古代小说脉络梳理导图

① 梳理小说脉络是什么意思

1.
粗读一遍。掌握书籍的大致脉络和文章结构。自己有个了解。然后分段、分层
2.
按照你分开的段落和层次细读。可以从一些特性鲜明的句子归纳出你分的段落的大致意思。
3.
把你分的所有段落层次总结合并。ok

② 1.根据题目和内容，找出文中的中心事件，理清文章的脉络，梳理作者的行文思路

1、文章的中心事件是看戏，按照事情发展的顺序分别写了：随母归省，渴盼社戏；乘船结伴，观看社戏；淳朴民风，怀念社戏。其中看戏前后写了诸多趣事，塑造了伙伴们鲜明的形象
2、快乐的事： 1.钓虾 2.偷豆 3.吃豆
关系：这些游戏虽然出现在看戏前和看戏后，但是它却把看戏这一主要内容紧密的联系起来。（尤其是“偷豆”和“吃豆”都发生在看戏回来的路上，它突出了平桥村的少年朋友阿发、双喜划船技术的高超，待人的无私与热情，）致使我觉得那夜的戏很平淡，而那夜的“豆”很难忘。

说明：如嫌太长，括号里的可省略。
波折：

一是叫不到船，二是母亲不准我和别人一同去，又怕外祖母担心。

天太晚了，晚安，祝你学习进步！
亲，*^__^* ，不懂请追问，满意请点击设为满意答案，谢谢你！

③ 中国古代史脉络主线图

古中国是由一个个部落的融合形成原先的奴隶制国家(夏商周),在此间奴隶制国家实行了一些治国之策>>如周的分封制等/但随着时代的要求奴隶制过渡到了皇权高度集中的封建社会在各民族不断融合和冲突中经历了先后一个个帝国[主要唐宋元明清] 但随着社会又一次大变革,西方强行的打开了中国的国门-中国结束了古代史

④ 历史的脉络怎么整理

按照时间年表来记很简单，例如中国历史：从原始社会开始，接下来是奴隶社会、
封建社会、半殖民地半封建社会、社会主义社会、然后了解这些时代的开端、发展、高峰、及衰落的个大事件。例如：各个王朝的统一与破灭、新中国的成立。熟记各个重大事件的发起人与事件的起因经过结果。然后将年份与发生了什么事件串连在一起，这样你可以在笔记左面按时间顺序写，右面写下这一年发生了什么。最好中国历史与外国历史写在一起，你们的课本后面的附录就是这样的，按照这个来学习历史就会很简单。对，就像那个网友说的画思维导图一样。好比时间是一条线，然后将事件像饰品一样按正确的顺序穿上去就好了。希望这些应该会对你有所帮助。

⑤ 怎样梳理小说的脉络

粗读一遍。掌握书籍的大致脉络和文章结构。自己有个了解。然后分段、分层

按照你分开的段落和层次细读。可以从一些特性鲜明的句子归纳出你分的段落的大致意思。

把你分的所有段落层次总结合并。ok

⑥ 谁知道古代文体的演变脉络

古代文体演变脉络
诗歌
古代诗歌发展脉络
散文
古代散文发展脉络
文笔
韵文
骈体文
语录体
古体诗
近体诗
律诗
绝句
乐府
赋
词
词的发展脉络
散曲
杂剧
古代戏曲发展脉络
诸宫调
古代小说发展脉络
笔记
小品文

⑦ 中国古代文学发展脉络

1、先秦时期：散文（历史散文、诸子散文）。

3、两汉时期：辞赋、乐府诗。

4、唐代时期：韩、柳所提倡的古文引起文学语言和文体的革新，宋代的欧阳修等人继续韩、柳的道路，完成了这次革新。

5、宋代时期：词。

6、元代时期：曲。

7、明清时期：从元代开始叙事文学占据了文坛的主导地位，从此文学的对象更多地从案头的读者转向勾栏瓦舍里的听众和观众。

中国古代文学史是中华文明最值得自豪的瑰宝。中国几千年来的的封建王朝促进了中国传统文学的繁荣发展，唐诗、宋词、元曲的繁荣发展，配合其他汉乐府、歌赋等百家争鸣，形成了悠久灿烂的中国古代文学史。

(7)古代小说脉络梳理导图扩展阅读：

每一个时代的文学发展都有历史的继承性。马克思指出：“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造,并不是在他们自己选定的条件下创造,而是在直接碰到的、既定的、从过去继承下来的条件下创造。”

