立的学科之一。现设有中国现当代文学史研究、中国现当代作家作品研究、中国现代文学批评研究、中国现当代文学与文化传播四个研究方向。本学科现有教师16人，其中教授9人，具有博士学位者8人。2 人享受国务院政府特殊津贴，1 人入选全国“千百万人才工程”，3人获省、市专业技术拔尖人才称号。学科带头人姜振昌1999 年被遴选为博士研究生导师，同年获山东省专业技术拔尖人才称号并享受国务院政府特殊津贴，2022 年被山东省人民政府授予有突出贡献中青年专家称号。先后10次独立获得省部级社科优秀成果奖，其中一等奖3 项。已独立招收5 届博士研究生。
在科研与教学上已接近全国先进水平。五年来本学科成员共承担国家社科规划课题6 项，省部级研究课题8 项，其中2022 年立项的“ 东亚文学与文化研究 ”是山东省“十一五”人文社会科学唯一与文学相关的强化建设项目。获得全国高校人文社科奖2 项，省部级奖12 项，其中山东省社科优秀成果一等奖3项，山东省教学优秀成果一等奖1项。发表论文300 余篇，其中发表在国家权威刊物上的20余篇。出版学术著作 23 部。
与北京鲁迅博物馆合作办学，共谋发展，形成了国内特色鲜明又有实力的联合体。由青岛大学和北京鲁迅博物馆共建的“ 鲁迅研究中心 ”2022 年在青岛大学正式挂牌，两家合编的大型《鲁迅研究年鉴》已经出版4 期。北京鲁迅博物馆是国家级研究机构，具有强大的学术优势、资源优势和良好的治学传统，双方的合作无论在提升科研水平和研究生培养质量上，都成效显著。目前正在积极申报博士点。
中国现当代文学史的研究，以史论结合、中外比照、文化整合为主要特点。在纵向上力主把近代、现代、当代三个历史阶段贯通起来，对近百年文学研究的历史和现状作系统考察，在冯光廉教授的主持下，出版了《中国近代文学研究概论》、《中国现代文学史研究概论》、《中国当代文学研究概论》等专著；《中国新文学发展史》、《中国文学现代化的先导 —— 近代文学研究概论》在学术界产生了广泛影响。另一方面在横向上打破文学史研究的封闭状况，在东西方文学的多重比较中，描述中国文学现当代文学。近年来，本学科在鲁迅及中国现当代经典作家研究和现当代文学与文化传播研究等方面特色突出，发表、出版了一批有代表性的成果，在国内具有较强的学科优势，在学术界处于领先地位。
经过多年的建设，青岛大学中国现当代文学学科目前已经形成了如下三个研究方向：
1．鲁迅和经典作家研究
鲁迅和经典作家共同构成了中国现当代文学的深层内涵，没有经典就没有深度。本学科从创建以来一直把鲁迅和其他经典作家研究作为学科建设的龙头，20余年长盛不衰、逐步深化。姜振昌近五年以来围绕国家社科规划立项课题《鲁迅与中国新文学主流》写下的《<故事新编>与中国新历史小说》、《鲁迅与中国20世纪杂文》、《鲁迅与左翼文学运动》、《<呐喊><彷徨>：中国小说叙事方式的深层嬗变》等一系列长篇论文，均发表在《中国社会科学》、《新华文摘》、《文学评论》等国内权威学术刊物上，近期他还出版了《鲁迅与新文学的精神》、《经典作家与中国新文学》等学术专著。围绕这一方向，本学科还连续推出了冯光廉、刘增人等的专著《多维视野中的鲁迅》、张芸的《别求新声于异邦》、魏韶华的《鲁迅与克尔凯郭尔比较研究》、以及《叶圣陶传》、《王统照传》、《张承志新论》等学术专著。
2．中国现当代文学的文化研究
本方向肇始于上世纪90年代初，是本学科新的学术生长点，旨在从媒体文化、宗教文化、域外文化三个板块对中国现当代文学深入研究，开拓新视野，提供新方法，并且试图探索文学研究与传播学研究的交叉、融合，为建构新的交叉型、复合型新学科探索可行的途径。代表性研究成果有周海波的《现代传媒时代的文学》和《传媒与现代文学之间》、刘增人的《中国现代期刊史论》、曾艳兵的《东方后现代》、侯传文的《多元文化语境中的东方现代文学》和《东方文化通论》等学术专著，以及发表在《文学评论》和《文艺研究》上的侯传文的《泰戈尔与中国现代诗学》、徐宏力的《网络文化与审美蜕化》、刘增人的《论茅盾系列文学期刊》等学术论文。
3．文献资料与文学史研究
文献资料与文学史研究一直是本学科的治学基础。因为文学史研究从来离不开文献资料，而文献资料只有放在文学史上才能显示出其价值和意义，所以本研究方向始终坚持以文献资料为先导、为实证，以“史”的眼光和理论思考为轴心，二者相辅相成，使这一基础性研究既丰富又扎实。代表性研究成果有魏韶华的《中国现代文学史论》、徐鹏绪的《中国现代文学文献学研究》和《近代文学史纲》、周海波的《中国现代文学批评史论》、佘小杰的《中国现代社会言情小说研究》、贾丽萍的《20世纪末叶的中国小说》、李玉明的《嬗变与建构》、以及《中国新文学发展史》、《中国当代文学史纲》，《中国近百年文学体式流变史》等。
中国现当代文学专业硕士研究生培养方案