文学的发展也是如此。文学遗产是前人根据他们对彼时彼地的生活的审美体验而创造出来的，它一经产生，就成为一种客观存在，会对后代的文学发生一定的影响。

后代作家从事文学创作，总是自觉或不自觉地从文学遗产中吸取养料，继承前人的传统，学习和运用已有的技巧和语言。同时，每一个时代的文学，又应当有所革新，有所创造。

因此，在文学的发展中，继承与革新应当是辩证的统一。伟大的作家总是在继承和发扬本民族文学的优良传统的基础上，才能创造出不朽的文学作品来。

⑧ 如何绘制一本小说的思维导图

小说是塑造人物的艺术，当然以主角为中心，围绕他以故事脉络来描绘，配角人物和事件都是一起的，一个事件完了，配角的任务也就完了
一般来说在故事背后还有一条思想线

⑨ 急求古代文学史作业！！！！！说说明代诗词发展的脉络3000字左右！帮个忙，谢谢！

哥们，你去找本书吧，叫明诗纪事

太全了
书是清末陈田编。陈田(1849～1921)，字松山，号黔灵山樵，贵阳(今属贵州)人。光绪十二年(1886)举进士，授编修。光绪二十五年任御史，为谏官14年，曾劾奏过袁世凯等。清亡后以遗老身份留居北京。家贫，借住僧寺中。生平喜研究明代文史，主要著作《明诗纪事》自光绪九年(1883)开始编纂，光绪二十五年(1899)初稿完成。前后历17年。录诗4000馀家，按天干数分为十签。自甲至辛8签，略依时代为次。甲签30卷，录明初洪武年间诸家诗。乙签22卷，录建文至景泰间诸家诗，以建文殉节诸人为首。丙签12卷，丁签17卷，录天顺至弘治、正德各朝诗。戊签22卷，录前七子之后、后七子之前诸家诗。已签20卷，录嘉靖间诗。庚签30卷，录万历间诗。辛签34卷，录天启、崇祯两朝诗，而特重抗清义烈与入清遗民。此书虽以纪事为名，实以录诗为主，无事可纪者亦广为甄录。纪事先录史传，次引诗评，常殿以陈氏评语，或竟以陈氏自己概括的史传评语代之。每签前各有小序一篇，概述当代诗史，撮要评骘入选大家与一代诗风。贯串起来即是一部明代诗史大纲。清代雍乾间，文网严密，明本文集皆属禁毁之列，故诸家选本於天崇以后，皆付阙如。故陈田特重明末诸家，有意补《明诗综》阙漏，对明清之际忠节遗逸诸家收入较多，而且将他们冠於天启、崇祯诸家之前，表彰之意甚明。乙签多录建文殉节诸家，尤具特色。《明诗纪事》甲至辛8签，於光绪二十五年至宣统元年连续由陈氏听诗斋自刊，共 187卷。后有1936年商务印书馆《万有文库》第二集排印本。壬、癸二签未刊。

⑩ 一本书怎样画思维导图

给一本书做思维导图的一般方法：

步骤一、快速阅读并理解一本书

开启一本书之后，先查看一下目录，对书籍有一个整体的认识。正式阅读的时候，结合目录进行快速阅读。

建议把你的平时读书的速度至少提升一倍，以至少2倍速度快速扫读完一本书之后，找到你感兴趣的地方、对你重要的地方、看不懂的地方，然后再放慢一点速度来阅读，对于二次读过发现的精华内容，再进行一遍精读。（很多人觉得这样可能很麻烦也很费时，事实并非如此，这样花费的时间并不会比你慢慢地读花费的时间多，而且好处多多：比如让你产生好奇心、问题意识，让阅读不会那么无趣，阅读更有目标更加专注，加深理解和印象等等）

我自己在一遍阅读的时候，通常是以每分钟三千字左右的速度进行的（如果书籍很一般，读完一遍就不读了），碰到我想要的内容或不知道的内容时，速度会减慢一些，二次精读的时候再适当放慢一点。在我不断的尝试运用下，发现这样的方法是非常好的。如果你的阅读效率低，还是建议自己去学习一下快速阅读（可参考精英特快速阅读），两三千字每分钟的阅读速度还是很容易掌握的。

步骤二、梳理文章书籍的脉络，构建思维导图

梳理书籍脉络、主要内容，入门级的方法是参考目录。目录是一本书的基础逻辑，也就是大纲。如果你不会梳理，就参考作者的目录来梳理，你需要做的就是对目录进行一些润色和增减（对你重要的内容适当的增添，不重要的内容适当删减或一笔带过）。

更好一点的方式是自己梳理，毕竟章节目录是作者希望表达的逻辑内容，而你应该有自己的思维逻辑。也就是通过阅读、理解、思考之后，根据你的实际理解情况对内容进行拆分、重组，梳理出一份适合你的逻辑架构。

当然，对于不同的内容题材，可以采用不同的方法，比如以“时间为主线、人物为主线、事件为主线”来梳理。关键在于让自己一目了然，能够帮助自己的理解、记忆和思考。

梳理出主线、脉络，有了基本的架构，知道哪些是要点，就可以根据你的架构画一个思维导图（当然可以用工具制作，不过大多时候手画更好，一是灵活，二是方便，同时也有助于你思维清晰、印象深刻）。

步骤三、提取或凝练文章书籍中的关键词或短句

提取关键词可以在阅读中进行，也可以在阅读后进行。我自己通常是在阅读中进行，快速阅读的过程中会勾画关键词句、或者快速写下阅读时脑海中浮现出来的词；没有也不纠结，在二遍或者三遍阅读的时候再说。

识别、选取和凝练关键词的几个技巧：①点，就是标题、开头等地方用的关键词，一般带有概述性、目标性；②线，就是段落、过程中的关键词，一般是过程性、动作性、趋势性、推理性的词汇；③面，就是各段落的衔接中的关键词，一般是时间、地点、顺序性、判断性词汇；④体，就是文章整体、综合、系统性关键词，一般都是归纳性、概述性的词汇。

另外，还可以采用“出题”的方式提炼关键词，比如阅读完一个段落后，问问自己，这个段落讲了什么，用一个词语或一个短句来回答，这个答案就是你要的关键词。（对于不同内容形式，可以用不同的提问方式来问自己）

如果想锻炼自己提取关键词的能力，可以参考一下“精英特速读记忆训练软件”，软件中的快速阅读法就非常有助于你快速的抓取文章书籍中的要点、关键；其中思维导图的训练，会专门的教你如何抓取关键词、并给出示范和参考。

步骤四、用关键词来延伸记忆、标注内容的对应位置

提取关键词之后，就把这些关键词填入你画的思维导图中。

为了方便以后更好的回忆内容，建议你把关键词对应内容所在的书中的位置，标记或备注在关键词的旁边。比如书中的页码（用P表示），如果你不是手动画，而是用工具来制作，则可以直接备注内容（如果你整理了内容的话）。