一、 培养目标通过学习，使研究生掌握本专业的基础理论和扎实的专业知识；较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料；提高分析问题和解决问题的水平，具备独立进行科学研究的能力；具有坚定的政治立场和良好的道德品质，具有鲜明的创新意识和开放意识；最终目的是培养合格的能够在高等学校、科研机构、党政部门、新闻出版机构等从事工作的高级专门人才。
二、 学习年限三年，在职攻读硕士学位者可酌情延长一年。
三、 研究方向（一） 中国现代文学史研究
（二） 中国现代作家作品研究
（三） 中国现代文学批评研究
（四） 中国现代文学与文化传播研究
研究生的课程学习实行学分制，课程分为学位课和非学位课两大类，学位课程一般以课内18学时为1学分，研究生在毕业论文答辩之前，必须修完34—38学分。
四、 课程设置
（一）课程设置见《中国现代文学专业硕士研究生教学计划》（附后）
（二）必修环节（教学实践、科学研究、社会调查等）
1．文献综述与开题报告（1学分）
研究生需阅读各种大量的中外文文献资料，写出不少于8000字的书面报告，内容由文献综述和开题报告两部分组成，在进入论文写作之前，必须进行开题报告，并由学科点组织专家组审定通过，时间一般安排在第三学期末或第四学期中期。
2．学术活动（2学分）
研究生在校学习期间必须参加8—10次与本专业有关的学术活动，要求每次都要写出不少于1000字的书面报告，经导师签字后先由自己保存，最后在申请毕业论文答辩时与其它相关材料一并上交学院研究生工作秘书。
3．教学与社会实践（2学分）
研究生参加教学实践的内容主要包括担任助教、助研、助管等，课内外总时数为120小时，由学院和学科点负责安排。
五、 培养方式与方法（一）研究生要积极参加校、院和学科点组织的政治学习、学术活动和各项集体活动，养成良好的科学道德。
（二）本专业的培养方式采用导师负责制，同时在某些重要环节由学科点导师组共同参与，体现个体与集体相结合的培养原则。
（三）制订学位课程与非学位课程教学大纲，并为研究生开列专业必读书目。
（四）本专业研究生必须选修一门跨一级学科研究生课程。
（五）课程学习采用讲授与讨论、文本细读与论文写作相结合的方法，重视培养研究生运用所学基础理论和专业知识，提高分析问题和解决问题的能力。要求研究生在导师的指导下，进行一些相关的学术研究工作，并经常开展一些学术研讨活动，以提高研究生的学术意识。
（六）为了提高科研水平，要求研究生在第一和第二学年撰写学年论文。申请学位之前，要求研究生在国内外正式出版的学术刊物上发表一篇内容与本人研究方向有关的学术论文。论文作者必须是研究生本人为第一作者（或导师是第一作者，本人是第二作者），所有论文均须注明作者为青岛大学在校研究生。
（七）学位课为考试课，非学位课为考试或考查课，以笔试、口试、撰写课程论文等形式进行考核，考试按百分制记分，考查以合格、不合格记，也可按百分制记。学位课成绩达到75分为合格，非学位课成绩达到60分为合格。
（八）要求研究生在前两个学年中完成全部课程学习，修满规定所需学分。在此基础上，于第四学期初，对研究生进行中期筛选，要求必须通过以下条件：政治思想方面，热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法；道德品质方面，品行端正，尊敬师长，团结同学 ；专业能力方面，通过研究生公共外语考试，学位课考试成绩在75分以上，非学位课考试成绩在60分以上。筛选过程中，要求研究生向本专业教研室提出有关学位论文的开题报告和文献综述，得到教研室全体教师的认可，并取得合格成绩的方可进入撰写论文阶段，不合格者按研究生课程修完、肄业处理。
（九）中期筛选结束后，根据开题报告的要求，安排研究生外出调查访问，写出访学报告或调查报告，由导师主持进行交流和评议。
（十）教学实习安排在第四学期，要认真抓好备课、试讲、听课、评议等环节，每个研究生给本、专科学生上课不少于9课时（或在相关单位进行一定时间的毕业实习）。
（十一）根据本专业培养方案、课题的研究方向和研究生本人的具体情况，由研究生导师组织有关人员和研究生本人共同制定研究生个人培养计划。
六、 学位论文与答辩（一）研究生从第二学年第二学期开始论文写作，时间为一至一年半。
（二）在查阅文献和调查研究的基础上做好开题报告。内容包括：选题意义、文献综述、研究计划及目标、主要理论难点及拟解决问题方案等，论文选题应具有理论意义和实际意义。须制订出具体的实施计划，经导师组研究同意，报学院学位委员会审核后实施，并报研究生处培养科备案。
（三）为确保研究生按期完成高质量的学位论文，第五学期结束前要对论文进行全面检查，论文最后定稿和打印必须在第六学期中期完成。
（四）论文答辩工作安排在第六学期5月底6月初。